物理對我來說很難，很煩人，我該怎麼辦？

在每次做題之前，先好好看一下相關的示例問題，徹底理解它們，找出解決問題的思路。 獨立做題的時候，按照示例問題解決的步驟，養成系統解決問題的習慣，不要東一錘西一棍地解決問題。

確保將來得到問題，並立即有乙個粗略的方法來解決問題。

你應該養成獨立解決問題的習慣，即使有其他學生的幫助，你也必須獨立地再做一遍。

不要參與海上戰術。

學物理要多看，多問，多動手，物理是一門很有實驗性的學科，你不僅要看老師做各種示範實驗，還要自己做很多實驗，有些實驗因為難看可以在家做，建議你找一些科普物理書先看， 提高你對物理的理解，興趣，不要死板地記住定義，記住公式，一套套公式來解決問題。

首先，試著去發現物理的樂趣，像我一樣，我討厭物理，我想看電路圖什麼的，我把電路圖想象成乙個迷宮或者像遊戲一樣的東西，把自己想象成乙個電子，到岔路口分開，然後到岔路口合併， 這樣一想，電路的話題就很有意思了！我不想再在物理課上睡覺了。

建議房東可以報名補習班，新的補習效果不錯。

新商教育很全面，很新穎，很獨特，老師的教學很認真，來這裡，成績提高快，有學習方法，讓你離成功更近了。

我想給大家介紹一下高考尖子李小鵬的學習方法，就不試了。

系統學習方法。

首先，學習的基本法則——清晰的思維。

1、簡單學習——注重知識點的學習——理解、記憶、實踐;

2、系統學習——歸納總結——骨架、分類、充實;

完整學習是 1 和 2 的組合。

2. 如何運用基本法則來學習：

1、問題：知識點多，知識範圍廣;

2、問題解決過程：建立各知識點之間聯絡的過程;

3、無法解決問題：斷點;

4.系統學習：腦海中有乙個整體的西洋棋遊戲;

3. 如何進行系統學習：

1、建立知識框架;

2.用血肉填充骨架;

3.找出每個零件的垂直和水平方向之間的聯絡。

四、系統學習的完整過程：

1、繪製完整的知識結構圖;

2、將本圖中的知識點與具體的學習內容聯絡起來（填肉）;

3. 將這個相互關聯的知識系統移植到整個大腦中。

最重要的是看看你是否有興趣尋找精神支援。 不斷學習。

解：行星的質量和半徑設定為 m 和 r，地球為 m 和 r。 球的速度是v1，球的速度是v2衛星的質量為m1 m=5m r=

從 g*mm1 r 2=m1*v1 2 r v1= （gm r）g*mm1 r 2=m1*v2 2 r v2= （gm r）ek1=1 2m1v1 2 ek2=1 2m1v2 2ek1 ek2=（v1 2） （v2 2）=（gm r） （gm r）=（5m

所以選擇C

因為重力提供向心力。

所以。 gmm/r²=mv²/r

ek=1/2mv²=gmm/2r

m 相等，g 相等。

m 比例為 5：1

r比為3：2

所以整個動能的比例是10：3

所以 ek2=3 10ek1=

所以選擇 10：3 = 選擇 c

如果你很長一段時間都想不出乙個問題的答案，那就換個角度問問自己：為什麼我討厭物理？

1. 你是否因為物理成績太差而失去信心？

其次，你討厭它，因為你和你的物理老師關係不好嗎？

只有找到問題的癥結所在，才能開出正確的藥方。

其實學習物理並沒有你想象的那麼難，首先要放鬆心情。 告訴自己：

第。 1.我的興趣不是物理，但我的大腦不傻，我可能很難學好，但如果我學得不好，我一定不行。

第。 第二，世界上誕生了那麼多物理學家，為社會做出了傑出的貢獻。 社會也完全不可能與物理學分開。 解釋身體自由的奧秘和魅力，我應該嘗試去發現它嗎？

其實，總而言之，就是因為你缺乏學好物理的信心，所以你越來越討厭它。 不要強迫自己一口氣把金娃娃挖出來。 冰凍三尺不是一天的冷，你應該從最基本的書籍開始。

弄清楚書中的每乙個知識點，就算不能全部掌握，也要在腦海中知道。 如果遇到不理解的人，先不要氣餒，試著用自己的能力解決問題。 如果解決不了，可以再問老師，一步一步培養自信心。

你的興趣會慢慢來。

永遠不要低估你的大腦。 善於明智地使用它。 它通常更願意專注於問題而不是接受答案。

作為乙個剛剛從苦海中逃出來的前輩，我只能籠統地告訴你......

