當我們成為乙個壞學生時，我是乙個壞學生嗎？

如果你能問這個問題，說明你絕不是乙個壞學生，只能說明你的老師在評價人方面存在一些問題。 這就是你現在思考的原因。 該怎麼辦？

問問你自己。 只有把你們農民擺好了自己想做什麼，以後想成為什麼樣的人，才能改掉上面提到的所謂壞習慣。 如果你繼續這樣做，你將來不會變壞。

還有很長的路要走，讓我們來品嚐一下，生活很有意思，我們的知識才剛剛開始。

誰說的？ 告訴你：世界上沒有壞學生，只有壞老師。

雖然這句話最應該對老師說，但我還是告訴過你。

希望這並不能證明你的無拘無束是合理的。

順便說一句：我是老師。

我不是個壞學生！

。。。默然。 但我可以告訴你，如果這樣下去，情況會變得更糟。

人是懶惰的，有時他們在課堂上睡覺，偶爾他們遲到。 這樣的例子實在太多了。 你現在上初中了嗎？

很容易達到平均水平的頂端。 如果你上高中，你的成績肯定會下降。 評價並不重要。

重要的是你的態度。

也許這不是乙個壞學生。 但是在你的班上，你是個壞學生！ 哎。 這取決於老師對壞學生的標準衡量標準

你不是！ 真正的壞學生，不去想自己是不是壞人！

但是你將不得不加入巡迴演出，這樣每個人都不會成為你的壞學生！

什麼是差學生，沒有乙個標準，只有評判的標準，你只是靠自己的學習就好，所以這種寫得不好。

如果你認為自己是個壞學生，那就沒有辦法了，如果你不認為自己是個壞學生，那就努力學習，對老班生氣。

就我個人而言，我認為學生沒有好壞之分，孔子說"沒有課可教"

所以你不必認為自己是乙個壞學生

打架、抽菸、逃學、談戀愛、逃學。 這些只會出現在那些所謂的壞學生身上。 這就像是他們的標籤，當你想到它時，你就會想到它。

其實，那些所謂的壞學生其實並不壞，他們也展現出了最真實的一面。

他們努力發洩內心的不快樂，當他們墜入愛河時，他們只是思想更加開放，曠課表明他們不喜歡學校。

而我們，老師眼中的那些乖孩子。 整天戴著偽裝的面具。 不敢露出內心真實的一面。 只有偽裝。

我們不想上學，但我們還是要來上學，我們不能逃學——就算我們下課累了，我們想睡就睡不著——我們覺得不開心就不能打架，我們只能忍住。 不要發洩。

那些所謂的壞學生，就是敢和老師面對面說話，敢說真話。 我們總是表現出偽裝的一面。

讓家長、老師放心。 但是你的真實自我呢？ 而那些所謂的壞學生，竟然敢說出自己的想法。

現在我們大多數人都渴望成為乙個好學生，有時我真的很想成為乙個壞學生，但這並沒有錯。

如果我們變成了乙個壞學生，我們就不能在課堂上像個好學生一樣，我們可以在前面和後面的同學交談，談論我們昨天看到的人或事，我們還可以討論電視劇集和偶像劇，甚至可以在老師的長課上睡覺。

如果我們成了壞學生，第二天早上，我們可以拿出作業，一本正經地交給組長，像個好學生一樣，只要把作業認真抄襲五分鐘，老師看作業就會表揚我， 說我們回家後已經認真做好了功課。

如果我們變成了乙個壞學生，在考試的時候，我們就不會感到沮喪和不開心，不像那些成績不理想的好學生，因為這是我們的日常生活，我們已經熟悉了這種感覺，我們會安慰自己說：“如果你跌倒了，你必須在**中站起來”。

如果我們變成了乙個壞學生，我們可以像好學生一樣回家玩樂，我們可以玩得開心而不用擔心家庭作業，我們可以無視父母沒完沒了的嘮叨，我們想玩什麼就玩什麼，想玩多久就玩多久，想玩多久就玩多久， 不管成績如何下降。

如果我們變成了乙個壞學生，我們就不會像乙個好學生一樣，好不容易完成作業後還要做課外練習，我會對自己說：“成績沒有多大影響，只要你玩得開心就好”，無視老師的整齊劃一，無視家長的苦心教導， 我們只需要說“走自己的路，讓別人說走”。

當我們成為壞學生時，我們可以在老師上課的時候睡覺，我們可以早上上學遲到，我們可以不聽長輩的話，我們可以在其他時間踢足球和籃球，我們可以在煩惱的時候罵罵咧咧，當我們忍受不了的時候，我們可以用自己的方式解決它。

當我們成為壞學生時，我們可以有自己的個性，我們可以有自己的方式，我們可以有自己的理論，我們可以有自己的思想，我們可以......

