為什麼我孩子的寫作沒有那麼高？

孩子的寫作水平不高，一方面是因為孩子不注意觀察，另一方面是因為孩子寫得不用心，要想寫好作文，一定要做到這兩點，尤其是有一些細節很重要。

如果你想有高水平的寫作，如果你沒有這方面的天賦，你只能依靠後天的努力。 孩子的書寫水平不高，一般積斂較少，肚子裡沒有墨水。 所以，讓你的孩子多讀書，從別人的寫作方法和想法中學到更多。

既然你也說是孩子，那他也要表現出他幼稚的一面，如果孩子出生在40多歲的同等數量的人身上，圓滑圓滑，文筆水平高超，那他就不用上學了，學校也不是學習的地方， 他必須慢慢長大。

當然，如果想要提高孩子的水平，可以試著慢慢找出孩子在言語表達上是不是有問題，或者是不能表達自己想要的東西，如果他的水平有限，可以申請專業的輔導班，現在這種輔導班可以說是幾乎爛在街上了， 你可以選擇乙個好的。當然，這應該以孩子的興趣為標準，如果孩子不願意，你可以慢慢梳理，而且你一定不能把自己的想法強加給孩子，這往往會適得其反，如果孩子最後根本不想寫，這完全不符合你的意思。

其實小朋友，就拿自己做個例子吧，我們怎麼能被小學、初中、高中老師批評，不然我們數學不好，或者英語下功夫也沒用，所以就把這個想法帶給自己的孩子，慢慢來吧。

孩子的寫作能力不高，根本原因就是閱讀積累太少。

所以，要從小就培養孩子的閱讀能力，多讀書知識，知識面廣，久而久之積累，自然會自然而然的，書寫能力也不會差。

首先，要從幼兒時期就培養孩子的閱讀習慣和閱讀興趣。

還記得在《好媽媽勝過好老師》一書中，作者剛寫繪本時，就陪著孩子和女兒一起讀書，即使女兒不會讀書，也用手指一字一句地讀著故事。 這樣一來，時間長了，女兒就會逐漸識字，她已經可以自己看故事書了，用小手指頭讀得體面。 她沒有刻意教孩子讀書，不知不覺中，她的詞彙量已經很豐富了。

其次，要提高孩子的寫作能力，不必看很多作文百科全書之類的書，因為這本書所教的只是乙個套路，可能會固定孩子的思維，寫出類似的文章。 您應該閱讀各種高質量的**和科技書籍。

同樣在《好媽媽勝過好老師》一書中，作者的女兒從小就讀詩，幼兒園偶爾有童趣詩句，小學時金庸的書都讀過，高中時也會讀**來放鬆自己。 最終，在16歲那年，他考上了清華大學的分數線。

最後，如果您的孩子還小，請與寶寶一起閱讀，因為培養孩子對閱讀的興趣非常重要。

如果您的孩子已經有寫作困難，請開始更廣泛地閱讀！

<>首先，孩子的寫作水平不高，是因為父母和父母沒有合理地培養孩子的寫作興趣。

我們常說：興趣是最好的老師。孩子寫作水平不高的原因，就是要從家庭入手，經常給孩子講故事，講故事後，仔細觀察孩子的反應，然後給孩子定下任務：

用你自己的話寫下故事的內容。 我們經常有一種感覺，孩子口語講故事的能力很強，一旦把一般的故事聽了1-2遍，孩子基本上可以講故事了，但是口語和寫作是兩個不同的概念孩子們更頻繁地使用筆來培養他們的興趣。

其次，孩子的寫作水平不高，是因為他沒有經過科學的、持續的輸出訓練。

現在，小學生有寫作課。 從單詞和句子的形成，到同義詞和反義詞的掌握和使用，以及動詞的使用，這些都是構成寫作的重要元素。 在寫作課上，老師要仔細檢查和評論每個孩子的作業。

看看孩子的長處在哪裡？ 有什麼缺點？ 每個詞都合適嗎？

構圖的框架和思想是否得到了充分表達？ 這樣，每當孩子閱讀和修改論文時，都是他或她的寫作水平是否提高的標誌。 他們也會越來越欣賞漸進式寫作輔導。

最後，讓您的孩子寫適合他們的書。

如今的孩子，受大人的影響，每天不是拿著手機就是面對電腦，相對來說，他們的閱讀量在逐漸下降，而真正有利於提高寫作水平的文學類書籍，經典雜誌，可以彌補這個不足，所以家長應該積極訂閱一些適合自己年齡的閱讀材料。

