孫中山研究西方的原因是什麼

但是，簡單地說，了解自己，了解對手，將贏得所有戰鬥。

這段文字寫的是孫中山對自己小時候學習過程中不懂的東西的大膽質疑。 以下是原文的彙編及其帶給我們的啟示，供大家參考。

原文。 孫中山小時候就讀於一所私塾。 當時，在課堂上，紳士讀了，學生們也跟著讀了起來，像唱歌一樣咿咿呀呀。 當學生熟悉閱讀時，老師要求他們一一背誦。 至於這本書的意義，這位先生從未說過。

有一天，孫中山來到學校，像往常一樣把書放在先生面前，流利地背誦了昨天學到的作業。 紳士聽了，連連點頭。 然後，先生在孫中山的書中圈出了另一段話。

他背誦了一句話，並請孫中山背誦了一句話。 孫中山會讀書，所以很晚才回到座位上練習背誦。 孫中山讀了幾遍，背誦了下來。

然而，他不明白這本書的意思。 孫中山心想，這麼發呆念念又有什麼用呢？ 於是，他鼓起勇氣站起來問道：

先生，你剛才讓我背的書是什麼意思？ 跟我說說吧！ ”

這個問題把正在搖頭朗讀的同學們嚇壞了，全班頓時安靜了下來。 紳士接過戒指尺，走到孫中山面前，厲聲問道：“你知道怎麼背嗎？ ”

會再來的。 孫中山一邊說著，一邊一字不差地背誦了這本書。

紳士收起戒指尺，擺擺手讓孫中山坐下，道：“我還以為書裡的道理，等你長大了，自然會知道的。 現在如果你想聽，我會告訴你的！ “這位紳士講得很詳細，每個人都聽得很仔細。

後來，有同學問孫中山：“你問先生問題就不怕挨打嗎？ ”

孫中山笑著說：“你不懂知識，就得問。 為了弄清真相，即使是毆打也是值得的。 ”

資訊員李習.

這篇文章講述的是孫中山對自己小時候學習過程中不理解的東西的大膽質疑。 即使孫中山當時處於這樣的學習環境中，他仍然沒有因為害怕挨打而忽視自己不懂的知識。 所以同學們，如果我們在以後的學習中遇到自己不懂的問題，也要向孫中山老師學習他不懂就問的好學習習慣。

總結。 先生的態度從嚴肅、不高興變成了贊同和詳細告訴孫中山，這種變化是因為先生知道孫中山不是故意搞惡作劇，而是確實在求知學識，所以他心甘情願地解釋知識，這反映了孫中山不懂就要求知的執著態度。

當孫中山博士提出這個問題時，他的態度發生了怎樣的變化？ 為什麼會有這樣的變化。

先生的態度從嚴肅、不高興變成了贊同和詳細告訴孫中山，這樣的轉變是因為先生知道孫中山那不敗的觸感是故意搞惡作劇，但他確實是在求知學問，所以他心甘情願地解釋知識，從側面反映出孫中山不懂知識的執著態度。

先生的態度從嚴肅、不高興變成了贊同和詳細告訴孫中山，這樣的轉變是因為先生知道孫中山那不敗的觸感是故意搞惡作劇，但他確實是在求知學問，所以他心甘情願地解釋知識，從側面反映出孫中山不懂知識的執著態度。

孫中山不懂就問的學習態度，值得學習。

不懂就要問“這段文字講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢於獨立思考，敢於質疑，為了理解書的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提問。

學習孫中山先生為國報民、振興中國的偉大理想。 孫中山博士一生為民族獨立、社會進步、人民幸福而不懈努力，我們應繼承和發揚他的愛國思想，以“以天下為己任”的愛國主義為人生信條，把振興中華民族的責任扛在肩上，自覺把個人價值的實現與祖國的前途命運結合起來。 扎扎實實做好自己的職責。

孫中山不屈不撓的失敗和屢戰屢戰，值得後人學習，多少次，從護髮到護國，他一直被保守派利用，但他的初衷卻沒有改變。

孫中山的不屈不撓、堅韌不拔的精神值得學習。

孫中山為國學習、為民族學習的態度值得學習。