我想做乙個關於科普的演講，而科學就在我身邊

科學不僅豐富了我的課外生活，也拓寬了我的視野。 在不知不覺中，我學到了很多東西。 宇宙是無限的，地球是一顆行星。

這真的讓我意識到世界是多麼神奇！ 科學使我快樂。 我也通過科學學到了很多東西。

我也了解了很多科學原理。 通過科學，我了解了什麼是空間，什麼是宇宙。 我通過科學知道，不要迷信，相信科學。

這些知識教會了我很多東西。 這讓我感受到了自我提公升的喜悅！

我演講的主題是科學。 我從三年級開始就愛上了科學。 科學不僅豐富了我的課外生活，也拓寬了我的視野。

在不知不覺中，我學到了很多東西。 宇宙是無限的，地球是一顆行星。 這真的讓我意識到世界是多麼神奇！

科學使我快樂。 我也通過科學學到了很多東西。 我也了解了很多科學原理。

通過科學，我了解了什麼是空間，什麼是宇宙。 我通過科學知道，不要迷信，相信科學。 這些知識教會了我很多東西。

這讓我感受到了自我提公升的喜悅！

2.構建演講的框架。 3 如何寫乙個好的演講開頭。 4 演講結束語怎麼寫。

一。 1.說服觀眾 2舉例說明情況 3激勵觀眾 4娛樂聽眾。

你能向老師描述一下你的報告概述了什麼嗎？

尊敬的各位領導、老師和同學們：

我是九縣小學的四年級學生，演講的主題是“科學就在我身邊”。

你知道為什麼向日葵總是面向太陽嗎？ 你知道為什麼冰淇淋會“冒泡”嗎？ 你知道為什麼燃燒的火焰總是向上嗎？ 這些發生在我們身邊的司空見慣的現象，蘊含著深厚的科學知識。

所有有成就的科學家，都善於抓住身邊一些看似平凡卻蘊含著科學真理的小事，進行深入細緻的研究，最終登上科學的巔峰。

英國科學家艾薩克·牛頓被掉落的蘋果擊中頭部，弄清楚了萬有引力定律; 英國瓦特觀察到，水燒開後水壺的蓋子，發明了蒸汽機，而中國古代發明家魯班的手被帶齒的草葉割開，發明了鋸子，這些都是捕捉周圍現象並進行科學研究後取得的創造性成果， 而這些發明，推動了人類文明史的發展。

事實上，許多科學家的發明都受到我們周圍科學的啟發：船隻和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿; 火箭公升空利用水母和墨魚反衝原理; 它是通過研究蜻蜓飛行而發明的。

親愛的領導、老師和同學們，你們希望我列舉更多這樣的例子嗎？ 不，沒必要！ 我們在太空中旅行，有科學; 我們品嚐美味的食物，這裡有科學; 我們欣賞五顏六色的花朵，有科學; 我們翻閱各種書籍，這裡都有科學，科學無處不在。

乙個星期天，我突然注意到鄰居家的大白貓在菜園裡吃草。 我覺得很奇怪，貓不是食肉動物嗎，它們怎麼會吃草？ 於是他回家翻了個遍《百科全書》，卻找不到貓吃草的原因。

從那以後，只要有時間，我就會仔細觀察大白貓。

皇帝還清了，最後，我發現大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的。 我猜：也許大白貓吃草是因為它肚子不好？

後來，這個猜想得到了獸醫的證實。 我很高興，我終於通過自己的努力獲得了知識！

從這件事中，我了解到，只要我們仔細觀察，用心動腦筋，用心動手，時刻關注身邊的各種現象，就能發現科學就在我們身邊！

謝謝！

你好主人<>

它應該討論現實生活中存在的問題，以及人們關心的問題。 它的觀點應該來自它周圍的生活或研究，材料也是如此。 它必須真實可信，必須提出和討論，以解決我們周圍的問題。

2、情感勸說性演講的目的和功能是給聽眾留下深刻印象，使聽眾認同或同情演講者的觀點或態度。 由於這種演講有特定的目的，演講必須具有說服力和吸引力。 許多著名的政治家都是優秀的演說家，他們經常用他們出色的演講為自己的政治鬥爭鋪平道路。

3.具體情境性演講是為演講服務，不同的演講有不同的目的，不同的場合和不同的聽眾，這些構成了演講的情境，演講的寫作要適應這些具體情況。 4.口語的最終目的是用於言語，所以它是一種音訊語言，也是一種書面口語。 因此，演講要“朗朗上口”和“耳相扣”，一方面是把口語變成書面語言，即把聲音變成文字，起到規範文字、助於演講的作用; 另一方面，演講要轉化為更正式、更嚴肅的書面語言，變成易聽易懂的口語，這樣才能用於演講。

同時，演講的語言要適應說話人的說話習慣，與說話人的自然說話節奏相一致。 演講在演講中的作用是什麼？ 主要體現在以下幾個方面：

1）組織演講者的思想，提示演講內容，限制演講速度;（2）引導聽眾，使他們更好地理解演講內容; （3）通過語言的學習，提高語言的表現力，增強語言的感染力。 <>