青蛙在月光下嘰嘰喳喳，青蛙在月光下嘰嘰喳喳地回答

初中或高中的中文作業？ 你為什麼這麼懶？ 這都是要問可汗的！

1.媽媽！ 媽媽！ 我喊道。 母親聽不見，全神貫注於手中的竹竿，生怕漏了青蛙的聲音。

2.同意，這裡用了擬人化的手法，說母親滿頭的銀髮被月光漂白，寫出作者對母親的愧疚和母親對兒子的勞動。

3.如果字話不清楚，就不會給出答案。

4.這裡說的是，母愛是一種巨大的力量，為了你所愛的人，人們可以做出很多被看作是驚天動地、或觸動心靈的事情，無論多大的困難，在愛情面前都會被克服。 因為愛是無止境的。

一）一，二。

數以千萬計的......青蛙嘰嘰喳喳。

擾亂了巨大損失的心情。

喚醒人們的夢想。

一陣陣青蛙鳴叫。 刺激人們的情緒。

寂寞在人的心中。

2）我在青蛙的呱呱叫聲中睡著了。

再次在青蛙的呱呱叫聲中醒來。

感覺就像睡前的搖籃曲。

當我醒來時，感覺就像一首交響樂。

在這個寂靜的夜晚。

我輾轉反側。

聽聽青蛙在月光下的呱呱叫聲。

我在腦海中思考各種事情。

c） 微風輕拂。

我站在樓上的窗前。

享受月光。 聽聽青蛙的呱呱叫聲。

星星知道我的心。

她眨了眨明亮的眼睛。

看不起我。 把關心、關注和愛。

把它送到我的心裡。

4）在皎潔的月光下。

旁邊是綠松石色的荷葉。

池塘裡的乙隻小青蛙。

又舉行了一次**會議。

鼓起臉頰，拉扯聲音。

小青蛙，大青蛙。

試圖炫耀，炫耀。

小夜曲。

歌曲合唱。

從白色的肚子到鼓。

有節奏地傾瀉和流動。

那是乙個安靜的夜晚，在半夜。

立即活潑，非芹菜派凡。

我正處於青蛙的呱呱叫聲中。

調整你的情緒。

淨化你的心靈。

1. 你可能相信也可能不相信。

邀請朋友來參加聚會。

2.我大聲喊道。 母親聽不見。 她全神貫注於手中的竹竿，生怕錯過了乙隻青蛙......

2 你同意“月光把她的頭髮洗得很白”的描述嗎？ 告訴我們您的想法。

3. 收集上下文並理解單詞和短語的含義。

1）一池青蛙的聲音剛剛纏繞在我不幸的乙隻耳朵上。

2）我向媽媽喊了一聲，但媽媽聽不見，她全神貫注於沉重的竹竿，沒有錯過乙隻青蛙......

4 “有一種愛可以喚起乙個人的潛在力量，幫助你克服困難。 請結合本文談談你對這句話的理解。

1）那段時間，她殺了家裡30多隻雞，想盡辦法強身健體。

你媽媽每天晚上都幫你抓青蛙，讓你睡個好覺。 “我會持懷疑態度。

2）母親拿著一根長長的竹竿，輕輕地敲打著池塘邊的每一棵灌木，小心翼翼地虔誠地敲打著。她小心翼翼地繞著池塘走來走去，用竹竿小心翼翼地一遍又一遍地敲打著。 有時她會停下來，站一會兒，輕咳幾聲，然後用手捶打她的背部。

3）直到今天，我仍然堅信，有一種愛，可以喚起乙個人內心的潛在力量，幫助你克服一切困難。這一年，我考上了高考。 許多年過去了，青蛙的聲音一點一點地過去了。

然而，我覺得它總是在我的枕邊，它的聲音，像是孜孜不倦的提醒和教導，給了我很多人生的靈感。

4）直到今天，我仍然堅信，有一種愛可以喚起乙個人內心的潛在力量，幫助你克服一切困難。

1、高考前，媽媽關心“我”的睡眠，每天晚上為“我”追青蛙。

2 （1） 摘自描述母親抓青蛙的主要詞語：毆打、敬畏、繞圈、小心、咳嗽和毆打背部。

2）看到媽媽追青蛙，兒子此刻的感受是：我想哭，媽媽的舉動觸動了“我”。

3）母親追青蛙對兒子生活的影響：（想來想去，寫起來很輕鬆。 ）

一：1，向老師求情，讓我回家留宿，早晚照顧好我的生活，增加我的營養。

2.媽媽要求班主任讓我留級一年。

3.媽媽每天晚上都為我追青蛙。

二：我寫了很多青蛙在池塘裡大聲鳴叫，聲音又長又吵。

三：無矛盾。

現在我聽不到哇的名聲，但媽媽為我追青蛙的故事卻刻在了我的腦海裡，讓我想起了青蛙的啁啾。 是母親的愛給了我成功的力量。

這是兩天前老師在課堂上給出的答案！

青蛙在月光下嘰嘰喳喳的文字中哪三個字形容青蛙聲音的響亮，哪三個字形容當時“我”的陰鬱心情。

回家住，增加營養以捕捉青蛙。

1.第一段中的“這樣的月光”和“這樣的青蛙鳴叫之夜”究竟指的是什麼？

2.該段中的段落與該條的該段落相對應什麼？ 它有什麼作用？

3.請結合上下文，用以下句子談談這些詞的意思：（1）玉盤會是他們所指的目的地，而我是滋養他們青春的圖騰嗎？ （加字：圖騰）。

2）這應該是更狂喜的情況。新增詞語：狂喜） 4面對月光下的青蛙啁啾，作者又有什麼聯想和想象？ 作者從中產生了什麼樣的情感？

5.月光和月亮是文學作品中常見的意象，請參考例句的句法來調動你的生活經驗去模仿。

例句：月亮是樹枝上的鳥巢，星星是鳥兒，從四面八方飛到鳥巢。