如果有人問我學了什麼？ 一定要用古詩！ 我正在學習一門外語，我該如何回覆？

鳳橋夜公園名稱]：鳳橋夜公園

作者]：張驥.

節奏]：七種獨特。

原文]月亮落下，天空結霜，江楓正在睡覺。

姑蘇城外的寒山寺，半夜鐘聲響起，客船。

所有注釋]鳳橋：今蘇州城長門外。這首詩的標題是“夜公園楓樹橋”。

江楓：水邊的一棵楓樹。 捕魚之火：漁船的光。 失眠：因悲傷而無法入睡的人。 後世因這首詩命名了當地的一座山"失眠"。

姑蘇：蘇州的別稱，因市西南的姑蘇山而得名。 寒山寺：鳳橋附近，建於南朝梁朝。 相傳，是以唐僧寒山的名字命名的，能撿到這個。

午夜鐘聲：當時寺院有半夜敲鐘的習慣，也叫"無常時鐘"。

歐陽秀的《六十一詩》曾云："詩人貪圖好句卻沒有道理，語言也病態。 如。。。。。。唐人有云'姑蘇城外的寒山寺，半夜鐘聲響起，客船。 '，說話人也是好句子，其三不是打鐘的時候。

《庚西詩》來了："不過，其餘的前官姑蘇，每三鼓，四鼓在開始時，即各廟的鐘聲都在響起，而且從唐朝開始就一直如此。 看了於胡詩云一眼：

我會告別我的家人伴侶，聽山上的午夜鐘聲。 '白洛天雲：'在新秋松的樹蔭下，半夜鐘聲響起後。

溫廷雲：'悠閒的旅行清單頻頻回頭看，松窗裡沒有午夜鐘。 '正如前輩們所說，不僅僅是張繼業。

宋人孫毛的四行詩《穿越鳳橋寺》："夢見白壽再來，青山一改昔日的樣子。 月亮落在橋邊的廟宇上，靠在枕頭上，聽著午夜的鐘聲。

詩歌和藪貓雲："張驥'午夜鐘聲響起，客船'話多說，都是被過去愚弄了。 詩歌是以風景為依據的，只在音韻的基調上，在意象的結合上，與事實相一致，他怎麼會有時間呢？

半夜是對還是錯，也就是鐘聲聽不見，都不得而知"。《唐詩選錢》："這裡的午夜鐘聲要麼是錯誤，要麼是午夜鐘聲，這是無法理解的。

從本質上講，詩人不應該執著於他想要的東西。 不得不說，那些執著的人，那麼'晨鐘外面濕漉漉的'，'鐘聲和白雲'，'落葉上到處都是稀疏的鈴鐺'它們都不能通過。 "

賞析]這首詩是曆法詩歌中最著名的作品。前兩句意象密集：落月、黑吶喊、天霜、河楓、漁火、不眠之人，營造出韻律濃郁的審美情境。

最後兩句意象稀疏：城市、廟宇、船、鐘，是一種空靈而遙遠的意境。 夜裡沒有月亮，看不清東西，漁火醒目，能感覺到霜凍和寒冷; 在半夜，當於闐寂靜無聲時，卻聽見黑色的吶喊聲，那麼明亮而熄滅，寂靜而聲響，風景是愛情中的情景，聲音是用心的聲音，意境稀疏而分散，交融而遙遠，淡淡的憂愁被染得朦朧而永恆， 在姑蘇城的夜空中搖曳飄揚，為那裡的一座橋、一水、一座廟、一座城增添了一千種古老的習俗，引來了歷代的夢想家。

整首詩統一在乙個悲傷的詞上。 《唐詩三集》："整首詩是自我意識的'失眠'起來，魔術不是說。

冰磧沙堂詩集“："'睡覺'這三個字是整章。 明揶揄一'悲哀'文字，虛構的寫作其實是夕陽，輾轉反側的自我看見的意義。

《古唐詩釋》："這首詩的句法最妙，彷彿連斷續續，又彷彿斷斷續續。"