此外，讓孩子多參與社交活動，比如一些報紙組織的校園記者活動、社會觀察員、博物館館員等活動，不僅可以開啟孩子的視野，還可以為孩子的寫作提供很好的素材。

首先，寫作水平上有一些先天因素，比如語言水平一直很差，再加上平時上課聽不認真，語文學不好，所以語文水平無法提高，寫作水平自然較差， 而且我不能寫出好的作文，這是因素之一。<>

而且現在有很多作家，他們之所以能成為作家，是因為他們讀了幾千本書，腦子裡裝滿了大量的知識，讓他們有很多寫作的靈感。 但作為乙個學生，寫作水平不高，一方面，因為他讀過的課外閱讀材料很少，一直沒能掌握更多的材料，很多語法，很多重要的作文結構都不知道，如何寫出水平很高的作文，他不懂， 導致水平非常差。

還有就是不要注意自己的寫作，態度的事，只要做任何事情的態度都對了，就能做好，這樣寫作水平就大大提高，每次寫作的時候，都會有變化。

孩子的寫作水平不高，說明父母和老師沒有培養好，因為沒有人天生就是為了做某事。 兒子不教，父親有錯，教不嚴，老師懶，孩子的寫作水平不高，所以家長和老師需要齊心協力幫助孩子。

在家時，家長應幫助孩子積累資料。 只有有了豐富的材料，腦海中才會有東西，才會有東西可寫。 當家裡每一件有意義的小事都發生時，父母可以藉此機會教育孩子，告訴他們這件事情可以變成你的素材，寫在作文裡。

然後，父母還需要幫助孩子建立詞彙量。 單靠材料的文章只是乙個空殼，豐富的詞彙才是文章的血肉。 只有當孩子學會使用好的單詞和句子時，文章才會更加完整。

家長可以多給孩子買幾本作文書，或者讓他們多看報紙和雜誌，學習別人的好寫作技巧。 當你遇到好字好句的時候，告訴孩子在自己的筆記本上抄下來，無事可做的時候拿出來看看，慢慢把別人的東西變成自己的東西。

最好給孩子上乙個作文課，讓老師系統地教孩子，畢竟家長不是專業的語文老師，只能起到輔助作用。

寫作的重要性和意義：

1、寫作有助於提高思維和邏輯能力，有助於提高語言概括和組織能力，有助於提高社交溝通能力。

2、主動輸出，強制尖峰彎曲輸入，書寫促進主動閱讀和學習，有利於知識儲備，提高學習能力等。

3.隨著時間的流逝，寫作總有一天會給你帶來財富的價值，增加你的收入。

4.寫作，給自己思考的時間和空間，不斷自言自語，有助於反思和提高自己，並監督自己的不斷成長。

5.寫作可以幫助你養成良好的生活習慣，給自己充滿正能量，讓自己不斷成長，成就最好的自己。

寫作方法和技巧。

1、注重平時的積累，做生活中有愛心的人。

生命的積累是寫作的源泉，正如羅丹所說，“美無處不在。 對於我們的眼睛來說，這不是缺乏美感，而是缺乏發現。 因此，要培養學生做有生命之心的人，善於觀察周圍的事物，到大自然中去培養美的氣質，在社會生活中發現美好的事物。

只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，才會有活躍的思想，有豐富的感情，才有可能寫出感人的文章。

2、注重觀察，善於捕捉事物的特徵。

如前所述：“一棵樹的葉子看起來大致相同，但如果你仔細觀察，每片葉子都是不同的。 有共同點，有個性，有相同的方面，也有差異的方面。

因此，要注意培養學生細緻觀察的習慣，使其在細緻觀察的基礎上，善於發現同類事物的不同個性和特點。

首先，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀，讓他對世界有更清晰的認識，懂得如何做人、做人，這樣才能在寫作的作文上有更準確的規律。

