構圖，乙個不一樣面貌的家

新學期獨特的班會。

乙個早春的下午，陰霾籠罩著。 在邵逸夫樓403教室裡，正在舉行一場特別的班會。 來自06春高中學校的近30名學生參加了班會，包括導師江雲、輔導老師陳麗宇、06春高中。

輔導員陳老師首先介紹了本次班會的目的，一是歡迎同學們返校，二是鼓勵大家好好學習。 接下來的部分相當出乎意料，取得的成績更出乎意料。 陳老師讓同學們介紹自己的名字，分組工作。

雖然我們面對面教學時總是在一起，但大部分人只知道我們小組裡學生的名字，或者經常來教他們的學生的英文名字，以及學生做什麼，很少有機會這樣交流。 在組長所在的小組中，組長介紹了組員的大致情況，同學們也在組長不在的時候走到講台上自我介紹。 最有意思的是，大家在介紹自己的作品時，不約而同地給自己單位做廣告，有的在上市公司工作的同學推薦大家買自己公司的**; 有在銷售部工作的學生，他們承諾給學生最優惠的**; 現場，兩名學員交換了名片，準備繼續進一步合作。

本次環節在大家的歡聲笑語和掌聲中輕鬆結束。

下一部分是下乙個環節，我們的班長張觀將介紹如何更好地平衡工作和學習。 他在介紹中結合了自己的學習方法，比如自己喜歡的寫作，他談到了掌握寫作的基本要點，包括語法、詞彙、寫作套路等，還談到了更多地使用老師和網路平台，甚至談到了他用英語給女友寫情書時的成就感。 他的學習方法也得到了這門課程的主講老師江的認可。

張班長甚至向同學們提出了多溝通、多溝通、相互促進、相互鼓勵的希望，因為他說：“我們不是孤軍奮戰！ “他希望我們所有人一起走上畢業領獎台。

星期六吃過晚飯後，外面下著雨，我們一家三口要去散步。 突然間，我腦海中閃過乙個家庭聚會的想法。 我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意我的決定。

我自告奮勇，大方地走到客廳中間，微笑著，禮貌地向“觀眾”行了乙個瀟灑的敬禮，並用清脆圓潤的聲音宣布：“家庭聚會現在.......”話還沒說完，爸爸就笑著說：“在競爭的時代，我也想當主持人。

但是，如果你能提出我的乙個問題，我會自動棄權。 我漫不經心地說：“好！

爸爸神秘兮兮地說：“如果爸爸媽媽都掉進河裡了，你會先救誰？ 只能儲存乙個。

爸爸跺了跺二郎的腿，擺出一副得意的樣子。 我毫不猶豫地說：“先救救媽，因為我聰明的爸爸會游泳。

爸爸高興地說：“是的，回答得好！ 你真是個愛動腦子的好孩子，爸爸輸了。

說著，爸爸用鬍子戳了戳我的小臉，我和媽媽會意地笑了。

第一場秀是我自編自演的時裝秀。 我跟著歡快的音樂，模仿電視上的時裝模特，時不時地改變我的動作，有時轉圈，有時把手放在臀部上，有時對著父母做鬼臉，逗他們笑。 五顏六色的大大小小的絲巾也派上了用場，暫時成為我的“衣服”。

一會兒我像神話中的仙女，一會兒像少數民族的小女孩，一會兒像美麗的印度少女......一會兒爸爸媽媽非常興奮，不時拍拍我的手。

接下來是媽媽提出的“成語紙牌”遊戲。 “來世太可怕了”，我媽媽說的成語太難學了！ 但爸爸沒有多想，脫口而出：“嗚。 “輪到我了，我想了一會兒，然後我走了乙個'前面跟著'，然後我就生氣了。