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在樂譜中,通常會在幾個音符之間看到一條長長的垂直線,我們稱之為小節線。 小節線中的音符按照一定的強弱規律組合在一起,這種組合構成了節拍。 一般樂譜左上角都有標有節拍,如2 4、4 4等,稱為節拍數。
常用的節拍如下:2 4拍,四分音符為一拍,每小節兩拍。 第一拍很強,第二拍很弱。
4 4 拍,以四分音符節拍為單位,每小節 4 拍。 第一拍很強,第二拍很弱,第三拍第二拍很強,第四拍很弱。 3 4 拍,以四分音符節拍為單位,每小節 3 拍。
第乙個節拍很強,第乙個。
第二拍和第三拍很弱。
由此可以得出結論,無論節拍如何,小節線後的第一拍始終是強拍,小節線前的第一拍始終是弱拍。
音樂的節拍是多種多樣的,除了上面的,還有2個2拍,半音符是一拍,每個小節是兩個拍子。 3 8拍,八分音符一拍,每小節三拍。 6 8拍,八分音符一拍,每小節六拍。
6 合 4 拍,四分音符合一拍,每小節 6 拍。 5 8拍,八分音符一拍,每小節五拍。 12 8拍,一拍八分音符,每小節十二拍。
只要我們掌握了以上基本的節拍形式,剩下的就不難掌握了。 還有一種特殊的節拍叫鬆散節拍,也叫自由節拍,一般不畫小節拍,速度和緊迫性也由歌手和表演者根據自己對音樂的理解來掌握。
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如果寫不出來,可以把行換起來移到下一行,上一行的音符會分開一點距離,看起來很舒服。 或者線之間的距離拉緊,音符和條線之間沒有空間,也可以縮短距離,多容納幾個音符。
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一。 在等式後面寫上數字。
1/2 1/3 = 1/6 1/2 + 1/3 = 5/6
1/2-1/3 = 1/6 1/2 1/3 1 = 3/2
1/5 1/6 = 6/5 3/4 9 = 1/12
1/12 1/3 = 1/4 10 5/7 = 14
1/2 7 = 1/14 1 1 1/15 = 15 0 1/8 = 0 2/3 18 = 12
二。 做數學運算(寫作過程)。
9/13 6
9/13 1/6
521-3-36 10/7
5月21日 7月10日
15/14 出 6 5/8
15/4 8/5
11/620 22 10/3
11/20 1/22 10/3
1/40 10/3
12-1-15 3/4 1/6
1/5 4/3 6
合計1所中的第5 8
86/5 2/9 1/3
6 2/9 3
18 2/9
4 三. 填寫。
1.參加課外活動的男生不少,女生比男生少6倍。 有(人)給女孩,也有(人)給參加課外活動的人。
2/2 m = (40) cm 1/4 m2 = (25) sq dm.
63 立方厘公尺 = (或 63/1000) 立方分公尺 125 毫公升 = (或 1/8) 公升。
公升=(立方分公尺=(1050)立方厘公尺。
3.立方體的邊緣長度是分公尺的 2/5。 它的表面積為(24/25平方分公尺),體積為(8/125立方分公尺)。
3/3 的 2/3 是 (1/2),(9/8) 的 2/3 是 3/4
8 個中的 7 個的倒數是 (8 個中的 7 個),(5 個中的 1 個)的倒數是 5
5.6班(1)選出5名成績優異的學生,佔班級總人數的1/9。 班上有45名學生。
6.學校有45個足球,籃球的數量比足球多九分之二。 籃球比足球多 (10)。
7.乙個裝有水的長方形玻璃盒子,從裡面測量,底部面積是平方公尺。 再加一些水後,水面上公升了5厘公尺,倒入了(30)公升水。
8.在括號中填寫適當的單位。
1)教室的建築面積約為60(平方公尺)。
2)一瓶飲料的淨含量約為800(毫公升)。
3)長方體魚缸的容積約為600(公升)。
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我是可汗,你可以留言。 哥哥今天回家寫了。 共濟會 ing....
人們不是嗎? 我正在加郵箱,哥哥正在寫,完成後我會給你發乙份副本來複製。
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我是中國人——
我是燕黃帝的後裔,風吹不散漢朝的威嚴,潮水也掃不掉唐朝的榮光。
洪水中的龍,火熱涅槃中的鳳凰。
文明的火焰沒有熄滅,只有我乙個人。
我很自豪,我是中國人!
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草馬和泥馬比國王養的八匹還要多。
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1.(1) 3/4 = 6 (8) = (9) 12 = 15 (20) = 24/24 (18).
2)比例為21/5。如果前一項擴大 3 倍,則後一項應(擴大 3 倍)以保持比率恆定
3)比例為5/12。如果它的上一項是 48,則前一項是 (20)。
2.簡化以下比率(寫出過程)。
7/8 3/4
7/8) :(3/4, 8).
4 4/7
4 7) (4 分之 7 7)。
34/51 = 2/3(約 17)。
3.乙個花生仁,600公斤可以從240公斤的花生油中擠出。 記下花生油與花生仁的重量比並簡化。
解] 240:600=2:5
4.對於殺蟲劑,每 50 毫公升藥液應新增 2500 毫公升水。 記下藥水與藥水的體積比並簡化它。
溶液]50ml藥液,50+2500=2550(ml)
藥液與藥液的體積比為:50:2550=1:51
5.五分之三的男孩和五分之九的女孩是平等的。 該班級的男女人數之比為()。
解決方案:男生人數的3/5=女生人數的9/10
所以:男生人數=女生人數9/10 3/5
因此,男孩的數量=女孩數量的3/2
所以這個班級的男女生比例是(3)(2)。
6..填充。
第一行:20、20:1
第二行:25:6,6/25
第三行:3:4,3/4
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