短語“slowly”中“slowly”的詞性。 請仔細閱讀問題進行補充。

走得慢相當於走得慢，副詞也是如此。

我認為如此。

當定性形容詞重疊時，它們就變成了狀態形容詞“ 這句話的要點是：

首先，詞首先要是形容詞，這要求詞本身不僅要是形容詞，而且要在句子中也是形容詞，這樣才能重疊，成為狀態形容詞。

而“慢走”中的“慢”本身就是副詞，重疊後自然不能是形容詞。

如果“慢車”變成“慢車”，它符合你的句子。

希望對您有所幫助

我同意STT1994“慢慢走就等同於慢慢走，所以是副詞”。

這並不矛盾： 性質：當形容詞重疊並且在句子結構中不存在時，它們當然是形容詞（教科書中提到的詞性通常是一般的詞性，即單詞沒有上下文時的性質）但是在修飾動詞等時，情況會發生變化，例如， far away 形容詞 far away mountain 副詞 far away 這種情況相當於遙遠。

當然，並不是所有這樣的形容詞都能修飾動詞變成副詞，只是幾個字，希望能幫到你。

在這個時代，教科書可以矛盾，教職員工和教科書之間有矛盾，這難道不是可以理解的嗎？

慢，形容詞。 你可以做乙個狀語：你走得慢！

慢慢地，形容詞重疊形式，詞性保持不變。 也可以用作狀語：我慢慢明白了這個道理。

科舉考試制度和教條主義是有害的，語言和文字是交流的工具。 慢慢地，這裡省略了“地球”，慢慢地，它是乙個動詞，慢慢地，這裡是乙個副詞來修飾動詞，形容詞不直接修飾動詞（不知道是英文語法還是漢語語法），好像古代沒有語法（待驗證），現代人真的很累。

慢是形容詞，形容詞一般用作定語和謂語或謂語中心，大多數形容詞通常需要重疊或新增助詞來做狀語修飾動詞，如說慢、說慢、高翹等。

初中、高中漢語語法教學，只參考教育部語法摘要（新版本稍後出版）。 否則，教學就會混亂。

大學以上的漢語教學有不同的看法，由你來選擇乙個。

中文也學習語法，我們都有。

在英語語法中，副詞用於修飾動詞。

它也是語言中的副詞，因為它修飾了動詞嗎？

短語的功能主要是指短語作為乙個整體在句子中充當句法成分的功能。

根據語法功能，短語可分為三類：正文短語、謂語短語和附加短語。

1）言語短語。

b） 謂語短語。

c） 附加短語。

1）言語短語。

詞句正文是其語法功能等同於正文詞的短語，主要作為主語或賓語。

詞性短語包括：

短語。 詞體連詞短語。

同源短語。 所以”。

的單詞短語。

測量單詞短語。 定向短語。

b） 謂語短語。

謂語短語是語法等同於謂語的短語，主要用作謂語。

謂語短語包括：

主謂短語。 物件短語。

補語短語。 謂語連詞短語。

表單中的短語。 連詞短語。

連詞短語。 c） 附加短語。

加法短語是一類具有獨特語法功能的短語，包括介詞短語和隱喻短語。

附加短語主要用作狀語修飾謂語詞，一般不能單獨說或使用，不能用作主語、謂語和賓語。

1.介詞短語。

介詞短語的主要語法功能是將謂語修飾為狀語。

公司應根據市場情況及時進行調整。

一道閃電照亮了整個窗戶。

他們沿著河邊慢慢向上遊走，來到新橋前。

每個人都對此感到高興。

介詞短語也可以用作定語和補語等成分。

生病期間，他想到的最多的是自己對家鄉、對祖國、對人民的感情。 對問題的理解並不深刻。 （形容詞）。

雪粉鑽進衣領裡，與汗水混在一起。 （補語）。

我的人生觀不是太正式。 （補語）。

2.比較短語。

隱喻短語的主要語法功能是作為狀語。

長長的睫毛下兩隻大眼睛閃爍著，彷彿會說話。

他嚇得像豬一樣嚎叫。

警犬像箭一樣衝出門外。

他像觸電一樣顫抖。

短語也可以用作定短語、補語和其他成分。

他皺起眉頭，像雷聲一樣張開了喉嚨。 又是暴風雨的吶喊。 （形容詞）。

他的腿被凍傷了，很痛。 （補語）。

他急於像螞蟻一樣加熱鍋。 （補語）。

如果省略動詞，隱喻短語通常可以用作謂語。

油膩的綠色果珠呈玉狀。 （謂語）。

寶寶學習摺紙：給寶寶折乙個摺紙鬧鐘，再也不用擔心寶寶睡懶了，摺紙，摺紙教程，摺紙技巧，手工摺紙，紙藝，摺紙方法，1-5歲最簡單的摺紙百科，100種摺花百科**，簡單摺紙百科，摺紙船，抓紙，兒童摺紙百科。

