日出時太陽比中午更近 日出時太陽離人更遠或更近？

就像我們可以說中午我們離太陽最近一樣，地球離地球也一樣近。

太陽在早上和中午與地球的距離相同。

原因是太陽離我們大約6,400公里（即地球的半徑），但與地球和太陽之間的距離（距離地球約150,000,000公里）相比，這種差異是微不足道的，所以早上和中午的太陽可以說幾乎相同。 為什麼早上的太陽看起來比中午大？

這是乙個視覺錯誤，乙個錯誤。

放置在一組比它大的物件中，同乙個物件看起來很小，而放置在一組小於它看起來大的物件中。 同樣，早晨的太陽從地平線公升起，以樹木、房屋、遠處的山脈和天空的乙個小角落為背景，在這種比較中，太陽顯得更大。 中午時分，當太陽高高公升起，以廣闊的天空為背景時，太陽顯得更小。

孝琴。 其次，同一物體的白色部分看起來比黑色部分大，這種物理現象稱為“光滲透”。 太陽公升起時，背景是陰暗沉悶的天空，太陽格外明亮; 中午時分，背景是孫生的藍天，太陽和它的亮度對比不大，所以看起來更小。

原文：孔子向東走，看到兩個孩子在爭吵，就問為什麼。 怡兒 說：

我在太陽開始時走得很近，在中午走得很遠。 “孩子在一天開始時很遠，中午很近。 怡兒 說：

一天的開始和車罩一樣大，中午的時候，它就像乙個盤子，哪個不小為遠，大為近？ “乙個兒子說：《雲裂》開天涼，又像是中午探湯，近不熱遠冷？

孔子拿不定主意。 兩個孩子笑著說：“誰更懂！

文章>兩個孩子的辯論日“選自《列子唐文》，據說是戰國時期鄭國人列玉口所寫的。 文章通過兩個孩子的辯論，讓孔子無法判斷誰對誰錯，這說明如果從不同的角度看問題，就會有不同的結果，沒有絕對的對錯，所以連孔子都無法判斷。 它說明了孔子“知即知，不知”的務實態度，從而體現了孔子對教育學習的謙虛和謙虛的態度。

這個故事可以分為三個部分來理解。 首先寫孔子與兩個孩子爭吵的遭遇，並指出故事的時間、地點、人物和起因。 兩個孩子對不同時間太陽與地球的距離有兩種截然不同的看法。

然後寫兩個小傻瓜，他們利用人們在日常生活中可以體驗到的直覺（視覺、觸覺）來澄清自己的觀點並反駁對方的觀點。

最後寫到孔子面對兩個孩子的爭吵，無法裁決，這讓兩個孩子“哈哈大笑”。 全文只有100字左右，卻能給人很多啟發。 他的語言表達特點是通過對話描寫來表達人物和故事情節，表現了兩個孩子的天真可愛，以及孔子謙虛謹慎、求實的科學態度。

日出時，太陽與地面的角度為0°180°。

中午時分，太陽與地面的夾角理論上是90°，但這稱為正午太陽高度角，正午太陽高度角是由該地點的緯度位置和太陽直接點的位置決定的。

日落時分，太陽與地面的角度為0°180°。

太陽直射點介紹：

太陽直射點是太陽光在地球表面的入射角（即太陽高度角）為90度的點，它是地心線和日心線與地球球面的交點。 現在是中午 12 點，位於太陽直接點所在的子午線上。

活動模式如下：在春分（3月21日左右），太陽的直接點在赤道（0°），然後向北移動。 在夏至（6月22日左右），太陽的直接點位於北回歸線（北緯23°26），然後向南移動。

在秋分（9月23日左右），太陽的直接點在赤道（0°）上，並繼續向南移動。 冬至（12月22日左右），太陽的直接點在南回歸線（南緯23°26），然後向北移動。

天空仍然是淡藍色的，很淺，很淺。 眨眼間。 天空和水相遇的地方出現了紅色的光芒。 紅光的範圍慢慢擴大，越來越亮。 我知道太陽即將從地平線公升起，所以我無法將目光從它身上移開。

