如何幫助孩子克服數學學習的心理障礙

我覺得培養他的興趣才是最重要的，只有二年級的時候，父母才能不著急，不要勉強他，孩子有時候就是這樣，好像對某件事沒什麼興趣，但你總是在這件事上給他指引，潛移默化的教育，然後有一天他突然對這件事產生了興趣， 進一步的指導將大大增加興趣。對於這麼小的孩子，不能要求太多，有一點進步就得給鼓勵。 當然，這種興趣的引導是最重要的，你要想多想辦法找一本關於孩子教育心理學的書先學，你要他好好學習，首先你要學會如何教育你的孩子這門課，這門課往往比孩子的學習更重要。

就像數學的學習一樣，如果想提高他的興趣，可以自己學習他的數學課本，想想把數學課本上的問題結合現實來問一些小問題，把這個問題放在平時的情況中給孩子聽，讓他知道周圍其實到處都是數學， 而數學起著很大的作用，同時慢慢培養他對這類數學相關問題的興趣，培養他的邏輯思維能力。如果想不出太多這樣的題目，建議買一本數學興趣書，從中找一些數學遊戲，這樣的書很多，而且很多都很有名，比如《全世界玩過的趣味數學題》。 另外重要的一點是不要太功利，不要只看分數，不要太相信老師說的話，國內很多老師其實沒有資格做乙個孩子的啟蒙者，所以家長要想辦法讓自己成為乙個好的啟蒙者。

培養孩子的興趣、思維方式和學習習慣是最重要的。 不要著急，慢慢來。

孩子還很小，才7歲，父母太著急了，他這個年紀還是很愛玩的，你可以試著引導他經歷生活中的一些事情，不要強加給他，比如當他不明白的時候，你可以通過實物向他解釋。

家長要與老師緊密配合，按照老師的節奏，說話時不要急躁，雖然很多時候他還是聽不懂，但你不應該責怪他，給他足夠的空間，讓他自己去探索，發現他有一點進步，給鼓勵，孩子總會喜歡表揚， 不喜歡批評，讓他獨立學習。

不要給孩子太多的家庭作業，只要確保他今天學到的東西，並準備明天要講的內容，不要給他太多的練習冊。

我認為這主要是老師和家長的問題。 數學是一門很有意思的學科，所以有一大批愛好者，而孩子之所以不喜歡數學，是因為老師和家長沒有向她展示數學的魅力，這也是她不喜歡數學的原因。

你可以找到一些有趣的數學問題，並在週末教他們，父母也應該通過給別人一碗水來學習數學，你需要有一桶水。 如果你自己做不到，那就請人教你。

例如，為什麼 4 乘以 5 等於 5 乘以 4，其實 4 乘以 5 是 4 個 5 的加法，5 乘以 4 是 5 個 4 的加法，為什麼等於？許多老師和家長不教他們的孩子。

你可以找到 20 個棋子，把它們排列成乙個 4 x 5 的正方形，告訴孩子水平有 4 個 5，垂直有 5 個 4，這樣一目了然。

用專業來說，上面的練習，叫做幾何，就是用直觀的方式把數學原理講清楚。

最後，有千千萬萬的錯誤，孩子是對的，因為她只是個孩子，如果孩子錯了，那一定是大人的錯。

讓他做他喜歡做的事！

導語：如果父母想幫助孩子克服心理學習障礙，首先應該讓孩子多運動，讓他們知道自己有什麼樣的障礙。

如果父母想幫助孩子克服學習障礙，就應該看看孩子為什麼會有學習障礙，有些孩子害怕接觸這門學科，父母應該幫助孩子克服這個障礙，這樣孩子才能夯實基礎，讓孩子多學點。 家長可以給孩子分配一些簡單的任務，讓孩子重拾信心，讓孩子不會告訴家長自己不想上學，孩子會有一定程度的自信，如果孩子在學習，家長也可以給孩子提供心理疏導，告訴孩子無論遇到什麼， 他們必須有信心，必須努力面對，如果孩子在學習中遇到迷茫，父母不應該阻礙孩子，讓孩子慢慢學，如果孩子學習中有一些不好的事情，父母應該對孩子持積極態度。

如果家長想幫助學生克服學習的心理障礙，家長應該為學生培養一些良好的習慣，家長可以在孩子學習的時候陪伴他們，讓孩子慢慢來一些活動。 如果孩子不願意學習，覺得自己沒有辦法克服學習，父母應該培養孩子的運動能力。 有些孩子在學習的時候總是緊張，家長也要及時幫助學生，如果學生學習累了，家長應該做的就是積極陪伴孩子，不要總是在孩子耳邊嘮叨，要充分發揮孩子的潛能，讓孩子有自己的自信， 能懂得自己應該如何給別人展示，會解決自己的困難，家長應該幫助學生完成學習任務，讓學生有自己的肯定，讓學生能夠繼續前進。

我們應該用正確的心態來幫助孩子克服這種心態，我們也要讓孩子建立積極的想法，我們也要讓孩子學會面對自己的錯誤，也應該讓孩子學會改正自己的錯誤。 也應該讓孩子以樂觀的態度學習。

