一年級問題的關鍵是我沒有學過乘法和除法！ 把我擊倒了？ 10

第乙個問題，分析5元有多少個5角，一元有兩個5角，那麼5元有10個5角，可以打破手指數;

第二個問題，一公斤青椒是3元5蛟，那麼兩公斤青椒是需要兩塊三元5蛟，1元等於兩個5蛟，那麼兩塊3元5蛟是3+3+1 7元。

事實上，相當多的人總是被自己的知識所束縛，無法跳出自己知識的框框。 首先，我們必須明白，所謂的乘法其實是乙個簡單的加法演算法。 如果我們因為學了乘法而忘記加法，那就有點不值得了。

1.白菜5蛟一斤，現在我們有5元，也就是有10個5蛟，不用用乘法知道10個5蛟就是5元。 事實上，加法也是可能的。 知道5元是10斤5蛟，乙個5蛟可以買1斤白菜，10 5蛟應該可以買10斤1斤白菜。

那是 10 磅。

2.我認為上述方法也應該用於向孩子解釋清楚。

這個乘法除法是基礎，建議大家學習九十九乘法表。 快速開始。 不學習這個並告訴你答案是沒有用的。

5元是50角。 捲心菜5蛤蜊一公斤。 5元就能買到50個5=10公斤。

3元5蛟是35蛟。 果實為35焦一公斤。 買2公斤是35 2=70焦，也就是7元。

第一：可以買到10公斤元 = 50 角。

5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50（角），所以可以買到10公斤。

第二種：7元元 5 jiao = 元。

5+元），所以需要7元。

因為5個蛟可以買1公斤捲心菜，5元=10張5蛟，所以5元可以買10公斤捲心菜，5+5=10（公斤）。

3 元 5 角 + 3 元 5 角 = 7 元，元。

5蛟10片5元。

2 件 3 元、5 個 jiao、7 個 元。

這道題是對孩子綜合動手能力的考驗，不需要除法解決。

答案是7元，3元，5蛟加3元，5蛟等於7元。

首先，乘法是基礎，需要開始乘以公式表。

元 = 50 角。

50 5 = 10 （公斤）。

答：你可以買10公斤的捲心菜。

答：需要6元。

第乙個問題：一元等於十角，五乘以十等於五十角，50 5 10公斤。

第二個問題：30 5 35

2 35 70 蛟 7 元。

第乙個空的 10 公斤。

第二個空的 7 美元。

你教你！ 乘法、除法、加法和減法都可用，非常簡單。

元（元）大 答：買2公斤要7元。

讓我們把乘法改成加法，然後談談它。

第乙個空的 10

第二個空的 7

回答第乙個問題 10 公斤。

第二個答案是7元。

5元=50角。

5 膠 10 5 膠 10 5 膠 10 5 膠 10 5 膠 10 5 膠 5 膠 10 5 膠 5 膠 = 50 膠。

總共有 io 5 個角。

你可以買到捲心菜io公斤。

3元，5角，10,3元，5角=7元。

買2斤辣椒要7塊錢。

5 元 = 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 + 5 角 （5 元有 10 個角）。

5元可以買到10公斤。

2 公斤 = 1 公斤 + 1 公斤。

3 元 5 角 + 3 元 5 角 = 7 元。

1）5元可以買到10公斤捲心菜。

2）需要7美元。

因為5個蛟可以買到1公斤白菜，5元有10個5蛟。

所以5塊錢可以買到10公斤的捲心菜。

3 元 5 角 + 3 元 5 角 = 7 元。

1元=10角。

一元可以買到2公斤白菜。

5元可以買到5件2公斤：2+2+2+2+2=10公斤。

我在小學一年級不學乘法，但我從二年級開始學習乘法。 一年級學生需要學習和掌握的主要內容是：

數到 100 個。

2.熟練掌握20以內數的形成、加減法。

3.識別常見的幾何形狀，例如：正方形、矩形、三角形、圓形、立方體、長方體、圓柱體等。

4.識別鐘面並知道簡單的時刻，例如：現在幾點了，現在幾點了，等等。

5.了解人民幣面額，一角錢和美分。

兩者之間的差值 = 12-8 = 4（張）。

因為 2+2=4

因此，叢聰應該給明明2張。

使用替換方法，可以使用一些物件來表示人，簡單明瞭。

2 人 8 + 4 = 12

12 除以 2 = 6

所以每邊有 6 個人。

你可以畫一幅圖來幫助他理解問題的含義，然後想出乙個方程式。

玲玲站在中間，表示玲玲左邊的人和她右邊的人一樣多。 玲玲帶著2個人向左邊走去，左邊還剩下6個人。 右邊還有 2 個人可以做 6 個人。

本題測試學生的計數能力，其中計數需要 3 個數字 3，即：

一共17人]所以我數了 6 個數字，至少需要 6 個單位。

如果不明白，請詢問！

第一台計算機：17-3=14（左邊的數字）。

第二台計算機：14-3=11（左邊的數字）。

第三台計算機：11-3=8（左邊的數字）。

第四臺計算機：8-3=5（剩餘人數）。

第五臺計算機：5-3=2（剩餘人數）。

剩下的兩個也需要乙個，即6個單位。

至少需要 6 臺計算機。

17-3-3-3-3-3-3 = 2 人。

換句話說，將使用 5 個單位。

然後剩下的2個人也需要用到，所以是5+1=6個單位。

一組3人，5組3人，2人以上，即需要5臺電腦的5種組合，另外兩台共用一台電腦，至少需要5+1 6臺。

將 17 除以 3 以近似值。

因為其餘的都離不開。所以還有乙個。

需要 6 個單位。

17 除以 3 = 5 和 2

所以需要 6 個單位。

17除以3=5（台灣）··2（套）。

5+1=6（套）。

標準答案。

第四個問題加進去，每個籠子有三隻鳥，四個籠子是3+3+3+3=12。 第五個問題，一直減去，減去之後，數減幾遍就夠了。 但是，在一年級，可能沒有加法或減法，而是將加法和減法分開，乙個公式加減一次。

畫乙個網格，六個網格（網格中的蘿蔔）一條線，四條線上線，老師不就是這樣教的嗎？

第乙個是加法，3+3+3+3=12

第二個問題用減法，24-6=18，，18-6=12,12-6=6,6-6=0，減去4次等於零，所以移動4倍。

如果你一次移動 6，你會失去 6，如果你 24，你會減去 6，這是一次，然後慢慢數。

讓我們買 x 個蘋果。

一半 x + 四分之一 x + 2 = x

x=8A：媽媽買了8個蘋果。