我們怎樣才能改變學生喜歡體育，但他們不喜歡體育老師的體育課的想法？

其實我們都上過體育課，我們都明白孩子想要什麼，體育課不僅僅是鍛鍊孩子的身體，更重要的是，讓孩子承受沉重的學習壓力，有乙個可以放鬆的過程，其實我們都做過孩子，我們應該能夠理解他們想要什麼， 無非就是想自由，一節課是40分鐘，你可以對他們說“上課前10分鐘，你要聽我說，接下來的30分鐘你可以自由行動，但最主要的是安全”這樣你就可以完成你的教學計畫，孩子們將獲得自由。

這是乙個教學方法和教學形式的問題，主要是讓學生主動讓他們不懂就主動來找你，讓學生體驗他們所教的專案，同時告知他們如果想了解更多，請聯絡老師**，這樣會更好。

我認為這其實是大環境所迫，在我們的教育體系下，如果沒有強制措施，會有多少學生參加免費活動課？ 其實，學生嚮往的免費活動課，是下課的狀態？ 如果可以自由，如何保證學生的身體素質？

即使在脅迫的情況下，中小學生的體質也一直在下降。

這是乙個教學方法和教學形式的問題，最主要的是給學生主動權。

你告訴他每天鍛鍊乙個小時，謀生。

告訴學生，沒有紀律就沒有自由！

這需要改變體育教師，是教育系統的乙個問題。

1. 想方設法調動學生的積極性

2.體育課穿插小遊戲

在我看來，體育不僅關乎體育鍛煉的重要性，更關乎放鬆心靈因此，在體育課上穿插一些小遊戲，可以讓學生在體育課上更開心，也會讓他們更願意去上體育課。要知道，體育課不是正規的訓練，沒必要認真，同學們在課堂上就已經緊張了，如果體育課不讓他們放鬆，那他們自然會捨不得去上體育課。 另一方面，如果他們能在體育課上做各種與體育相關的遊戲，讓他們開心，那麼他們其實很樂意和老師合作。

我們應該正確地引導孩子上體育課，如果我們不喜歡體育課，我們也應該告訴他們體育課是必須的，體育課會強身健體，也會讓你不那麼容易生病。

應該有豐富多彩的體育課，這樣才能引起孩子的興趣，孩子會更喜歡體育課。

要選擇適合學生的課程，要在一開始就慢慢喚起學生的興趣，不要設定太多要求。 不要讓學生負擔過重，並適當地增加一些互動。

因為這些學生覺得體育課太累了，不想運動。

簡介：關於體育。

就整個學習氛圍而言，決定整個學習氛圍的是學生的自覺學習行為。 因為學生的學習行為總是受制於家庭、學校和社會的約束，但這種制約最終會通過學生自我接納、內化、轉化為行動的自覺過程而產生影響。

1. 找出原因

學生不了解體育課的原因有很多。 學生應該了解體育教育的重要性，提高對體育教育的理解。 教師應該明白，每個人都有自己的愛好。

你不能只責怪學生。 要增強體育教育的生動性。 為了保持學生的興趣，根據他們的興趣選擇一些專案，這些專案因人而異，以便學生可以在自己喜歡的運動中發揮自己的優勢。

要了解原因，要行動起來，要了解全面發展的重要性，並努力將其付諸實踐。

2、嚴格管理

要使運動工作順利進行，僅僅依靠指導班是不夠的，要把時間花在轎子房的管理上，在日常工作中貫徹執行指導班的要求，組織紀律。

教師，必須嚴格到場並嚴格管理。 在違反課紀的情況下，要認真對待，嚴肅處理，不斷提高作品的藝術性，對待學生的違紀行為。 學生應該了解原因、情感和全面發展的重要性。

3.鼓勵學生無拘無束

作為老師，要先從鼓勵入手，善於煽動大家的感情，善於用表揚，不要把懲罰當成法寶，強迫大家培養意志品質。 讓學生體驗成功的喜悅，幫助學生建立自信，努力提高他人的自我效能。 教師之間要多做小組練習。

只考慮個人、他人和集體的人可以嘗試品嚐孤獨的滋味。 但是，懲罰是輔助手段，勸說教育是中流砥柱，拒絕改過自新者可以單獨接受教育。 在教育的同時，教師要善於發現和挖掘學生的閃光點，尋找突破口，打動人，愛人，不要單純粗魯。

教師必須與學生溝通，了解體育活動的重要性，並鼓勵學生進行體育活動。

體育課上可以做一些集體體操，也可以做一些集體活動，讓孩子學會在生活中互相幫助。

如果班上的學生在體育活動中表現不佳，我們作為老師應該去找出原因。

及時調整課堂內容，激發孩子興趣，讓學生參與課堂活動，調動孩子的積極性。

現在很多學生因為疫情已經上了很長時間的課，很多同學都非常疲憊，尤其是一些初中、高中的孩子。 所以，很多孩子特別喜歡體育課，因為他們覺得體育課可以自由發揮，在體育課上不會感到疲倦。 但是孩子喜歡運動，卻不喜歡體育，我覺得根本原因就是因為學生認為體育是一項輕鬆的運動，可以放鬆，可以無拘無束，但是體育課限制了孩子的運動，要求學生跑步、集體鍛鍊，與其他課程沒什麼不同。

體育課學生可以自主選擇，學生參加體育運動都是針對某個目標的，不同的學生參加體育運動，選擇是多種多樣的，雖然表面上看似參加體育運動，但就學生而言，他們可以根據自己的情況和自己的感覺來決定自己想練習什麼。 它非常自由和無拘無束，所以很多學生都非常喜歡運動。

