合唱指揮的標準是什麼？

我不知道這首歌的節拍是什麼。

如果是四二，雙手像拿著雞蛋一樣，在胸前畫乙個弧線，同時向外和向內（先從內到外，然後退出）;

如果是四拍或三拍，用雙手或乙隻手在胸前做乙個三角形;

如果是四四拍，雙手放在胸前從內到外畫乙個水平八，然後向外敲擊，然後收回。

這是我們學校在第一年的合唱比賽中教的）。

總結。 合唱指揮的標準如下：1、身體挺直，雙腳穩，肩膀放鬆，雙腿微分開，給人一種穩重感，達到和諧優美的效果。

2、指揮員的動作要適度，不能誇張，重複動作要盡量少，做到準確精細。 通常右手掌握節奏，左手提示各種表情，既有分工，也有合作。 3、根據工作內容，指揮員在處理工作的力量和動作時，應具備“重力向下，離心向外”的特點，即重拍、強拍下、弱拍外、輕拍向外的運動規律。

手臂不要抬得太高，基本上在胸前，盡量儘量減少手臂的擺動，手腕應由手臂帶動，肘關節作為上下運動的樞紐，手腕和手指關節要柔韌、柔韌、柔軟。

合唱指揮的標準如下：1、身體挺直，雙腳穩，肩膀放鬆，雙腿微分開，給人一種穩重感，達到和諧優美的效果。 2、指揮員的動作要適度，不能誇張，重複動作要盡量少，做到準確精細。

通常右手掌握節奏，左手提示各種表情，既有分工，也有合作。 3、根據工作內容，指揮員在處理工作的力量和動作時，應具有“重力向下、離心、向外”的特點，即重拍、強拍下、弱拍外、輕拍向外的運動規律。 手臂不要抬得太高，基本上是在胸前，儘量減少大便前手臂的擺動，手腕應由手臂驅動，肘關節作為上下運動的樞紐，手腕和手指關節要靈活、靈活、剛性。

4、指揮的動作路線要嫻熟、優秀，但不能太平淡、太直接、太套路、太簡單。 在學習圖式的基礎上，需要掌握一定的指揮技能。 行動應該是對你內心鏈條滾動的心世界的補充。

感覺和行動是統一的。 這被稱為“鼓掌”和“知足”。 5、指揮要善於調動每個合唱團成員的熱情，充分發揮演員的最大潛能。

在作品的處理和表現上，他應該獨樹一幟，從而體現出最高的**意境。 6.導體棚的節拍是明亮的節拍和黑暗的節拍。 明亮的節拍是肉眼可見的節拍，而黑暗的節拍是“隱藏”在心臟中的節拍。

這種“隱藏”的節拍是基於你的感受和心跳節奏，把“點”放在適當的位置，讓合唱團成員不僅能理解明亮節拍的意圖，還能理解你黑暗節拍中的意圖時刻、節奏和情緒。

指揮需要充分把握作品的內在情感，並運用指揮中的表情等輔助動作，更好地幫助演唱者演繹作品。 作為合唱指揮，要全面加強自我修養，既要熟悉樂理基礎知識，又能充分掌握發展歷史、範銀巨集著名指揮家和代表作，通過實踐和思考不斷提高指揮水平。

首先，指揮是集體歌唱的領導者。 合唱（許多人同時以多種聲音演唱兩種或多種不同曲調的合唱）是一種具有高度統一行動的集體藝術活動。 當許多人一起唱歌時，他們應該齊聲唱歌，以相同的節奏，相同的強度，相同的情緒，在乙個有機的整體中。

沒有統一的領導，這是不可能做到的。 其次，指揮是集體演唱的組織者和培訓者。 如果一支軍隊在和平時期不定期訓練，就很難提高戰鬥力。 同樣，如果合唱團沒有持續訓練，就很難提高其表現力。

誰將負責合唱團的訓練？ 最主要的是指揮。 因為他要始終養成與成員密切合作的習慣，所以他必須時刻注意發展合唱團的表演; 他不僅是唱歌時的團隊帶頭人，平時也是小組工作的帶頭人，他的一舉一動都應該對隊員產生良好的影響，贏得大家的信任和喜愛。