要想幫助孩子克服內在的學習障礙，就需要考慮很多方面，也需要告訴孩子學習的好處是什麼，讓孩子掌握學習的樂趣，這樣孩子就不會有這種心理障礙。

你可以通過看電影、看電視劇集、聽、講故事和閱讀繪本來幫助孩子克服心理學習障礙。

可以多方式培養孩子，緩解孩子的心理壓力，為孩子營造學習氛圍感，有培養孩子的策略。

我們平時需要多和孩子溝通，了解孩子的學習內容、學習方法，幫助孩子克服困難。

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，在這個過程中，父母有時會面臨孩子不願意學習的情況。 這個時候，父母應該如何教育孩子呢？ 接下來，讓我們來看看這個問題。

1. 了解孩子的心理狀態。

孩子們不願意學習，很可能是因為他們壓力過大或心理上有抵抗力。 因此，家長首先要了解孩子的心理狀態，與孩子溝通，了解孩子的想法和感受。 通過了解孩子的心理狀態，父母可以更好地制定教育計畫，幫助孩子克服學習障礙。

2.制定合理的學習計畫。

孩子的學習成績很大程度上取決於學習計畫的制定。 因此，家長可以幫助孩子制定合理的學習計畫，包括目標、時間、內容、方法等。 同時，家長要給孩子適當的鼓勵和支援，讓孩子覺得自己的努力是值得的。

3.營造良好的學習環境。

學習環境對孩子的學習也有重要影響。 家長可以為孩子創造乙個良好的學習環境，包括安靜的學習場所、豐富的學習資源、舒適的學習氛圍。 同時，家長應監督孩子的學習進度和方法，並及時給予指導和糾正。

4.培養孩子的學習興趣。

學習興趣是孩子學習的重要動力，家長可以通過多種方式培養孩子的學習興趣。 例如，為孩子提供豐富的學習資源，帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，或鼓勵孩子參加各種學術活動、比賽等。 同時，家長也要尊重孩子的興趣愛好，讓孩子在自己喜歡的領域發展成長。

5、關注孩子的身心健康。

孩子的身心健康對學習也有很大影響。 因此，家長要注意孩子的身心健康，讓孩子保持良好的工作休息習慣和飲食習慣。 同時，家長也可以適當地幫助孩子進行一些體育和課外活動，讓孩子的身心得到放鬆和恢復。

總之，當孩子不願意學習時，家長要以理解和關懷的態度面對，幫助孩子克服學習障礙，培養對學校集體學習的興趣，注重身心健康，讓孩子覺得自己的學習很有價值，從而激發孩子學習的熱情和動力。

在家上學時，父母可以採取以下步驟來幫助孩子克服學習障礙：

建立良好的學習環境：為孩子創造乙個安靜舒適的學習環境，減少干擾和噪音，有助於提高孩子的學習效率。

養成正確的學習習慣：讓孩子養成良好的學習習慣，如定期定量複習、記筆記等，有助於提高孩子的學習成績和自信心。

運用心理學知識：了解一些心理學知識，如認知行為**、積極心理學等，可以幫助家長更好地了解孩子的學習問題，並採取相應的解決方案。

積極尋求專業幫助：如果您的孩子有嚴重的學習障礙，父母應該積極尋求專業輔導員或醫生的幫助，以更好地解決問題。

別怕，你絕對可以一點一點地學會。

數學學習障礙 （MLD） 是學習障礙的一種亞型，由於數學缺陷，導致學生在數學方面明顯落後於同齡或同年級的學生。 我國數學學習障礙的發生率與其他國家基本持平，約為6%至11%。 中國有1億兒童，預計現階段中國患有數學學習障礙的兒童人數將達到2160萬至3960萬。

數學學習一般分為計算題和應用題兩部分。 任何一部分都與對數量之間關係的理解密切相關。 數學思維要求孩子有一定的抽象思維能力，很多孩子沒有充分發展這種能力，所以他們有數學能力障礙。

有些孩子的困難發生在計算上，比如口語算術和心算都很慢。 這些孩子缺乏數學的抽象和概括能力，傾向於用視覺的東西來理解抽象的數學，所以他們表現出困難。

另一方面，兒童的算術能力較強，但在理解實際問題和使用定量概念解決問題方面落後。 在這種情況下，應首先考慮兩個方面。 乙個是孩子智力發展的問題，看孩子的智商有沒有達到自己的年齡水平，如果沒有，他們就不能理解這個問題是自然的。

在這裡，父母的主要任務是提高智商。 還有一種情況是閱讀能力不夠，很多孩子因為認詞困難而無法很好地閱讀，所以當他們遇到課文提出的應用問題時，因為看不懂題的意思而不知所措。 這類孩子與智商低的孩子的區別之一是，當父母向他們朗讀問題時，他們會立即在一欄中解決問題。

這種孩子的另乙個突出特點是，他們不把問題當回事，只要他們快速閱讀問題，或者只要他們讀完前幾句話，他們就開始回答問題，結果錯誤百出。 如果他們能仔細閱讀問題，他們將能夠解決問題。

《叫魚學》（Learning King Station）認為，智商落後造成的數學學習困難不僅是數學障礙，只有數學能力造成的學習困難才算是數學障礙。

由於障礙不是限制，因此重要的是要了解障礙是可以克服的。

第11集 |建議收集學習障礙中的“數學能力障礙”。