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多溝通,盡量不要和父母吵架,多說父母喜歡聽的話(為了和平,虛偽是虛偽的,善意的虛偽是好的,偶爾給父母買一些實用的禮物
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處理孩子之間的衝突很容易,但如果是父母之間的衝突,那就真的是一件令人頭疼的事情了。
孩子之間有爭吵和肢體衝突,這在學校很常見。
可是,乙個對輝的擾動,就更是無理無情,而且是很不講道理的,就算是想盡辦法拉到幾個人,也給不出滿意的結果。
最後,我再也忍受不住了,決定讓孩子回去反省,父母著急了,出去商量,決定不怪過去。
這對父母來說真的很有趣。
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學生和家長有衝突,作為學生的老師,正確的做法是:
首先,我會立即制止兩人的爭吵,平息兩人的情緒,讓學生先上學,家長先上班。
其次,在適當的時候分別與學生和家長溝通。 對於學生來說,了解學生與家長之間發生衝突的原因,傾聽學生的想法,解開學生的心結。
同時,教導學生要有尊重父母的意識,學會與父母溝通,以適當的方式解決問題。 對於家長來說,傾聽家長的想法,讓不了解學生心理狀態的家長更好的理解學生,幫助家長找到更適合與孩子相處的方式。
使學生和家長能夠和諧地解決問題。 最後,我會在平時加強與學生和家長的溝通,及時發現和解決問題,避免此類問題。
當老師的注意事項:
1.不要與學生和家長走得太近。
在學校裡,師生關係是老師和學生的關係,而不是朋友的關係。 與學生保持適當的距離是教師需要做的,而這種距離體現在你的專業知識和日常行為上。
也就是說,要提高你的職業素養,就應該更加注重自己的言行舉止。 否則,如果不能控制學生,不能教學生,那就更頭疼了。
如果你不和父母走得太近,一方面,前後都會有人議論紛紛,難免會有瓜田梅花。 反觀太熟悉的人,就不容易翻臉,不是那種翻臉。
因為在處理一些特殊的事情時,老師需要鐵血無私,而不是前瞻後顧後看某位家長的面子,也不必兼顧與某位家長的相處,對他特殊對待。
其實,以上兩個禁忌可以說在一定程度上影響了教育的公平性。 作為老師,你應該把這個量表說清楚。
2.不要接受禮物。
我相信很多老師都是有原則的,尤其是在收禮方面。 教師也應該確定父母的送禮行為,並果斷拒絕比長期折磨更好。
與家長溝通時,可以記錄下來,只需要自己掌握秤即可。 對於新教師來說,不要把每個人都視為理所當然,更不要把你的底線放在地上。
3.不要使用體罰。
我們不斷重複的不是體罰學生。 雖然很多老師認為體罰是有用的,但很大程度上是一種發洩憤怒的衝動行為,會給學生帶來心理和身體上的傷害,最重要的是,體罰是非法的。
教師需要紀律處分的權利,但我們必須有更好的方法。
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嗨,你好! 不要被追究責任。 一旦雙方的父母陷入困境,你就會驚慌失措,在你弄清楚具體的事情之前,你就把責任攬在自己或學校身上。
因為在這種情況下,家長之間不會有衝突,但家長和你或學校之間會有衝突。 比如我遇到過,孩子打架受傷,家長在賠償問題上發生爭執,家長本來是找對方家長賠錢的,老師慌了,為了平息事態,他到場勸家長,別擔心,學校會解決這件事的, 大家一定要冷靜地解決問題,最後,家長們監督安心,但是對於老師來說,家長們都是那麼自然,只要你的老師應該陪著看,誰看到,心裡都會不舒服,希望我的能幫到你,給我豎起大拇指!
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