請幫我找到一些不太常見但有趣的研究專案

1.在學校圖書館的課外閱讀材料中，已知的“兒童漫畫”的一半和“兒童故事”的四分之一是24種; 六分之一的“兒童漫畫”和四分之一的兒童故事是20本書。 兒童故事有多少份？

2.在一張長40厘公尺、寬20厘公尺的長方形紙上剪下最大的半圓，還剩下多少平方公尺？

3.A、B、C 和 D 的名字很有趣：A 的名字是 B 的姓氏，C 的名字是 D 的姓氏，D 的名字是 A 的名字。

我也知道，4個人的命都擔心劉、白、陽、丁這四個字，沒有人叫楊白，丁的名字是另乙個人的姓氏，這個人的名字就是明流的姓氏，請把這四個人的名字寫下來。 （指定 A、B、C、D）。

4.少先隊員開展植樹活動，輔導員帶領15名隊員種植了57棵樹苗。 每個男隊員種4棵樹，比每個女隊員多種1棵樹，這樣樹苗就種好了。

15名球員中有多少是男性和女性？

5.小明和小強玩拋硬幣遊戲。 任何時候擲1枚硬幣2次，如果2次面相同，則小明獲勝; 如果兩個向上的面孔不同，那麼小強就贏了。 這個遊戲公平嗎？ 為什麼？

貼近生活，試試家庭個人財產管理系統，家庭服裝管理，呵呵，專業管理家庭財產或家庭成員衣著的收支。

還有很多其他的話題，所以如果你有興趣，你可以自己考慮一下。

7）超越畫面的看 理解與分析：這一段是來自生活的感知。創作者要有遠見，不要被眼前的表象迷惑，善於發現潛在的機會，從眼前的事物中看出發展的趨勢。

文章中的農民沒想到鐵路會為他的產品找到更多的市場，更沒想到鐵路會把他拖入競爭。 通過這個例子指出，創造者應該善於看到事物的發展，事物發展的結果，通過現象看到本質。

2.了解思想語錄（語錄風格）的特點。 特點：自由靈活，短小精悍，充分發揮語錄風格的特點，形式不拘一格，有的用創作者的小故事和例子，有的引用名人的哲理語錄，有的直接說出自己的人生感受，生動的形象，生命的氣息。

板書：放鬆（猴子撓癢癢——嚴肅的表情） 制定自己的規則（亞歷山卓大帝切開 Gording Knot） 多問幾個假設性的問題（總是問自己奇怪的問題） 發揮你的想象力（每個孩子都是藝術家，長大後呢？ 換個角度思考（首先是鋸末——燃料等）正念生活，勤於思考 跳出你的框框（打破固定的思維） 超越畫面（火車，廣闊的市場） 順其自然（道路自然形成）。

7）“看透畫面” 這一段講的是創造性思維的深刻性，即創造性思維能透過現象看清本質。這段話以愛荷華州的一位農民的敘述開始，他看到了一條新鐵路，只想到了鐵軌和火車。 然後通過論證指出，鐵路不僅意味著鐵軌和火車，而且會給當地人的生活帶來深刻的變化，這是農民沒有看到的。

筆者通過這個例子指出，創作者要善於看到事物的發展，事物發展的結果，即透過“圖景”的表面思考得更遠，通過現象看本質。 有創造性思維的人，善於根據事物之間的聯絡，或層層疊疊，或橫向，看到“畫面”背後更深層次的東西。 這種“層層深入”和“橫向開放”的思維方式，即創造性思維，其特點是深刻性和廣闊性，奧赫生動地稱之為“看得見畫面”。

問題三：《看透圖》中農民的思維侷限性表現為只知道一件事而不知道另一件事，看不到事物之間的普通聯絡，心胸狹隘，目光短淺，歸根結底缺乏邏輯思維和發散性思維。

參觀鋪砌的鐵路和過往的火車。

有乙個雙魚座的女人。

乙個多情到無法呼吸的雙魚座女人墜入愛河。

這個問題是序言。

答案只有乙個：你被騙了。

英俊，娶了三隻母羊為妻。