沒有現成的。 這副對聯勉強還行。

譯者技能長，是友好的朋友。

改譯：在遠古時代，聖王神化天下，遠方部落的首領前來迎接他，語言聽不懂，需要再翻譯一遍才能知道。 它也可以指口譯員。

劉宗元的詩《柳州黑幫》中有這樣一句話：“我擔心要求朝廷改譯，我想投票給張甫的作品”。 它描繪了他在柳州不會說少數民族語言，並依靠翻譯處理公務。

教師技能：學習國外先進的科技文化成果。

桐文：以京師同文博物館的名字命名。 加強國際交流。

兩隻黃鸝唱著綠柳，四行杜甫（唐）。

哈哈，因為我正在學習一門外語，也就是我們通常所說的“鳥語”。

唐思空塗《河黃情懷》。

戰塵一從小關開始，黃河就切斷了異國他鄉的泉水。

漢子們拼盡全力胡說八道，卻把漢人罵到城裡去。 呵呵。

1.感謝錯誤的愛情，“三個人的旅行必須有我的老師。 “互相學習，互相照顧。

2、德行單薄，有才，被褒誤。

3、美德薄而清，被讚美。

今天有酒，今天喝醉了，成噸又成噸

朗誦古詩可以培養記憶力、想象力，從而促進智力的發展，可以培養審美情趣。

和終生受益的審美能力。 古詩有序有序，節奏鮮明，節奏和諧，朗誦朗朗上口，悅耳動聽，越讀越朗誦才能領略到韻文之美，**之美。 反覆背誦，大膽想象，能體會到意境與繪畫之美。

詩人或吟誦人生，或感物，或借物說，多吟誦，多體會情感美，反覆朗誦和體會深奧的中國古典詩詞，內涵深刻，內涵崇高，寓意崇高，不僅蘊含著高尚的人格美和深邃的智慧美，更是沉澱著乙個偉大民族不變的靈魂。

閱讀大量古詩，積累詩詞的語言，感受詩詩的情懷，了解古人把墨歸金，領悟詞句中隱喻、誇張、對比的微妙之處，提高欣賞能力，語言自信就足夠了。 在以後的學習和工作中，思維更加開闊，想象力進一步增強，文筆輕鬆，語言流暢，直至形成簡潔明瞭的風格。

古詩也是一種文化傳承。 文化是看不見摸不著的東西，它可能沒有你想要的那麼“有用”。 然而，它可以融入你的血液和骨骼，它可以表現在你的手勢、言語和行為中。

其實，我們現在學到的任何知識，都是我們祖先留下的經驗。 你為什麼質疑研究古詩的用處？ 或許，與其他知識相比，古詩不再發達，難以突破語言的侷限。

但它是每個懂中文的人與生俱來的巨大寶藏。 我們有乙個天然的優勢，對於那些不懂中文的人來說是很難的。 古詩中的意境和樸素的韻味更容易領略。

當我們研究古代文獻時，我們無法回到過去並與古人交流。 但我們可以感受到人類文明的軌跡，看到我們祖先的光輝思想，聽到我們自己時代的聲音。 因此，當你讀古詩時，你也在讀歷史。

讀詩和讀書沒有區別，詩歌和文字只是人們記錄和表達的一種文學風格。 或許，在教育階段，我們總會為背誦全文而煩惱。 但從另乙個角度來看，正是因為我們的文化發展了這麼久，才讓詩人留下了太多的好作品，不管怎麼看都是一件好事。

為什麼要學習古詩？

最直接的原因是有考試。 高中入學考試和高考都需要考古詩。

此外，古詩是中國的傳統文化，我們有義務將其發揚光大。

此外，學習古詩可以提高乙個人的修養。 我曾經看過一位老師關於演說家的講座（書名可能是教育的意思），他在講了乙個笑話：他想讓他的學生在日落時看到一群鳥兒，記住夕陽和孤獨的鳥兒一起飛翔，秋天的水一起在天空中生長。

不是說媽媽是乙隻鳥。

最後，我個人認為，古詩在人生哲學和生活方面，能告訴我們的不亞於現代文學。

首先，中國文化是同一條脈絡，從未被打破過，不學習古詩，就不可能真正了解中國文化。 其次，當然不學古詩不會影響乙個正常人的一般交流，但是如果別人的文化素養這麼深厚，如果你和他聊天，有時他甚至會說話，你聽不懂。 第三，古詩是中華民族精神、藝術和文化文化的體現，連中國古詩都不好，做中國人也不行。

四、中華文化燦爛多彩，古詩是燦爛多彩中的璀璨明珠。

學習只是一種文化灌輸，所學的知識面廣，對大腦有一定的促進作用。

要繼續傳承悠久的歷史和文化。

她可以提高我們的文化素養。

它可以增強我們的氣質。

讓我們感受古詩之美。

尤其是有時候，當沒有人理解你的感受時，你可以在古詩中找到同樣的感受，讓你不再孤單。

因為我愛他，我在乎，因為我在乎，所以我在乎他的一舉一動，就像在比賽中一樣，別人看得一清二楚，但我在胡說八道。 愛，很難。

如果想要知識需要時間，那就用時間來證明它。

無題和月兒品池，醉醉在楊宇的靈魂中。

乙個接乙個，不要乙個接乙個

美麗的詩句。

克制的情感。

深遠的思想。