1.平行短語。

單詞之間沒有優先順序，它們彼此相等。

1. 型別。 名稱：文化教育，今天或明天（名詞短語）。

動力學研究是願意和實踐的（動詞短語）。

形狀，光芒四射，莊嚴（形容詞短語）。

代表我和他這個和那個（名詞短語）。

數量 四面八方的數量 千代 三斤五兩（名詞短語）。

2.平行短語一般可以前後互換。

例如：工廠農村我你他。

但是，一些並列的短語不能顛倒，因為它們有一定的順序。

時間順序：春、夏、秋、冬。

尺寸順序：省、市、縣。

年齡順序：老年、中年、年輕。

邏輯順序：繼承與發展 接近文學和熱愛文學。

語言習慣：男人、女人和孩子，金、銀、銅、鐵、油、鹽、醬和醋。

3.平行短語通常需要相同的詞性，但個別詞性也存在差異。

例如：我和姐姐（名詞代詞）吃苦耐勞，勇敢，不怕吃苦。

第二，正確的措辭。

1.前偏和後正：“偏置”修飾和限制“正”。

確定（名稱、世代）的步伐，如：（祖國）地球（一）山茶花（前進）。

姿勢（動作、形式），例如，[非常]好看，[獨立]思考，[緩慢]走路。

2、前偏後，前在前，後補。

例如：看清楚，去旅行，撿起來，跑得快，走得快。

2）形式+補語 當形容詞居中時，後面只跟著乙個補語，因為形容詞不能有賓語。

結構粒子“de”是補體的標誌。 例如：它非常聰明，它是如此緻密以至於無法透氣，而且它非常漂亮。

3.動詞-賓語短語。

例如：消滅敵人，放下包袱，離開它，發展生產，戰鬥，欺騙信任，恢復平靜，愛活潑，下定決心，有幽默感，像珍珠一樣。

4.主謂短語。

陳述與陳述之間的關係。 名詞（代詞）+動詞（形容詞）。

1.主謂短語。

它由兩個具有陳述關係的組成部分組成，被陳述的前一部分是主語，表明要說的人或要說什麼; 語句後面的部分是謂詞，說明主語如何或是什麼。 這種關係是按詞序表述的，而不是在沒有虛構詞的情況下表述的。

例如：豐收（名稱）（什麼）。

2.動詞-賓語短語。

它由支配關係的兩個組成部分組成，在前面起主導作用的部分是動詞，表示行動行為; 後面佔主導地位的部分是物件，它表示要做什麼，是什麼。 主導關係是按詞序而不是用虛構的詞來表達的。

例如：想想他（動畫）（想想誰？ ）

3.積極的短語。

它由名詞、動詞或形容詞與它們前面的詞組合而成，其中名詞、動詞和形容詞是中心語言，名詞前面的修飾部分是定語，動詞或形容詞前面的修飾部分是狀語。 它可以進一步分為兩種型別：

短語。 它由定詞和名詞中心組成，期間的修飾語關係有時用“of”作為定語。

例如：（他的）馬（世代）（姓名）（（誰的）馬？ ）

還有一種特殊型別的定詞，屬於名詞短語。

例如：（中國）的崛起。

表單中的短語。 它由副詞、動詞和形容詞中心組成，它們之間的修飾關係有時用“地”來標記。

例如：（剛剛返回）（副移動）。

4.補充短語（補充短語）。

補語短語，又稱補語，是由動詞或形容詞與後面起補語作用的成分組合而成，常用“de”字表示，補語成分為補語。 它也可以分為兩種型別：

動作和補語的短語：運動+補語。

例如：洗“乾淨”，看“一番”。

形式補語短語：形式+補語。

例如：熱的“死”，好的“大”。

5.聯合短語。

它由兩個或兩個以上語法地位相等的術語組成，它們之間存在聯合關係，可細分為並列、級數、選擇等。 它有時用連詞表示，例如“和”、“和”、“或”。

例如：今天和明天（名字+名字，並列）。

prior to

它是一種比較級別的替代程式碼，它擺脫了一種表達遊戲規則的方式，模型搜尋以 or 結尾，後跟介詞 to，類似於 more（-er） than

junior, senior, inferior, superior,

instead

Of 是介詞短語，所以後面只能跟著名詞、代詞或動名詞（做），不能跟在做

形式。 注意：

instead

相反，而是意味著。

hewillgoto

beijing

instead

ofme.（他代替我去了北京）。

instead

它的意思是替換，做銷售是（一般後面跟著一句話）。

hedidn'tgoto

school,instead

hewenttosee

thefilm.（昨天他沒有去上學，而是去木虎茶看電影了）。

instead

名詞動名詞，因為這個短彎而埋葬，在鄭語中賣鄭，這是乙個介詞，介詞後面跟著+動名詞名稱，帶有乙個令人不安的詞。

doing/n)

一般來說，有形容詞和名詞。

例如，面對面討論中的面對面是乙個形容詞，因為它後面有乙個名詞，必須修飾。

但是鉛筆盒是乙個名詞，你可以從句子中的組成中推斷出短語的成分。

不一定，你列出的單詞是乙個名詞（有時是乙個形容詞），但它後面可以跟著乙個名詞，這有點像修飾。 就像乙個 28 歲的經理

無需擔心短語的詞性，只需知道句子中短語的組成即可。 我認為我們首先要注意句子的構成，因為這是人類思維的普遍模式，是一種客觀合理的劃分; 詞性有時可以隨意定義，比如綠色，可以說名詞、形容詞或動詞等，這取決於它在句子中扮演的角色，而這個角色就是所謂的“句子成分”的原始定義基礎。

要知道，句子成分的劃分方法——主謂-賓語-確定-強補語，但也是西方的劃分模式，在中國古代是沒有的。

如果我們深入研究句子構成的基礎，我們可以發現它不是根本性的，但根本的是不同的人類有不同的認知習慣和對事物的重點。 例如，如果你重視人，那麼他就是客體，故事就變成了補語（賓語補語）; 但如果你重視事物，你會寫我把故事講給他聽，那麼故事就成了客體，他就是補充。 因此，這個物件也是由於人們主觀意識的焦點不同。

有網友說：“不，短語是詞彙，不是詞彙，所以沒有詞性。 很好！

您好，字典沒必要不給，因為你可以用基本的語法來區分詞性，而且有很多詞性很難定義，尤其是在一些特殊用法中。

你是初中生，所以最好不要學語法來學習英語，個人建議。