上次和同學家長聊聊後，這周上課的時候，上課前10分鐘，我和同學們溝通，做了班級協議。

上課前十分鐘，我和學生聽了乙個故事。 乙個好學生與乙個壞學生的故事。

好學生打碎了壞學生的杯子，沒有道歉，就打了壞學生。 壞學生生氣了，於是他回來了，不小心打碎了好學生的筆。 老師來了，沒有問事情的原因，直接責怪了壞學生，還打電話給壞學生的家長，並賠償了好學生的筆，但好學生不必賠償壞學生的杯子。

最後，那個學生告訴我，那個壞學生就是他。

我說：成績和性格無關，在剛才的故事裡，你不是差學生，你只是成績不好，雖然有些老師是用成績來判斷性格的，但並不是所有的老師都是這樣的。 你有一顆純潔的心，不要讓壞事影響到你，以前的消極態度就是用別人的錯誤來懲罰自己，你不能傷害別人，你只能傷害自己。

知識點不懂也沒關係，說出來吧，咱們一起解決吧，不懂可以問我，積極的態度對你的人生是有益的！

我偶然發現幾個男孩聚在一起抽菸，我的眼睛迅速縮回去。 看到這些少年還像學生一樣的墮落模樣，我不想責怪任何人，也不想責怪任何人，我只是心裡多了幾分憐憫。

同學們，你們為什麼會這樣？ 你心裡苦嗎？ 強調？

你被同學嘲笑了嗎？ 你們想到自己了嗎？ “我很想問他們這個問題。

家長不懂，老師不懂，同學不懂，有些好學生就是不喜歡自己擁有的東西，遠離他們。 當他們走在路上時，總會有幾個人對他們竊竊私語：“以後離這些傢伙遠點！ ”

我不知道為什麼，但當我聽到這些話時，我的心會莫名其妙地墜入深淵，彷彿我也是那些被討論過的墮落少年之一。 我的心似乎與他們的心緊密相連，我能感覺到同樣的不適。

在人類的開始，自然是善良的”。 我不明白為什麼人們把學生分為好學生和壞學生，好學生受到友誼和欽佩，壞人被厭惡和異類對待'看看它。 人們看著壞學生的目光刺痛了我的心。

在我看來，好與壞沒有分界線，人類也沒有必要在一招中劃出一條分界線。 每個學生都是好學生和壞學生。 說是“好學生”，是這個學生的優點; 說是“壞學生”是這個學生的缺點。

畢竟每個人心中都有妖和天使，好學生只給天使看，壞學生只給鬼看。 好可以變壞，壞可以變好。 你沒看到美國宇航局貝南嗎？

這是乙個鮮明的例子！ 薩貝南小時候很瘦很壞，但在周圍事物的影響下，他逐漸變好了，現在的他已經是家喻戶曉的主持人了。

我看到一則新聞報道說，某某學校給不聽話的學生戴上了綠圍巾，引起了不少網友的不滿。 這是對壞學生的歧視，不尊重他們的人格尊嚴，所以請不要歧視大家口中的所謂“壞學生”！

壞學生通常被認為具有打架、逃學和缺學等特徵，導致成績不佳和早戀。 具體如下：

1.打架是指兩個或兩個以上對立的一方，當他們之間的矛盾發展到極點，其行為具有暴力傾向和傷害他人重生身體的目的時，一種主觀的自覺行為。 無論這種行為的原因和目的如何，都是一種不理智、不文明的行為，嚴重的打架甚至可能觸犯刑法。

2.曠課和曠課，曠課是學校教育中的一種病態現象，其結果往往導致輟學，往往與違法犯罪行為密切相關。 多次逃學的學生可能會養成習慣性逃學、與群體疏遠以及對老師和同學的牴觸情緒。 逃學也為學生提供了行為不端的機會，因為這些學生是壞人煽動犯罪的目標;

3.早戀，一般認為青春期的戀愛會帶來很多問題，比如影響青少年的身心健康和學習成績，尤其是對女生來說。 早期的談話往往以失敗告終，一般是指沒有進入大學階段的青少年之間發生的愛情。