言語內行為 言語外行為 成功行為解釋 語用學 5

1.言語內行為：是說出單詞、短語和從句的行為，是通過句法、詞彙和音素表達字面意義的行為。 這句話是說出來的，這句話的意思也表達了出來。

2.言語外行為：表達說話者意圖的行為，即說出某些詞語的行為。 請求是通過說這句話提出的。

3.言語後行為：通過某些詞語進行的行為，或因說出某些詞語而引起的行為，是詞語引起的後果或變化，是說出某些詞語所完成的行為。 請求或收到的響應的效果。

這三個概念屬於言語行為理論的範疇，這是一種語言哲學學說，由英國奧斯汀提出。 他認為，語言是人類行為的一種特殊方式，人們在實際的交流過程中離不開說話、寫作等言語行為; 人們認為，任何完整的言語行為都可以分解為行為的三個方面，即“言語內行為”、“言語外行為”和“言語後行為”。

言語行為理論認為，人們正在按照他們的話語行事。 語音有效性不僅是乙個文字語法的語義問題，還涉及乙個語用問題。 因此，言語行為理論已成為當今語用學的重要內容之一。

宣告、請求、命令、問題、道歉、祝賀等。 言語行為的特徵是說話者通過說出乙個或多個句子來執行上述乙個或多個動作，並且這些動作的實現也可能對聽者產生一定的後果。 奧斯汀認為，當人們說出任何單詞時，人們必須同時完成三種行為：

言語內行為、言語外行為和言語後行為（顧雲英，1986），有學者稱它們為話語行為（或言語行為），即言語行為、言語行為和言語行為

言語外行為是通過某種形式的話語，通過協議的步驟和協議的力量來實現的，因此言語外行為是常規的後行為是依賴於語境的，不一定可以通過話語本身獲得，因此是不確定的。 由於"言語內行為"它屬於語言系統的範圍"後記行為"它本身不是一種言語行為，聽者的反應不是乙個語言過程，而是乙個複雜的心理過程，所以語言學家過去並沒有過多地討論它"後記行為"並集中你的注意力"不言而喻的行為"以上。

直到最近，一些學者才通過將語言問題與認知心理學相結合並撰寫有價值的文章來拓寬語言研究領域。

奧斯汀將言語外行為分為五類：判定行為、練習行為、言語外行為、言語外行為和言語外行為後來，Searle批評了這種分類，將言語外行為分為："新增五大類":

即斷言、指令、命令、表達和宣告

言語內行為是指通過句法詞彙和音素表達字面意思，說出句子並表達句子含義的行為。 後記行為是表達說話者意圖的行為，通過說出句子來提出請求。

例如，兩個人去複製

在一家餐館吃飯，我走進一家餐館，看到很多人。 有人說：“這家餐廳的人太多了。

他這句話的意思，不僅是表示他覺得餐廳太擁擠了，更是換了個人少吃飯的餐廳。 “這家餐廳的人太多了。 “言語和行為是指在餐廳裡看到很多人的字面意思。

言語外行為是指句子的隱含真實意圖，即隱含的意思---他想換另一家餐館吃飯。 後記行為是這句話對聽者的影響---去另一家餐館吃飯。

有效行為。

也就是說，它指的是後記行為，即 perlocutionary 行為，即通過說某事或因為說某事而執行的動作; 回應：這是由話語引起的回應的後果或變化; 這是通過說某事來執行的動作。 行為是指言語外的行為，即言語外行為是表達說話者意圖的行為，是在說話過程中做出的動作，如：“外面很冷”，描述當時的情況，外面的冷是語言層面的言語內行為，言語外行為是指示他人關上窗戶， 如果對方聽到並關閉視窗，則會發生後記行為。

言語行為可分為詞語的意義、詞語的意義和詞語的意義。

A 問 B 是否可以幫忙開門。 這句話的含義是，B是否有能力或意願為A開啟大門; 言下之意是，B是否會立即實施這種開門行為; 言下之意是，B會給A開門，否則就打不開門了。

一切都很清楚，讓我們自己完成分析。

b他卻不開門是什麼意思？ （我有強迫症，我真的不喜歡直接回答）。