“好記性總比壞筆好”這句話應該如何理解？ 請發表您的意見。

這句話能理解為記憶力好，能背誦還不如寫出精彩的文章，不加文字嗎？

你誤會了爛筆，不加點就不寫好文章，稱它為爛筆。

美國心理學家Barnut（1981）以大學生為受試者進行了一項實驗，研究了做筆記和不做筆記對聽講座的影響。 大學生們研究了一篇關於美國高速公路歷史的 1,8oo 字的文章，並以每分鐘 120 字的中等速度讀給他們聽。 將大學生分為三組，每組以不同的方式學習。

A組為總結組，要求他們在聽課時提取要點; B組為總結閱讀組，他們邊聽課邊能看到列出的要點，但不會手寫; C組是沒有摘要的小組，他們只是聽講課，不手寫，看不到相關要點。 學習結束後，所有學生都接受了回憶測試，以檢查他們對課文的記憶程度。

實驗結果表明，自己動手的抽象組在聽課時學習表現最好。 邊聽邊看摘要，自己不動手，小組的學習表現是次要的; 如果你只是聽講座而不做筆記，你看不到總結組的成績最差。

索大仙，我覺得這是乙個哲學問題。 你去問Congyan ......

1.這句話的意思是：乙個人的記憶力再好，還不如經常用筆來記住。 因為人的記憶力是有限的，時間一天天流逝，你記得的越多，你就越快忘記眼前的事情; 如果你把它寫下來，它會一直存在，當你想使用它時會很方便。

2.這是一句流行的說法，用來告誡人們不要太相信自己的記憶，對於各種需要處理的事情，這是一種更好的方式，隨時寫下來。 很多人口袋裡都揣著乙個小又高的筆記本，隨時做筆記，這就是這句諺語的體現。 在老賬房的桌子上，一般掛著一塊白板，上面寫著“勤奮寫字，苦思深思”，十分醒目，兩者似乎效果相同。

意思是：腦子再好，也好多做筆記。

這是一句民間諺語，整個諺語是：好的記憶勝過糟糕的筆。 站在岸邊學習你不會游泳。

如果你不能撿起泉水，你就無法完成知識。 三天不讀口，三天不做手。 最好用珠寶裝飾自己，而不是用知識豐富自己。

高聳的松樹不能在花盆裡生長，千馬不能在院子裡練。

“好記力不如一支壞筆”的意思是：乙個人的記憶力再好，也不如經常用筆記憶。 因為人類的記憶是有限的，時間一天天流逝，你越是記住事情，你就越快忘記眼前的事情; 如果你把它寫下來，它會一直存在，當你想使用它時會很方便。

教人們勤奮寫作，做筆記，把自己置於困難的環境中磨練自己的技能。

“好記性總比壞筆好”是一句完整的諺語，沒有上下句。

這意味著，無論乙個人的記憶力有多好，他們都會有忘記的時候，如果他們能養成把事情寫在紙上的習慣，那就更好了。 它表達了人們應該勤奮並有實際行動，而不僅僅是夢想。

意思是，不管你的記憶力有多好，最好把它寫下來。

你的記憶力再好，你可以記住幾天或十天的事情，但過了很久，你就會忘記它。 合理的筆記更重要，可以幫助記憶。 很多人口袋裡都揣著乙個小筆記本，隨時做記錄，老賬房的桌牆上有一塊白板，上面寫著幾個“勤筆勤耕耘”的大字，十分醒目，兩者似乎有著同樣的效果。

民間有句諺語說：“好的記憶不如一支壞筆; 那麼，好的記憶力不如一支壞的筆是什麼意思呢？

1.好的記憶力不如壞筆 這句話的意思：乙個人的記憶力再好，也不如用筆來記憶。

2.因為人的記憶力有限，時間一天天流逝，你越是記住事情，眼前的事情就會越快被遺忘。

3.如果用筆記寫下來，它會一直存在，想用的時候會很方便。 空腔褲。

正文||內心的平靜是乙個歸屬感。

我常常羨慕記憶力好的人，有的人是後天的，有的人是天生的基因。 能夠在幾分鐘內記住數百篇類似**的文章和一般內容，然後正確記住確定的位置，這樣記憶力好的天才就少了，大腦的結構可能與常人不同。

小時候記憶力不好，背誦成了一件難事，別人可能要幾分鐘才能記住一小段，我還要十多分鐘才能記住。 當我遇到背書時，我經常會遇到困難，我通過在默寫的同時記住它們來加深我的印象。

對於普通人來說，記性好還不如一支壞筆，但不得不承認，記憶力好的人，腦子裡就好像有了乙個完整的程式，馬上就會自動記錄下來。

今晚的歌：閉合的蜻蜓——徐炳龍。

旋律很好，但歌詞有點面目全非，可能缺少一些辨識度。 但是當它被建立時，它就是乙個結果。 凡是能被觀眾接受的，都已經是好的了。

歲月不放過人，我也不放過歲月往前走，成為連我都會愛上的人。

乙個熱愛跑步、熱愛寫作、熱愛彈鋼琴和刺繡的年輕女子，因為愛情的弊端所以堅持，如果有喜歡寫作的朋友，堅持下去，人生一定有追求和選擇）。

1.好的記憶力不如一支壞的筆，這意味著乙個人的記憶力再好，最好經常用筆來記住它。 因為人類的記憶是有限的，時間一天天流逝，你越是記住事情，你就越快忘記眼前的事情; 如果你把它寫下來，它就會一直存在，當你想使用它時，它會很方便地亂七八糟。

2、配以同名作品：“好記性勝過壞筆”。