作文讓我看看你的答案

1 (!愛美，愛生活，愛兒子，愛所有人，懂得給予。

2）深深地愛你的孩子，有些衝動，但也愛。

2.我甚至不知道我母親是什麼時候出現在我辦公室門口的。 直到聽到熟悉的呼喚聲，我抬起頭，看到母親站在那裡，淚流滿面：“孩子，你覺得母親的眼角膜可以用來給那個孩子用嗎？ ”

我“無法治癒母親無助的眼淚”。

b.聽到母親的話時，悲傷和心碎的淚水。

c.這是由母親的言行引起的。

這個話題呢、。?如果它與你的不同怎麼辦。

1.結果：母親要求捐獻自己的眼角膜 結果：男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜。

2.受我母親的影響 突出我母親的形象 3 a“我”無法治癒母親和無助的眼淚聽到母親的話時，悲傷和心碎的淚水。

c.這是由母親的言行引起的。

4.為了表達我母親對我的不情願，她想說服我同意她捐獻她的眼角膜1母親要求捐獻她的眼角膜。

男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜（意思是對的。 乙個地方有 2 個點。 共4分）2 表現出媽媽對我的不情願，她想說服我同意她捐獻眼角膜（意思是對的。 逗號前 1 磅，逗號後 2 磅。 共3分）。

之後：母親出現並要求捐獻她的眼角膜。 做出決定後，母親很不情願。

結果：男孩的母親含淚同意將兒子的眼角膜捐給女孩。

2 向我母親表示不情願，她想說服我同意捐獻她的眼角膜。

3、村里託付作者的母親敢於獻身於兒子，母親的愛超越了一切，令人感動。

4.愛不僅是要擁有，還要讓他的靈魂和精神在世界上延續。 為了他人的健康和幸福，把自己剩下的東西給別人，是一種更超然的愛——博愛。

5.母親是乙個默默關心兒子，為兒子著想的人：她病得很重，痛苦難以忍受，但為了不讓工作的兒子擔心，她強行在兒子面前微笑。 母親是乙個樂觀豁達的人：

當她快要死去的時候，她居然讓孩子們為她準備一件新衣服。 母親是乙個敢於奉獻自己和博愛的人：當有人不願意捐獻她的眼角膜時，她勇敢地站出來，願意付出。

作者：“我的”母親想捐獻角膜。

結果：男孩的母親同意捐獻他的眼角膜。

卑微與渺小的對比如下：人家自己還是要強的，只有強了，才能幫別人談起陵，才能顯示王鶴自己的實力，為了不被別人欺負，當然，我們自己也不想欺負別人，我們強了，我們就硬了， 我們的話將有分量。

對比技術的作用：讓形象更鮮明，感覺更強烈，讓好的一面看起來更好，讓壞的一面顯得更糟。 採用對比手法，有利於充分展現事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，增強文章的藝術效果和感染力。

過程中矛盾的兩面，如事物、現象、過程，被置於一定的條件下，使它們集中在乙個完整的藝術統一體中，形成一種互補和呼應的關係。 這種手法的運用，有利於充分展現事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，增強文章的藝術效果和感染力。

我之所以流淚，是因為媽媽越來越瘦了，我不忍心看到媽媽這樣。

b 流淚的原因是，我的母親嘲笑我，儘管很痛苦，但還是感受到了母親的愛。

c我流淚的原因，是因為母親的大愛感染了我，她對我的愛也是我流淚的原因。

第二部襯托出母親的無限愛，書寫了母性的偉大。

3、乙個散發著母性光輝的人，乙個我深愛的母親，還在病床前忍著痛苦安慰兒子的兒子，是偉大的母愛。 能夠在死亡的邊緣向他人伸出援手，這就是偉大的愛！