還可以為孩子提供寫作思路，開啟事業，讓他從多方面入手，提高寫作能力，學會突出重點，表達情感。

陪伴孩子閱讀一些優秀的作文範例，並一起分享自己在學習過程中的經驗，讓孩子了解什麼是好的作文，它的結構、故事梗概、主題昇華。

鼓勵孩子堅持寫作文，每次寫完都及時給予評論和鼓勵，讓孩子對寫作產生興趣，讓他們得到快速的進步。

如果你報名參加了專門為孩子寫作的課外培訓課程，可能因為工作原因或者自己的水平不是很高，可能無法為孩子提供很好的幫助，所以報名參加培訓班是乙個不錯的選擇。

讓孩子們多問問題，多說說自己的想法，了解自己的真實想法，了解自己對文章的理解，結合現實，給他們最好的建議，讓他的文章寫得更有文化內涵。

1.多觀察，多寫生活。

觀察生活是提高寫作水平的第一要素，生活實踐的積累對孩子的寫作非常重要。 要引導孩子從多個角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特點，努力創造性地表達。 著名教育家葉勝濤說：

作文離不開生活，生活充實到什麼程度，會寫出什麼樣的作文。 ”

2.擴大閱讀範圍，心中有優美的文字，寫得像神一樣。

俗話說，“好女人做飯不公尺就難”。 材料是文章的乙個元素，沒有它就無法撰寫文章。 要讓孩子多讀書，拓展閱讀視野，從書本中吸收知識的營養，積累知識，打好寫作基礎。

葉勝濤先生說：“人生如源，物如溪流，源頭豐富而不枯竭，溪流自然流淌不停。 鼓勵孩子記錄自己的感受，強調學生要多思考、多感受、多回憶。

隨著時間的流逝，積累的材料是相當可觀的。

3.興趣是學習的最佳老師。

如何激發孩子的寫作熱情，如何讓孩子對寫作產生興趣，是提高寫作水平的關鍵。 要激發孩子的寫作熱情，我們不僅要讓孩子有話要說，更要讓他們喜歡說話，貼近孩子的實際生活、思想現實和心理特點，才能“說出心裡的聲音”，讓孩子在寫作時體驗到寫作的樂趣， 孩子們當然不會再害怕寫論文了。

只有乙個口頭禪：多練習，多讀書，多寫，多學。

孩子的寫作水平一般都是從日常生活的觀察中來的，所以要想提高自己的寫作水平，首先要拓展孩子的閱讀面，從書本中吸收知識的營養，讓積累的文字越來越多，其次，生活實踐的積累對他們的寫作也很重要， 總之，孩子要想提高寫作水平，就要多想，多想，多記。

1、開闊視野，多方方面面觀察和感受生活。

從多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，你可以從生活中獲得豐富的寫作素材。 因為當我們寫散文的時候，不管我們寫的是人、事，還是場景，我們都是在寫現實生活，我們需要真實的生活情境和生活細節。

而這些生活情境和細節，不是憑空捏造出來的，只有通過多方面觀察和感受生活才能獲得。 甚至合理想象的部分也是基於現實生活。

其次，可以使文章獲得更深層次的思想意義。 因為只有當我們與現實生活有更多的接觸時，我們才能準確把握事物的本質，才能有更深的情感體驗。 只有準確把握事物的本質，有更深的情感體驗，才能寫出具有深刻思想意義的好文章。

2.廣泛閱讀文章。

古人說：讀一萬多本書，筆下還有神。 魯迅也這樣說：

如果只看乙個人的著作，效果不會很好，也不會得到很多好處; 像蜜蜂一樣，要採很多花才能釀蜜，如果蜇在乙個地方，產量非常有限，而且很無聊。 這些都是前人的經驗，其中蘊含著非常深刻的道理，值得我們認真借鑑。

3.多練習你的筆。

多練習寫作可以加快從學習寫作知識到運用寫作知識的過程，可以說是提高寫作技巧最關鍵的一環。

論文寫作方法。

1.確定中心，寫出深層含義。 我們應該專注於挖掘我們正在寫的事件所包含的人生哲學，或者找出它的閃光點，並反覆思考以確定文章的中心思想。 也就是說，他善於從平凡的小事中寫出深刻的意義。

2.應清楚地解釋文章的六個要素。 乙個事件的發生，離不開事件的時間、地點、人物、原因、過程、結果六個方面，也就是人們常說的“六要素”。

3.有條不紊，清晰明了。 按照規定的時間合理安排材料。 一般敘事有三種型別：敘事、倒敘和插曲。

4、詳細得體，突出重點。 一般事件的素材分為主要和次要，能反映文章中心的材料是主要素材，要寫得很詳細，次要內容可以省略也可以不寫，主要和次要材料清晰，給讀者留下了深刻的印象。