第三，指揮家是集體歌唱藝術的創造者。 合唱具有豐富的表現力，注重整體聲部的和諧與協調，要求每個聲部的音色相應統一，音量相應平衡，各聲部的外觀要有層次。 此外，對每個聲音的音高、節奏、力度和速度都有嚴格的要求。

指揮和帶領合唱團演唱，不僅要達到相同的音調和整齊的節拍，還要再現歌曲，唱出歌曲的藝術生命。 指揮的任務不僅僅是打節拍（打節拍是指揮家創作藝術的手段），最主要的是要對作品有深刻的理解，有分析作品的能力，充分利用成員的聲音，做出一首充滿真情實感和藝術光彩的歌曲。 因此，指揮的任務是與團隊成員充分合作，通過他的理解和創作，使一首歌能夠作為活生生的藝術再現。

更多：簡而言之，合唱團水平的關鍵是指揮。 每個合唱團成員都有一定的演唱能力，但又是分散的; 挖掘每個團隊成員的音樂才能，將他們統一起來，創造高水平的合唱藝術，這就是合唱指揮的角色。

當你有指揮時，你需要乙個指揮，因為合唱團裡的人太多了，如果沒有人指揮，大家很難齊聲唱歌。

在合唱中，應該有乙個指揮，因為它分為高音和低音。 所以它需要在指揮中執行。 更好的協調。

合唱團中必須有指揮。 因為合唱團水平的關鍵在於指揮。 每個合唱團成員都有一定的演唱能力，但又是分散的; 挖掘每個團隊成員最優秀的才能，將他們團結起來，創造高水平的合唱藝術，這就是合唱指揮的角色，也是不可忽視的最重要的環節。

為什麼我在大廳裡有指揮？ 因為大河廠的人很多，每個區域只有乙個人指揮，知道該唱什麼，該怎麼開始，這樣合作會更好，效果會更好。

合唱團之所以要有指揮，其中乙個原因是，能引導大家的原因之一，就是說出發音標準，跟著同樣的節奏。

嗯，因為合唱的售後，人太多了，如果這個時候沒有乙個智慧，那麼就有可能出現乙個聲音單一的情況，或者很難調和嘴巴，在這種情況下，就需要有乙個指揮， 所以前面有乙個智慧園，讓他唱歌的時候都能聽到，讓那麼多人齊聲唱。

為什麼合唱團裡有指揮？ 因為合唱團的人數比較多，如果沒有指揮，演唱會很混亂和統一，所以必須要有指揮，而合唱團的歌曲有合唱和海分，所以必須要有指揮。

舉行合唱時，必須要有指揮，因為參加合唱的人太多了，所以指揮需要幫忙，統一音調，統一節奏，合唱才會更加統一和諧。

合唱團必須有乙個指揮，因為指揮必須控制歌曲的節奏並統一合唱團。

因為在合唱如火如荼的時候，要統一規範，避免大家亂七八糟。需要乙個人同意指揮，乙個人帶頭。 帶領大家控制唱歌的節奏，快慢。

指導行動的基本原則是“省級”、“準確”和“美麗”。 省是省指揮動作，根據工作的需要，設計指揮動作，動作的大小要適中，既不能過分誇張，也不能不表現力，講究速度、對比力度，講究作品的基調。 “準確”是指指揮的伏筆動作，即各種開始和結束的樣式。

