祝文村一日遊作文400字寫秋郊遊，最好和老師同學一起去？

創意：

確定中心，寫出深層含義。 我們應該專注於挖掘我們正在寫的事件所包含的人生哲學，或者找出它的閃光點，並反覆思考以確定文章的中心思想。 也就是說，他善於從平凡的小事中寫出深刻的意義。

該條的六個要素應解釋清楚。 乙個事件的發生，離不開事件的時間、地點、人物、原因、過程、結果六個方面，也就是人們常說的“六要素”。

身體：

秋天的天空格外高，湛藍; 秋天的水像一首詩，像乙個音符; 秋天的樹枝上結滿了甜美的果實。 今天，我們終於迎來了一年一度的秋遊。 早上，同學們帶著大袋零食來到學校，彷彿提前約好了一樣。

如此多的零食堆疊在一起，就像一簇簇盛開的花朵長在你的手上。 在課桌椅上，在書包裡，我眼花繚亂。 然後，我們跟著老師走出校門，走到校車前，乖乖地跟著乙隻母雞，像一群雞一樣。

當然，每個人都想早點上車，所以他們擠得太擁擠了，以至於我不能在車上走路（因為我被擠進了車）。

上車後不久，同學們依舊滿聲喧嘩，但聽到導遊的喧嘩聲，車上頓時變得很安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽不到。 導遊開口道：“我姓朱，你可以叫我小朱導遊，但不要叫我小豬導遊。

我們捂住嘴，高興地點了點頭，竊笑著。 過了一會兒，車窗上形成了一層薄薄的霧氣，我和坐在後面的林景達玩起了“井字遊戲”。 當我沉浸在遊戲中時，同學們都齊聲驚呼

太美了！ 我抬起頭說：“太美了！

小溪的水像一條漂浮的彩色絲帶一樣閃閃發光。

到了中午，我們回到了草原上，蓋上了一層層的毯子。 我們吃了所有美味的食物，我們被分成八組。 那一次。

就我個人而言，我認為同學們會更好。

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