根據我的經驗，有幾點：

1. 增強你的信心，甚至挑戰物理學。 （這一點很重要，在我物理的巔峰時期，每次遇到物理題我從來不害怕，但潛意識裡有一種感覺，它肯定什麼也做不了，如果你在看問題之前就已經害怕了，想了想，那你就已經半途而廢了，不要害怕）。

2.學習物理時不要鑽"喇叭尖"當然，這個牛角尖指的是那種被認為是理所當然的想法，沒有理由被認為是理所當然的，在某些時候它必須被鑽進去"喇叭尖"，這是喇叭的尖端，指的是在解決某些問題時容易被忽視的細節。

3.你不懂的知識必須被理解。 （雖然我從來不懂老師每次教的新知識，但一旦上課睡覺後不翻書，我還是做不出題題，知識只有懂了才能用到）。

4、做題時要仔細複習題目，設定公式時一定要有原因，即乙個思考過程：看完題目後，根據題目，想一想除了已知的物理量之外還需要什麼物理量，需要從什麼公式中推導出哪些物理量， 以及題目的情況下應該設定什麼公式，不要亂搞公式，除非考試時做不到題，否則可以寫一些公式來獲得一些分數。下面是乙個簡單的示例：

用5n的力將乙個物體平放在地面上，不拉，告訴你它與地面的動摩擦係數及其重力，並找到摩擦力。 如果不考慮問題中給出的情況，很有可能使用求動摩擦力的公式求摩擦力會犯錯誤，但事實是，使用靜摩擦力f=f的公式，摩擦力等於拉力5n。

5.不要怕麻煩，乙個問題不要有太多的文字或太繁瑣的過程，這和第乙個一樣，不要害怕，不能害怕......

好的，差不多就是這樣，我希望它有所幫助。

將介紹即將上大學的高年級學生。

這個問題太籠統了，不知道你覺得物理學有什麼難？ 或者你不記得公式了嗎？ 仍然沒有物理模型的概念。

我可以反覆看經典題中涉及的所有知識點和問題，我覺得把幾十個物理題徹底理解是可以的。

我來教你，首先你不懂密度的定義，所以根本就不能用公式來解決問題，不是你記不住，而是你不想死記硬背，機械地應用公式。 它是發自內心的抗拒，它沒有數學題那樣的理論基礎，所以就形成了這種情況。

你按照我說的去做，先明白公式的意思：

1.我先給你一道小學數學題，看看你能不能做到。

你兩天吃了54個包子，平均每天吃多少個包子？ 你會這樣做的，對吧？

54 天和 27 天。 27天 意思是一天吃27個包子。

2.我再給你一道小學高年級的數學題，看看你能不能做到。

有兩立方公尺的鋁，它的質量是5400kg，找到：每立方公尺鋁的質量是多少？ 你會嗎？

你不是用 5400kg 2 m = 2700 來求每立方公尺鋁的質量嗎？

現在，“每立方公尺鋁的質量”這句話被重新命名，它被稱為鋁的密度。

也就是說，每立方公尺鋁的質量和鋁的密度。 你怎麼計算出 2700？

讓我們使用這些數字：5400kg 2 m 5400kg 可以用你學過的質量 m 來表示，2 m 可以用你在小學學到的體積 v 來表示，所以你想出了密度 p= m v 的公式

p 鋁 = 5400kg 2 m = 2700 kg m （2700 kg m） 表示“每立方公尺鋁的質量是 2700kg，但通常以科學記數法的形式書寫，即 x10 kg m。 ”

3.公式幫你推出來，不知道大家懂不懂？ 剩下的時間就是理解另外兩個變形公式，或者理解它們。 我希望它能幫助你，祝你在學業上取得進步！

別擔心，在假期裡從頭到尾複習物理，標記你不知道的東西，不要一直把問題留在那裡