果然，過了一會兒，太陽的小半邊臉出現了，很紅，卻沒有光亮。 太陽似乎背負著某種負擔，慢慢地，垂直地，垂直地，使勁地公升起。 最後，它終於衝破了雲層，徹底躍出了大海，顏色是那麼可愛的紅色。

剎那間，那猩紅的圓形東西閃耀著耀眼的光芒，讓人眼眶一痛。 旁邊的雲朵突然閃耀著明亮的光芒。

有時太陽會躲在雲層中。 陽光透過雲層的裂縫直射到水面上，很難分辨是水，是天空，只能看到燦爛的光芒。

以北半球為例，如果太陽的直射點在南半球，那麼太陽本身的位置在天赤道以南，比如赤緯-10度，那麼日出在北半球的位置是東南10度，日落位置是西南10度。

如果太陽的直射點在北半球，那麼太陽本身的位置在天赤道以北，比如赤緯+15度，那麼日出在北半球的位置是東北15度，日落位置是西偏北15度。

這是“列子。 唐溫》是兩個孩子辨認日子的故事，推薦大家可以去這個故事。 會有精彩的評論。

如果這個故事是在語言課上講的，答案也會很接近。 如果這個故事是由物理老師講的，你最好離得更近一些。

事實上，這是乙個古老的中國寓言：兩個人爭論太陽是接近日出還是中午。 A認為日出時太陽似乎最大，所以日出近了; B認為太陽在中午最溫暖，所以說中午臨近。

於是兩人爭吵了起來。 事實上，他們倆都用自己片面的論點來判斷這個問題，所以都得出了錯誤的結論。 就像瞎子摸大象一樣，他摸耳朵時說大象像扇子，摸腿就說大象像柱子，瞎子說得對。

作為乙個不瞎的人，你看到所有的大象，說大象既不像扇子，也不像柱子，大象就像大象。 回到剛才的故事，如果我們了解了整個情況，我們會覺得A和B其實是“瞎子”，他們都錯了，其實太陽離我們很近，就像太陽在日出和日出時一樣。 A和B都有片面的論點，如“日出時看起來更大”和“中午太陽更暖和”，都是片面的和籠統的。

當然，這個寓言的意義是告訴我們一些智慧和道理，如果用物理學家的視角嚴格測量日出時離太陽多少公尺，中午離太陽多少公尺，其實是違背了這個故事中人物的初衷。

我建議你有時間的時候可以去看這個故事。 您會看到很棒的評論。

地球繞太陽公轉的軌道是乙個近乎圓形的橢圓，而太陽位於橢圓軌道的焦點，因此太陽與地球之間的距離在一年甚至一天的過程中不斷變化。

每年1月初，地球處於繞太陽軌道的近日點，太陽與地球之間的距離達到最小值，約為1億公里。

每年7月初，地球位於其繞太陽軌道的遠日點，太陽與地球之間的距離達到最大值，約為1億公里。

與太陽與地球的平均距離（1億公里）相比，一年內太陽與地球的距離差異（1億公里）幾乎可以忽略不計。 那麼在一天之內，太陽和地球之間距離的變化就更是微不足道了。

如果要比較早上和中午太陽和地球的距離，人們會認為中午的太陽會更近，因為早晨的太陽從地平線照射出來，比中午的太陽是地球半徑的距離。

不管這句話正確與否，我們來分析一下。

從以上資料可以看出，從1月到7月，半年的時間裡，太陽和地球的距離發生了500萬公里的變化（1億公里減去1億公里），變化值為每天10000公里，從早上到中午大約6個小時，四分之一天， 而太陽和地球之間的距離已經變成了大約6868公里，比地球的半徑還要大。

如果地球向近日點移動，從早上到中午，一方面確實更接近地球半徑的距離（超過6300公里），另一方面，經過四分之一天，太陽和地球之間的距離也是6868公里。

但如果地球正在向遠日點移動，從早上到中午，一方面，從地球到太陽的距離也接近地球半徑（超過6300公里），但另一方面，經過四分之一天，太陽與地球之間的距離是6868公里， 而兩者疊加在一起，正午離太陽更遠。

因此，中午是離太陽更近，還是早上離太陽更近，取決於一年中的什麼時間。