明天學校要舉行消防演習，我想談談我的感受，怎麼說呢？ （初中生）。

演練的過程是首先在現場講解乾粉滅火器和二氧化碳滅火器的實際操作步驟和注意事項，並準備好滅火器。 然後點燃現場發現的燃料，點燃火災後操作滅火器成功滅火。 讓全體員工從理論到實踐學習消防知識，也感受到消防安全的重要性。

這是第一次有相當一部分人近距離體驗和參與滅火，大家都很珍惜這樣的機會。 在消防演練過程中，醫院管理部、工程部、技術部等部門積極配合，使滅火演練順利完成，活動取得了良好的消防安全宣傳效果。

安全不是小事，安全第一，預防為主。 通過此次演練，全體員工樹立了“防患於早”的理念和強烈的消防安全意識，自覺遵守消防法規，積極落實各項防火措施，在做好火災預防的同時，做好消防應急準備工作，將防火與滅火有機結合起來， 避免和減少火災造成的生命財產損失。消防安全工作是一項長期任務，醫院員工關心並積極參與，不斷強化消防安全責任意識，增強整體抗火能力，形成良好的消防安全執行機制，為醫院員工的工作和生活創造良好的消防安全環境！

累了，但要明白，訂單是最快的。

創意：

該條的六個要素應解釋清楚。 乙個事件的發生，離不開事件的時間、地點、人物、原因、過程、結果六個方面，也就是人們常說的“六要素”。

身體：

作為這次消防演習的參與者和實踐者，我感覺非常好，學生們緊張而認真。 以嚴謹的態度對待這次演練，整車及時、有序，路線清晰明了，達到了既定標準。 但我此刻想說的是，一件非常重要的事情，卻被所有人忽視了，包括組織者。

也就是說，每個人都有備而來，有預料，有固定的想法，並由某人帶領進行消防演習。 如果真的發生火災，誰能在第一時間震動疏散警報，誰能不慌亂，冷靜判斷，迅速撲滅火勢並及時撤離，實現自救和呼救，可想而知答案是否定的，估計當警報及時響起時， 沒有人能對原因迅速做出反應，並可能因好奇心而造成不可估量的災難。

我在此建議，所謂的演練雖然是假的，但只有越接近真相，越突然，越記憶猶新，讓每個人都有一種如履薄冰的心態，如面對深淵，戰戰兢兢，讓大家心裡有一根緊繃的弦，這樣才能對突如其來的火災做出最正確的選擇，減少對人和物的傷害由災害引起的。

此次演練的成功與幼兒園領導對疏散演練的精心調配，以及師生們嚴格按照演練計畫進行的現場消防疏散演練密不可分。

1、為開展本次演練，幼兒園成立了以幼兒園園長為總指揮，各部門主任為班組長的消防疏散演練領導小組，成立"安全第一，確保秩序; 職責明確，細節落實"鑽頭的原理。

2、演練前，校長根據演練要求，在全園召開籌備會議，通報演練的時間、內容和要求，讓老師們進一步明確演練要求，了解演練責任，做好演練宣傳工作，確保演練萬無一失。

是的，一般大學都會組織消防演習。

5.人文於禹學校《紅樓夢》（大學生必讀書叢、新漢語課程標準必讀書叢書、古漢語**名畫集叢書），由俞平波主編，王希詩參校，前80章以齊某的序言為藍本，後40章以程毅的著作為藍本，整本書加了齊功的註解， 人民文學出版社，2000年第1版。

消防工作崗位重要，任務艱鉅，使命光榮！ 因為消防關係到人們的生命財產安全。

消防演練是針對火災災害進行實實在在的軍事演練，是針對實際情況的預演，是對消防員和廣大群眾的一種訓練和考驗。

這絕對是有效的，當我們遇到一些大三的災難時，我們可以這樣做。

它非常有用，所以你必須繼續前進。

這些練習旨在提高學生冷靜應對這些情況的能力。

是的，當災難來臨時，它起著非常重要的作用。

這樣的消防演習絕對是有用的。 預防勝於預防。

只能說都是一些形式主義，事實的本質大多是這樣的。

我不認為這是有效的，所以不要這樣做，因為他們不擅長學習。

當然會起作用，但如果沒有，我就不會去演習。

我不認為這是有效的，當我們遇到一些大三的災難時，我們可以這樣做。

11月4日上午9時45分，我校展明樓、志祥樓2600名學生有序、安全地開展了防火應急逃生疏散演練。 保安隊長盲春、陳臘神、那磊指導了整個演習。

楊校長、操練顧問、德育主任劉曉、操場指揮員郭漢達、大隊輔導員、操場指揮員、體育老師王文新，劃分逃生路線，展明樓現場指揮，謝繼生知祥樓現場指揮，顧建大操場現場指揮， 電台**安全報警**負責人李端妮、宿舍管理部劉部長安排班生活老師和班主任按照要求有序組織學生上下樓梯，各班生活老師也參加了演練。

學校廣播電台的警報響了很久，2600名學生按照防火應急逃生和疏散演練方案的要求，從智翔樓和展明樓兩棟樓裡跑了出來，共有六個出口。 六個出口的學生在4分3秒內幾乎同時奔跑。 保安隊長陳磊表示，根據兩棟樓的具體情況，對消防應急逃生疏散演練方案進行了多次調整。

對於知祥樓、展明樓兩棟樓的消防逃生和疏散演練，楊總表示總體滿意。 演練結束後，德育主任劉曉表示，即將成立的走廊管理者要加強防範，經常檢查，立即消除隱患。

演練結束後，同學們提高了安全意識，學習了防火和逃生技巧。 有學生說：“我很緊張，下樓梯怕踩到別人。

希望它有幫助，希望，謝謝。