如何克服被動學習，1 被動學習的表現有哪些？ 2 被動學習的原因？

房東你好。 就我個人而言，我覺得興趣很重要。 我對物理學的興趣得到了培養。 一開始不是很好，但後來我漸漸產生了興趣，仔細聽了，結果慢慢出來了。 能夠跟上班級前列的步伐，偶爾成為關注的焦點。

二應該是數學這樣的習慣，我根本不看書，只是在課堂上認真聽，跟上老師的節奏。 問題的數量不算太多。 只要效率有保證，就可以了。

三是堅持。 有些課程很無聊。 很多人會選擇放棄。 你只要堅持下去，如果你放棄了，你堅持了下來，那麼你自然會比別人多一點滿足感和確定性。

祝你最後好運！

嗯，首先你要試著對學習感興趣，不知道你是不是更熱衷於哪個科目，也就是所謂的片面現象，你可以藉此機會深入到作業中去，試著主動接受學習，以興趣為動力， 容易接受。

另外，不知道你有沒有愛好，可以主動從愛好的培養中學習。

簡而言之，就是“興趣”這個詞！

這是初中生的通病，我班上有幾個，應該靠自己的努力和信心，不要太緊張，平時上課要認真聽，回家好好複習，提前預習明天的課程，如果有時間，多做同步練習和題目，還要兼顧工作和休息， 不要只是在家做作業，偶爾出去鍛鍊，和同學交流，交流學習經驗，考試後看錯題，寫下要點等，要有自己的潛力，對自己有信心，可以試試！

只要你抱著“我想比別人更好！ 我要進入班上的前五名！ 我不想被人看不起！

我要對得起父母為我花的錢！ "有了這樣的心態，你就會想主動努力學習！ 推薦你看一部日劇《龍櫻》，它給你學習的動力！

每次不想讀書的時候，想想你的父母，他們辛辛苦苦地養活你，以後也要好好報答他們，如果你不努力學習，以後你會對不起你的父母。

保證閱讀時間2 3小時（即寫完作業後）。

基本上我個人認為，如果你不想自己學，那也沒用，你還是要自己想辦法，自己學。

被動學習主要是指孩子在老師或家長的外部壓力下學習。 造成這種情況的主要原因是孩子對學習不感興趣，沒有樂趣，並且應付事情。 結果是學習效率低下，學習成績差。

1.被敦促完成學習任務。 2.沒有目標，缺乏自制力。

我根本沒有學習的心！ 眼睛是空白的！ 為了達到乙個目的，我必須這樣做！

主動學習意味著我們主動學習。 比如我們主動學習速記，資訊已經在網上了，我的部落格或者官方**都有這些資料。

被動學習是指你在某種程度上受到他人的影響，或者你只是在聽了一段分享，或者跟著老師走之後才知道有東西。 或者學校用考試來引導我們被動學習。

主動學習。 為了學習某個領域，比如速記，我主動去尋找一些資訊，這不是一種態度，而只是一種尋找資訊的行動，我用客觀的“行為行動”來主動學習。

比如，如果我想做主題閱讀，想學寫作，我就把所有關於寫作的書都找來讀，這是一種主動梳理乙個話題的主動方式。

主動學習可以讓我們非常了解乙個主題，而被動學習可以讓我們非常全面地了解乙個領域。

比如我想懂中醫，主動學習可能是中醫中的某個概念，比如醫學、經絡，所以我把經絡和藥學的概念都學了。

但被動學習就是說，只要懂中醫，就應該從中醫的介紹開始，遵循中醫的整個體系，把所有的教材和材料都抄襲過來，只要是和中醫有關的，就被動地閱讀這些東西。

我們在學校的時候，很大程度上是用的是被動學習的方法，也就是學校發了什麼教材，我們從頭到尾把那些教材看完，因為你不知道接下來會學什麼，只有看完這一系列的教材才知道自己會學到什麼。

從“被動學習”到“主動學習”，你只需要這乙個技巧

第 1 步：定義您的目標。 選擇乙個你想深入了解的目標，無論是乙個新概念還是你感興趣的問題。

第 2 步：通過教學促進學習。 假設你現在要教別人這個，你會怎麼說？ 如何開始，如何闡述，如何結束，用這些問題來收集和整理資訊，同時學習說話，直到演講基本流暢。

第 3 步：檢查並填補空白。 在第二步的過程中，我們一定會發現，雖然已經說了很多內容，但是我們還沒有真正掌握，經不起別人的質疑，所以要不斷深入，逐一突破，這是我們學習的關鍵。

第 4 步：以易於理解的方式優化表示式。 乙個人裝大神，用書面語言說話並不難，但難的是如何做類比、舉例、形象化，用老太太能聽懂的“人話”來說話，這是乙個提煉本質、整合和簡化複雜問題的過程， 也是判斷乙個人真知半解的分界線。

通過被動學習中的小成就產生成就感和自信。 如果你看著眼前一本厚厚的教科書，相信任何讀過它的人都會頭疼和恐懼。 然後你可以把這本大書撕成三個部分，甚至。

在第四部和第五部，每當我有一點見識，每當我讀完書的一小部分，我都會在心裡告訴自己：你真了不起！ 然後盡情享受。 當你快樂時，你自然會更有動力去學習。

要實現從被動學習到主動學習，我們必須做到以下幾點：

1. 如果我不感興趣，我該怎麼辦？ 人們總是說培養興趣，但培養興趣往往是最難的，但興趣是在做事的過程中激發出來的，而不是想出來的。 例如，在學習中，因為解決了乙個問題，獲得了興奮感和成就感; 或者在書中，精彩的劇情感動你，吸引你，實用的內容幫助你。

這些通常是激發學習興趣的關鍵。 所以，不要想著如何激發學習的興趣，而是嘗試一下，在這樣做的過程中，興趣往往會自然而然地產生。

2.長期堅持需要計畫。 並嚴格按照本計畫開展學習; 明智地分配您的日常學習任務：該計畫包括 4 個方面：

建立目標感。 樹立乙個目標，尤其是乙個具體的目標，有利於堅持學習。

就我個人而言，我認為與其試圖改變孩子的行為，不如試著弄清楚為什麼我的孩子會有這樣的行為。

為什麼孩子會停止寫作，甚至發呆？

找到這個原因是最重要的。

如果孩子天生無法集中注意力，強迫他學習可能會非常痛苦，應盡快尋求專業醫生的幫助。

如果孩子能夠專心做其他事情，但在學習時不專心，那麼孩子對學習不感興趣，那麼你應該想辦法增加孩子的學習興趣。

主動學習：被動學習和主動學習是有區別的，“我想學習”和“我想學習”是有區別的。 有些人也表面上“主動”學習，但這種“積極”不是自願的，而是外界壓力的推動。

事實證明，這種學習既不可持續，也不知識淵博，它可能導致各種缺點。 學習型軍營的學習，不應成為負擔、負擔、處處被動，而應成為一種願望、一種追求，並得到積極推動。 主動學習是了解、渴望學習和樂於學習的過程。

知識、求學、學習樂趣的核心是對學習有濃厚的興趣。 學習興趣不僅是學習的愛好和興趣，而且是與個人理想和目標相關的心理穩定性和傾向性，是學習熱情中最現實、最積極的組成部分。 乙個人只有對學習有濃厚的興趣，才能專心致志，有明確的學習方向，專心致志，永不厭倦學習，修煉自己的氣質，求真知。

對學習的興趣在於對未知的好奇心，對新知識和技能的渴求，以及對自己發展和使命的清醒認識。