如何讓高中生在自習課上安靜下來？

給他們分配相應的任務，讓他們按時完成，積極投入到學習中，他們就會減少對外界的關注，冷靜下來。 <>

作為老師，默默地看著全班同學，效果最好。 你喊得越多，他們的聲音就越大。 並告訴他們現在是自學時間。 需要保持沉默。 <>

我想在這種情況下，唯一能叫班主任的辦法就是來了，或者說老師來了，可以迅速讓教室安靜下來，當然過一會兒還會繼續沸騰。 <>

可以採用積分制，這樣就可以寫下不穩定學生的名字並扣分。 或者採用相關制度，讓班主任採取相關懲戒措施。 通常的結果包含在評估量化中，<>

這種高中生必須靠大喊大叫，如果你不對他大喊大叫，他根本無法冷靜下來，這也是一件很不爽的事情。 <>

如果你想讓高中生在自習課上冷靜下來，我想你可以在下課的時候給他們布置當天的作業，他們一定會選擇在自習課上完成，或者給他們看一些哲學**來放鬆他們的心靈。

讓高中生在自習課上知道安靜的環境對他們有多重要，這將提高自己的學習效率，有助於他們的學習生活。

作為一名高中生，最大的鼓勵來自班主任和老師的信任。 如果你在心裡不願意相信這個班級的孩子能夠實現他們的夢想，這個班級將無法管理好。

讓他出去站著，不要在課堂上體罰他，只會讓他的同學更麻煩。 我什至不能學習。 但最主要的是先講道理，好好談談。 體罰是不夠的。

你剛才喊了一句：不小，做個鬼臉就行了。 保證工作！ 我曾經是班長！ 你這樣喊的時候是沉默的！ 不過，請確保你在班上有一點聲望！ 只有那些更好的人才能使用這一招！

每個班級都有乙個紀律委員會，把自學時發言的人的名字寫下來，然後對發言者進行處罰。。

以週為單位。

如在自習課上不守規矩、吵鬧，安排同學記住自己的名字，如果名字大於等於一次且三次以下，每週寫一篇日記，除詩歌外風格不限，字數不少於500字。

如果名稱大於或等於三倍且小於五倍，則寫提案**字數不得少於800字，字數應大於或等於六字，字數應小於10倍，字數不得少於1000字， 字數應大於等於10倍，文章內容應以班級內存在的問題為限。

投稿時間在下周一下午一點之前，錯過截止日期的，在投稿時間上再加一篇文章，拖延一天再延期，再故意拖延不付款，交給班主任處理。

乍一看，這個規矩有點嚴格，但其實也沒什麼規矩，更何況現在學校裡的學生都喜歡和萊皮一起玩，而且比較嚴格，久而久之就會習慣的。

在老師在場的時候，給每個人表演唱歌或其他東西。

你告訴他們要聽話，少布置作業，我也是學生，這很管用。

告訴你的同學寫下演講者的名字。

然後把它交給老師，但由你決定是否交出它。

大聲點選一兩個人的名字。

你是老師嗎？

如果是這樣，你可以沉溺於小混亂，處理大混亂

也就是說，可以有一定的交流，但不應該影響別人的學習情緒 因為自學是大家獨立學習的環境，有時候因為沒有老師的指導，會有疑惑，會礙事面子，不好意思在課間向別人請教， 這個時候，你可以讓他們適當地玩！給他們空間和時間相互交流

不要因此而放棄課堂秩序，良好的課堂秩序是學生學習的前提 當然，這個秩序不宜過於僵化，要有適當的引導，課堂氛圍要輕鬆，讓學生在輕鬆的感覺中找到學習的熱情

自習課結束後，要對付喜歡搗亂的同學，不是批評，而是引導！

最起碼，你甚至可以給一定的自由度，如果他們不影響別人喜歡搗亂的學生，大多是聰明的孩子。 只要指導好，它們的可塑性就更高了！

首先，我們需要弄清楚什麼是自學班。 所謂“嚴謹”課程，就是我們自主學習的過程，只要它的功能是乙個完全自主的空間，相對在時間內通過自主學習、**（各學科內容的形式）來保證知識的連續性，並達到自我完善、發展、鞏固、提公升、昇華的目的。

以下是您在仔細課程中所做的：

1、在自習課上不說話、不喝酒、不打架、不打擾他人學習。

2、值班班長應一視同仁，不能偏袒，要大膽管理。

3.全體同學應服從班長的安排，不得與值班長發生矛盾。 沒有哄騙，沒有滋擾。

4、如果問題不懂，應該盡量在課後問，如果實在想問，應該先報告，待值班領導批准後再問。

5、要知道，自學班不僅由班幹部管理，更要自己控制。

6.不要參與別人的討論，並阻止別人的討論。

7、做事要先想好正確的處理方式，不要激化衝突。

9、班代表布置作業時，找準時間，不要因為作業而影響自學紀律。

10.要依靠意識，而不僅僅是值班領導的監督。

11、值班班長要認真負責，大膽管理，無私奉獻，遇到太隨意就要採取懲罰措施。

2、希望您認真遵守以上條款，如有未完成的事項，由您當日值班處理。

多花點時間在你薄弱的科目上，多複習，看看你做過的問題，總結方法。

最好先制定乙個計畫，也就是乙個如何安排時間的計畫，不要浪費時間，同時也不要有任何心理負擔，覺得自己可以做到，然後自己靜靜地複習一下。

要想靜下心來學習，首先要意識到學習的重要性，主動去學習。 其次，給自己乙個切合實際的目標，然後制定乙個學習計畫，一步一步地完成。

首先，要整理好可用時間，每天制定時間表; 接下來，梳理好自己的學習情況，找出最需要改進或最弱的課程，合理分配複習和預習時間，制定有針對性的學習計畫。

學習計畫的成功完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能做到事半功倍。 我練習“精英專用全腦速讀記憶軟體”，激發大腦潛能，提高學習複習效率。 速讀記憶是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用我們的“腦眼”潛能，培養我們直接將視覺器官感知到的文字符號轉化為意義，消除腦海中潛在的發音現象，從聲音到理解含義的跨過程，形成眼腦直反射閱讀模式， 實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶、專注力的飛躍。

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