幫忙欣賞這篇短文寫100字欣賞（好加）急30

1）生命是脆弱的，但它也是快樂的。我們能感覺到天地靈氣十足，草露清澈，雲層淺淺，風微微一沓。 生活以簡單的方式繼續。

鶯、鳥兒、花草，在我心裡，不僅僅是一種繁華華麗的。 經過這麼長時間，我認為我沒有任何理由為自己找藉口逃跑。 面對行人路，也應該有一種沉穩，一種力量。

2）夏夜，聽著草叢中蚱蜢的嘰嘰喳喳，望著暮色天空中捧著月亮的星星的風景，聞著微風吹來的花香，想象著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣明亮，同一輪月亮照耀著什麼不同的故事？想來想去，有一種“心疑神散，萬變合一”的感覺，大概是人生的最高境界吧！ 所有的煩惱和悲傷似乎都被微風吹走了，只留下心靈的解脫和悠閒的......的心情

3）我很害怕，但我還是看太陽從東方公升起，看季節的輪迴，看花開。握著命運的手，我未乾涸的淚水依舊閃爍著笑容。 堅強，也許我們可以躲避內心的脆弱，讓自己不必感受生命的脆弱。

也許我只是這個世界上的一粒塵埃，但對我來說，我是獨一無二的。 既然生命如此脆弱，既然悲傷改變不了什麼，那我只能選擇堅強。 向命運問好！

然後堅定地踏入那個門檻。

4）生命對每個人來說都是寶貴的，一片葉子離開枝條，獲得自由又失去生命，乙隻鳥兒劃過天空，無影無蹤。在一群鳥的背後，仍然是一片光滑的藍天。 遠遠一看，還是什麼都沒有。

生命到底是什麼？ 我們會在生活中留下什麼？ 成為可以留在史冊中的象形文字，而不是徒勞的？

生命總是有限的，一百年後我們會在哪裡？ 另乙個世界，乙個靈魂？ 也許那時我們只不過是一縷煙霧。

因此，我們珍惜這段來之不易的時光，努力為我們短暫的人生旅程留下一些美好而難忘的回憶。

郝段：坐了久了，他已經厭倦了。 兩人都不敢出門，但也無事可做，他覺得天氣好像成了無法與他相處的習慣。

不，他不能屈服。 他已經拉了一天多的車了，這已經不是夏天第一次了，他不能只是“泡”一天。 我想出去，但是我的腿實在懶得動，身體很軟，好像沒洗過澡一樣，雖然出汗很多，但心裡卻不開心。

坐了一會兒，他就坐不住了，反正坐著都汗流浹背，還不如出去試試。

一會兒走，一會兒坐，他總是懶得買賣。 直到中午，他才感到飢餓。 我想像往常一樣吃東西，當我看到食物時我感到噁心。

肚子裡幾乎裝滿了各種水，有時還會有柔和的聲音，像騾子和馬，肚子裡會發出像騾子和馬的聲音。

賞析：這裡寫的是祥子在烈日下拉車的場景，細膩逼真，讓人感同身受。 敘事和隱喻生動生動，有力地突出了祥子作為馬車生活的艱辛和悲慘。

好段：兩三個星期後，他把腿滑了出來。 他知道自己跑得很好。

跑步方式是駕駛員能力和資格的證明。 那個拍打著腳的，像是地上的一對香蒲，無疑是乙個剛從農村上來的新手。 頭很低，雙腳在地上蹭著，跑得和走路一樣快，跑得還挺跑的，是五十多歲的老頭。

有經驗的和弱的，但還有另一種方法; 胸部向內，很深; 腿抬得很高; 一次行走，一次探頭; 這樣，他們就非常努力地奔跑出來，而實際上他們一點也不比別人快; 他們依靠“風格”來維護自己的尊嚴。 當然，祥子絕不會做出這樣的姿態。 他的腿又長又大，腰部很穩，跑起來不大聲，腳步有點拉長，車把不動，讓座椅感覺安全舒適。

說到停下來，不管你跑得多快，你都會站著，用大腳在地上摩擦兩次; 他的力量似乎觸及了汽車的所有部位。 他的背部微微彎曲，雙手鬆散地抓著車把，他移動得整整齊齊，準確無誤; 跑得快，不見急，快不險。 即使在包車中，這也必須被認為是非常昂貴的。

賞析：這段人物描寫，從服飾、姿態、身材，到靠力吃飯的人的驕傲、體力、性格，都寫得精彩紛呈，呈現出乙個活生生的祥子呈現在我們面前。 作者大聲讚頌他——他健壯、樸實無華、充滿生機，讓我們和作者一起欣賞這位中國老北京人力車夫吧！

這是一張春光燦爛的照片，竇敏。 夜雨過後的清晨。 晨曦在薄霧和雨中公升起，作品在紅色---色度上細膩。

然後寫花草。 花是一朵牡丹---被春雨滋潤，越來越展現出鄉村和城市的美麗。 花瓣上滾著露珠，包裹著誘人的色彩，無聲地滴落著，“這才叫'典型環境'中的典型事物。

然後用眼光寫“草”，在春雨的滋潤下，透過可愛的綠色，新的綠色，在雨水的懷抱中茁壯成長。 草地上那點點靈動的色彩，像一顆珍珠，像翡翠一樣，鑲嵌在一條簡單的棉絲上。 它是靜止的，然後寫“移動”來寫鳥兒飛翔和歌唱。

層次清新明亮。 銀行的最後一部分，摘要。 總結全文。

簡明扼要，意思深遠。 一幅新鮮的晨曦、煙霧和雨水的畫面跳在紙上。

11 欣賞：這段話優美而深情，表達了對普通燈光的讚美。 普通燈與水晶裝飾燈的對比，襯托出普通螢光燈的平凡與現實。

它用象徵主義來表達生活中平凡和真實的人的讚美。 的確，平凡而務實的人是生活的創造者。

12 欣賞：這段話抒情貫穿場景，以樹葉為意圖，表達了人生哲學。 在描寫綠葉時，運用了二元性、動靜的修辭手法，文字充滿美感和詩意。

最後的哀嘆有更深的含義。 是火上的小飛蛾，有點毫不猶豫，有點美，誰知道呢。

13 欣賞：一開始，整齊華麗的二元性顯示了對太陽的讚美。 然後，他用擬人化、隱喻、想象、抒情等多種意思，描繪出美麗的陽光，讓人彷彿沉浸在這光影之中。

也從大自然中的陽光延伸到生活中的陽光，表達了人生的哲理。

我是乙個聰明伶俐的孩子，是父母心中的寶貝，是老師眼中的好學生。 我為此感到非常自豪，為此感到自豪。

我在乙個細雨濛濛的早晨來到這個世界。 當我父親談到我的出生時，他總是說：好雨知道這個季節的狀態，當春天發生時。 我想我爸爸之所以這樣，是因為他愛我。

我喜歡學習，有理想。 我希望長大後能成為白衣天使，治癒許許多多的人，不讓他們受苦，不讓他們離開，我想：我的願望一定會實現！

語文老師寫的，應該閉上關。

作者運用隱喻、擬人化、比喻、色彩描寫、動詞、好詞好句等，生動地寫出了荷葉的美麗動人，發人深省。 （絕對地！ 我寫了！ ）

老師教導說，很多問題都可以應用到這種格式上！！ 如果你認為它太少了，你可以新增更多的東西。 如：

這種寫作技巧顯示了作者的精神品質或讚美、喜愛和對某事的依戀; 值得向我們學習等等。