但體育課不同，體育課雖然比其他課更輕鬆，但也有老師監督，為學生制定鍛鍊計畫，讓學生集體鍛鍊。 有時我們一起跑步，我們也會組織學生一起比賽，比如蛙跳、短跑、長跑等。 這樣一來，就不能讓學生自由選擇，有些學生在這方面比較薄弱，所以喜歡體育課卻不喜歡體育課。

我記得小時候也是這樣，這也是根本原因，因為體育課比體育課更自由，而且能夠做出選擇，學生可以根據自己的長處進行選擇，然後心裡會更快樂。 體育本身就是一項有趣的活動，參與度比較寬鬆，自由度也很高，但是體育課限制很大，所以同學們不喜歡上。

我覺得最根本的原因是這個學生不喜歡體育老師，俗話說，因為一門課，你就愛上了一門學科，這是事實。

學生喜歡體育是因為體育更自由，他們不喜歡體育，因為他們不喜歡體育課上老師規定的活動。

精通課程知識和運動技能，以及一些急救知識（很重要），善於帶領學生做各種運動。 此外，學生應該盡職盡責，有責任心。

有建議，沒有建議。

不要發誓！！ 對孩子的影響是巨大的！！

這是因為孩子只喜歡一種運動，而體育課涉及的脊柱運動比較多，不是所有的孩子都喜歡，反而會讓他們很狂野、很鬱悶，會讓他們很辛苦。

可能是你不太喜歡體育老師，也可能是和體育老師一起放假。 或者也許孩子特別害怕運動，所以會是這樣。

因為上體育課的時候，總是選擇跑步，也讓自己的身體很累很累，不能玩，所以孩子們比較煩人。

第一件事是看看你是否有體育基礎。 例如，許多男孩曾經打籃球、足球、羽毛球等，所以他們可以選擇這些。 而且有些女生有舞蹈基礎，所以可以報考一些健美操、啦啦隊之類的。

像太極拳一樣，可以說是香甜的，若是能抓住攻擊神，就會暗自享受。

其次，考慮你自己的興趣，以及你的身體狀況。 身體不適合運動的學生可以申請健康課程（手續有點麻煩，但比體育活動容易得多）。 一定要考慮你自己的興趣。

以前選體育課的時候，不想再選了，隨便報了排球，每節課都是一種折磨。 （提醒大家，在選擇課程時，一定要手快，網速快。 有些學校的教育系統真的是封閉的，過段時間就會被擠出來）。

最後，你可以問問學長們這個老師還好不好。 但是，只要你按時上課，努力學習，大多數老師都很容易交談。

當別人把孩子逼到那些長大後不需要的課程“雞血”時，更有遠見的父母更願意花大價錢送孩子去體育運動。 雖然他們知道大多數孩子不會成為職業運動員，但他們知道他們從體育運動中學到的東西足以維持一生。

僅僅因為您的孩子積極參與體育運動並不意味著您希望他將來獲得獎學金或成為職業運動員。 體育教育是孩子成長中非常重要的一部分，無論是童年還是青春期。 運動可以幫助孩子與他人建立聯絡，學會珍惜與成年人的關係，獲得自信，為自己設定目標並實現這些目標。

現在有很多家長會讓孩子在很小的時候就加入運動隊，夢想著自己有一天能成為體育明星。 他們悄悄地希望自己的孩子能拿到全額獎學金上大學，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名職業運動員。

事實是，只有不到 1% 的人口能夠實現這些夢想。 所以，對於剩下的99%的人來說，他們的孩子可能非常擅長運動，一般，或者對運動完全不感興趣，我們應該意識到，他們中沒有乙個最終會成為這些運動的職業運動員。

然而，研究表明，孩子們從運動中學到的其他東西可以終生使用。

學生之所以喜歡體育，不喜歡體育，主要是因為學生在文化課上學習太緊張了，一般來上體育課只是為了放鬆緊張的神經，呼吸新鮮空氣。 曾經有個學生告訴我"老師，你可以讓我們自由放鬆，我們平時有什麼時間給自己，你可以憐憫我們，讓我們有一點時間可以支配"語氣近乎懇求。

想想看，學生早上6：00起床，跑練，開始吃早飯，7：00開始晨自習，全都由老師監督，有時還教新課，上午4節課，加上兩節自學課，下午4節課。

5：30，還有一節自習課，下午自習，然後是晚上3節自習課，直到8：30。

說是自學，但實際上，都是給文化課的。 他們中的一些人還教授新的課程。 嗚呼！

可悲的是，只有學生每天上學 14 或 15 小時才能接受教育嗎？ 這也是高考、高考接力棒接力的原因之一，導致學校文化班主任; 領導者無法正確地上體育課。

記得採用它。

中學生喜歡跑、跳，喜歡運動，所以喜歡運動。

但是在體育課上的時候，也要受到老師的約束，比如在課堂上跑圈，然後按照老師的要求做活動，有時甚至布置任務，這不是學生喜歡的自由活動，所以他們不喜歡體育課。

如果你每次上體育課都隨心所欲，我相信沒有哪個學生不喜歡體育課。

其實文化課的同學們都很緊張，所以應該在體育課上放鬆一下，為什麼不喜歡體育課呢？ 因為現在孩子不懂得怎麼玩自由活動，還不如把體育課、跳大繩或拔河、跳高、跳遠等專案，讓孩子更喜歡體育課。