它要求乾淨和準確。 “美”是指指揮家在表演藝術中應該美麗而大方。 要做到內在和外在的統一。

一切都從**所表達的內心感受出發，把握精準的圖式，設計每乙個動作。

4. 命令的條件是什麼？

標準答案： 1、組織能力強，領導能力強，人格高尚。

2、有較強的音樂閱讀能力。 對於指揮官來說，這是最基本的技能。

3、掌握科學的聲樂知識，有較強的歌迷演唱能力，掌握聲詞結合的訓練方法。

4、有敏銳的聽覺。

5、較強的表達能力（包括語言和動作能力）。

6、有較強的**記憶力和較強的鑑賞能力。

7、有較強的節奏感和熟練的指揮能力。

8、培養合唱團成員的耐心和毅力，以及豐富的合唱訓練方法。

5. 指揮官肩負什麼樣的任務和角色？

為什麼要在合唱團中指揮？ 因為合唱團的人比較多，所以會給出指揮的話。 整個歌唱團張東發揮了有效作用。

合唱團水平的關鍵是指揮。 每個合唱團成員都有一定的演唱能力，但又是分散的; 挖掘每個團隊成員最優秀的才能，將他們團結起來，創造高水平的合唱藝術，這就是合唱指揮的角色。

合唱團中必須有指揮，因為合唱團的水平是不一樣的，合唱團唱得好不好起著決定性的作用。

合唱中有指揮，主要是因為指揮可以統一他們的發音，使合唱更加整齊和華麗。

我覺得可以起到很好的同步作用，這樣唱的副歌非常好，合唱的時候一定要有指揮。 因為合唱團水平的關鍵在於指揮。

在合唱中，因為節拍必須統一，所以最好有乙個指揮，根據前面指揮的節拍來唱歌。

在合唱中有指揮，可以使主唱、部分演唱、和聲演唱更加協調，這樣就不會出現匆忙演唱等現象。

指揮是合唱組織的領導者，也是合唱人群的靈魂。 有了指揮，合唱可以做得更好。

因為合唱團需要跟著排練一起唱歌，否則他們會各自唱自己的歌，聲音會完全不整齊，所以如果有人演奏排練，大家在看指揮的排練時都可以齊聲唱歌。

為了降低表演者對作品的表現力，採用了無指揮的方法，以更好地表現作品的興奮感。

人多，指揮家能讓大家齊聲唱歌，更有表現力，聲音洪亮。

因為合唱者太多，所以有乙個指揮，每個人在指揮時至少可以統一節拍和音調。

演唱副歌時，聽從指揮，有調和順序，副歌緊湊，副歌很美，甜美的歌聲打動人心。

兩拍的歌曲有強拍和弱拍，三拍有強、弱、弱拍，四拍有強、弱、亞強、弱。 敲擊節拍時，強拍向下，第二強拍向外，弱拍向上向內，讓節拍感覺到動作流暢自然，指揮沒有固定模式，動作隨著指揮的情感投入趨於完美流暢。

以上三個圖式的節拍點都在同一條水平線上，在學習的時候，先學習柔和流暢的手勢，再加入犀利敏捷的動作來突出節拍，恰到好處。

指揮應追求有利於作品思想內容表達的指揮動作和優美、大方、輕鬆、準確的“射擊點”。 在合唱指揮的過程中，保持良好的合唱指揮基本姿勢非常重要，而手的動作是最重要的指揮手段。

指揮的基本動作和要求：指揮的動作要準確、簡潔、美觀大方、通俗易懂、富有表現力

1）站立時，上半身應挺直，雙腳應略微分開，略微成T形，左腳可微向前，站立穩固美觀，在指揮過程中避免身體大擺動。

2）面部表情要豐富，眼神要富有表現力，善於用眼神和面部表情來激發合唱團的靈感，協調地表達作品的內容，耳朵會有很強的辨別音高的能力，及時糾正演唱的不準確發音。

3）指揮時，雙臂應抬高至胸前，不可過高或過低，一般情況下應掌握上眉，下部不宜低於腰部這個活動範圍，揮舞手臂時，應自然有力，伸展大方;手指不要伸直，保持手掌自然拱起，避免手掌平行於向上或向下的方向，注意運動的中心是手腕。

手的動作應該是對稱的，節拍的方向和節拍的方向應該清晰，不能模稜兩可。 一般來說，雙手的動作相同但擺動的方向相反，右手是掌握速度和節拍，左手是掌握表情、力量等，動作要靈活而富有表現力。