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1.小小的公尺蘭花。
2.牽引。 注入。
一步乙個腳印。 四 溢。
3.讚美詩。 困惑。
耳語。 巨大。
4.爺爺踉踉蹌蹌地朝我走來。
今天下著大雨。
5.小小的公尺蘭花,小得像碎玉公尺。 你總是有一種淡淡的香味。
和。 歲月的浪花沖走了我許多對花的記憶,但小公尺蘭淡淡的芬芳卻永遠在我心中......
6.公尺蘭花。
老師的高尚品格。
7.老師是人類靈魂的工程師。
春蠶死到最後,蠟炬化為灰燼,眼淚開始乾涸。
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“小公尺蘭花”,牽引,注射,一步一步,溢位,腿腳不靈活,雨下得很大,小公尺蘭花,細如碎玉公尺公尺蘭花。 你總散發著淡淡的芬芳,歲月的浪花沖走了我許多對花的回憶,但小公尺蘭的淡淡芬味卻永遠在我心中......
小學第一任老師
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主題:公尺蘭花。
牽引。 注入。
一步乙個腳印。 四 溢。
滔滔; 大雨傾盆而下。
絆倒:絆倒。
時間的波濤在我心中---。
公尺蘭花居然讚美這位不知名的老師。
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在第二段自然中,作者通過三個例子表達了“她”對“我”的愛:(把我們的手塗成紅色)、(照顧生病的我)、下雨天背著我們過河,表達了作者對她的感激和思念。
最後乙個自然段落中的“香味”實際上是指(她對我們的愛)。
願它對你有所幫助!
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小公尺蘭花 2參與、注入、循序漸進、溢位 3頌歌(讚美詩) 懷疑(懷疑) 4(1)驚人。
描述走路困難的樣子。 踉踉蹌蹌——奶奶年紀大了,走路有點踉踉蹌蹌。
2)洪流:描述非常大的雨。暴雨 – 六月的天氣正在發生變化,外面陽光明媚之後,又下起了傾盆大雨。
5.“那個美麗、善良、像大姐姐一樣的老師。 通訊 “老師美麗而善良的臉。
散發著淡淡的香味,“對應”著小公尺蘭,但淡淡的香味卻永遠在我心中...... 6.通過寫公尺蘭花,他實際上讚揚了他小學女老師對學生的愛和關懷7春蠶死到最後,蠟炬化為灰燼,眼淚開始乾涸。
5.小小的公尺蘭花,小得像碎玉公尺。 你總是散發著淡淡的芬芳,歲月的浪花沖走了我許多對花的回憶,但小公尺蘭的淡淡香味永遠在我心中...... 6.
公尺蘭花 老師的高尚品格。
7.老師是人類靈魂的工程師。
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24.公尺蘭語和“我”的第一位小學老師有什麼相似之處? (2 分) 答:
平凡、樸素、優雅、美麗,面對生活永遠真誠。 這篇文章是抒情的借用,在鄉村曠野中綻放的公尺蘭小花與作者第一位鄉村小學教師有著極其密切的相似之處。 公尺蘭花是一種淡淡的香味,“總是”、“淡淡”的微笑是本文的重點文字,作者就是用這兩個詞來表現老師純潔忠誠的性格。
老師平凡樸素,一輩子在鄉下的小學校工作; 但她總是真誠地愛撫著我們,永遠珍惜現實的生活,永遠對生活抱有樂觀積極的態度,雖然生活對她不公平,但她從未改變過對生活的態度,一如既往。 25.欣賞這篇文章不正確的是 ( ) 2 分) a
作者描寫人物,非常善於把握生活細節,用細節來描寫塑造人物。 b.作者將他的第一位小學老師描繪成一朵公尺蘭花,以表達他的真摯感情。
在自然段落中,“生活欺騙了她,但她沒有欺騙生活”起到了連線前乙個和下乙個的作用。 d.文章開頭,“公尺蘭花小如碎玉”寫著她既平凡又樸素高貴的特徵 答:
D(分析)根據對24個問題的分析,可以看出A、B、C是完全正確的。 “公尺蘭花嬌如碎玉”,“動人含蓄”自然而然地訴說著她平凡樸素的特質; “碎玉”與以下幾點有關,不難看出,它主要突出的是純潔和忠誠的特徵,而不是“高貴和庸俗”。
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因為“公尺蘭的芬芳”象徵著老師的愛與幫助,老師對我的無私的愛與幫助永遠不會被遺忘,所以有句“公尺蘭的芬芳永遠在我心中”。
個人理解,願意幫助你!
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首先,明確兩點。
1 公尺蘭花是人的隱喻,是品格高尚的老師的隱喻。
2.公尺蘭的芬芳是指老師的高尚精神。
二、為什麼歲月沖刷了花兒的記憶,公尺蘭的芬芳卻永遠在我心中?
因為老師在生活中對山村學生的溫柔呵護,在學習上的無私幫助,就像公尺蘭花一樣,散發著全身的芬芳,飄進我們的心中,駐留在我們記憶的長河裡,洗去花的記憶,永遠保留著公尺蘭的芬芳。 突出尊重和感謝老師的感情。
自由裁量權和自我建議。
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因為公尺蘭的香味永遠在心中。
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