我們為什麼要學習歷史？ 我們為什麼要學習歷史？

所謂歷史意識，就是人們認識到自己的現在與過去有著千絲萬縷的聯絡，從而感到需要從自己的歷史中吸取教訓，從中吸取教訓的意識。

人類之所以具有歷史意識，是因為歷史是現實的前身，現實是歷史的延伸。 年輕一代不可能離開先輩留下的歷史遺產，一無所有地生活和創造，老祖輩也不可能不給年輕一代留下一定的遺產，作為生存和發展的“創業”。

正如馬克思和恩格斯所指出的：“歷史無非是世代相傳。 每一代人都利用前幾代人遺留下來的材料、資金和生產力; 因此，每一代人都在完全改變的環境中繼續從事繼承的活動，另一方面，它通過完全改變的活動來改變舊環境。

《馬克思恩格斯選集》，人民出版社，1995年，第1卷，第88頁。

下面，我們將從三個主要方面來探討歷史的社會價值。

一是“以史為鑑”——引導人們的社會實踐。

二是“弘揚過去，砥礪未來”——培養人的精神品格。

三是“重舊學新”——傳承文化財富。

歷史認識的成果具有傳承文化財富的價值。

歷史認識的成果，是人們代代相傳所創造的一切物質文明和精神文明成果的記錄和總結，是文化價值的結晶。 這就決定了歷史具有傳承文化財富的社會價值。 哲學、各種社會科學、自然科學的發展，以及文藝的革新，都離不開歷史的積累和傳承。

歷史研究的任務是引導人們以科學的方式批判性地繼承歷史文化遺產。

歷史本身就是一門高度綜合的人文社會科學。 它與人文社會科學的其他學科以及一些相互交叉和相互滲透的自然科學有著密切的關係。

我們學習歷史的目的，就是要認識和理解歷史，從歷史中吸取教訓、經驗等有益知識，為生產生活學習提供依據，在歷史指引下創造更加美好的未來，避免重蹈歷史的覆轍。

它幫助人們了解社會的發展狀況，以及各種制度的優缺點。

有歷史，有現在，然後有未來！ 所以要學習歷史！

1.你可以增加你的知識。

通過對歷史的研究，我們可以增加我們的知識，了解歷史上某些人的事蹟是什麼，以及為什麼歷史事件是這樣的。

2.可以豐富學生的知識面。 從歷史上看，許多人，尤其是名人，都喜歡閱讀歷史。 比如李宓十幾歲的時候就喜歡讀《漢書》，就深受楊素的讚賞。 無論我們讀書還是與他人交流，歷史知識仍然有一定的作用。

3. 學習歷史可以培養對歷史和文化的興趣。 歷史記錄有點乏味，但讀起來會生動有趣。

4.你可以提高你的寫作技巧。 如果我們在寫文章時知道某些人物的事蹟和典故，我們會流利地引用它們。

5.你可以理解一些真理。 這些真理太抽象了，人們無法理解。 只有更具體、更生動的例子才能起到娛樂和教育的作用。

這就是為什麼我們應該學習歷史：

研究歷史，了解歷史中的人物和事物，學習某個人的某種精神，了解某個事物的來龍去脈，武裝自己的思想，學習祖先的經驗，吸取教訓，改變正確的東西，並鼓勵那些不正確的人， 哪些是對的，哪些是錯的，可以比較和改進，以提高辨別是非的能力。

史學不僅是一門讓人們了解過去和現在的歷史事實和故事的學科，而且“肩負”著一些非常重要的社會功能。 歷史事實固然重要，但更有意義和困難的是找到歷史事件背後的原因。 因此，史學必然包含比事件更廣闊的時間跨度。

歷史是乙個民族的立身之本，學習歷史可以使我們更好地理解中華民族的過去和未來。 馬克思曾經說過，我們只知道一門科學：歷史。

中國是世界上唯一乙個擁有數千年不間斷歷史的國家。 浩瀚的歷史經典記載了中華民族在創造世界的歷史中積累的各種知識、經驗和智慧。 歷史是現實的根源，任何乙個國家的現在都來自昨天; 只有了解昨天的她，我們才能知道她已經從**來了，將要去**。

要了解今天的中國，就必須從了解中國的歷史入手。