七本科學練習冊 A 33 34 頁答案

33 頁上似乎只有 1 個問題。

14.第B34頁。

5.減小。 6.接觸面更光滑，減少了鞋與地面之間的摩擦。

7.減少 增加接觸面的粗糙度，增加與地面的摩擦。

8.摩擦力。

17.比例尺、方向、圖例和注釋。

19.北極星。

20.太陽水星。

21.赤道：東經零至30度，東經160度，西經20度。

南極洲：90度，30至60度，東經160度，西經20度。

北極：90度60度至90度0度。

南半球：0至90攝氏度

北半球：北緯 0 至 90 度

22.（1）新月的第一天，上弦月第一季度的第七天和第八天，十五和十六個滿月，下弦月的二十二日。 二十三。

2）A塗漆，B改為右半，D改為左半......3）迴圈會議。

4）a c23.（1）遠。

2）答：到處都是紅色的岩石。紅塵被風吹得像厚厚的雲。

3）答：火星離太陽比離地球遠。大氣稀薄，保溫效能差。

4）答：火星有大氣層，月球沒有。

5）答：空氣稀薄，溫度低，缺氧，不能抵抗紫外線。

A 評論問題答案：

13.熔化固化。

14.蒸發 沸騰 液體溫度 液體表面積大小 液體表面上方的氣流 快速 製冷 吸力 保持不變 沸點。

15.顆粒空隙溫度。

17.昇華、熱凝結、液化。

19.左 52 到三次方。

20.（1）省略（2）。

21.（1）在不保持質量和高溫相同的情況下，不能在實驗中保持98（2）以上（3）。

千克 23（1）比熱容（2）d（3）b（4）略。

檢視問題答案：

13.熔化固化。

14.蒸發 沸騰 液體溫度 液體表面積大小 液體表面上方的氣流 快速 製冷 吸力 保持不變 沸點。

15.顆粒空隙溫度。

17.昇華、熱凝結、液化。

19.左 52 到三次方。

20.（1）省略（2）。

21.（1）在不保持質量和高溫相同的情況下，不能在實驗中保持98（2）以上（3）。

千克 23（1）比熱容（2）d（3）b（4）略。

17.比例尺、方向、圖例和注釋。

19.北極星。

20.太陽水星。

21.赤道：零度至東經30度，東經160度，西經20度。

南極洲：90度，30至60度，東經160度，西經20度。

北極：90度60度至90度0度。

南半球差：0至90攝氏度

北半球：北緯 0 至 90 度

22.（1）新月的第一天，上弦月第一季度的第七天和第八天，十五和十六個滿月，下弦月的二十二日。 2. 納托十三世。

2）.稍微（不能玩）。

3）迴圈會議。

4）a c23.（1）遠。

2）答：到處都是紅色的岩石。紅塵被風吹得像厚厚的雲。

3）答：火星離太陽比離地球遠。大氣稀薄，保溫效能差。

4）答：火星有大氣層，月球沒有。

5）答：空氣稀薄，溫度低，缺氧，不能抵抗紫外線。

1.赤鐵礦或赤鐵礦微小顆粒的顏色。

2.因為它們離太陽比地球遠，所以金星和水星比地球溫暖得多。

3.火星上有很多乾涸的河床，而月球沒有。

4.月球表面沒有大氣層，有很多隕石坑，沒有大氣層，所以陽光不會散射，所以天空是黑暗的;

火星表面有大氣層，是風化的，表面富含氧化鐵，所以表面是紅色的。

5.問題 1：到達目的地。 科學家還需要儘量減少太空人到達火星所需的時間，同時避免在此過程中過度暴露於輻射。

問題2：輻射問題。 太陽“風暴”和宇宙射線“風暴”往往持續數天，如果太空人當時暴露在光線下，他們的身體很容易受到傷害。

問題3：你呼吸的空氣。 保持空氣質素的最重要方法之一是建立乙個去除二氧化碳等廢氣的迴圈系統。 此外，科學家們正在研究如何從月球和火星中提取礦物質來製造氧氣。

問題4：食物充足。 如果他們要長途跋涉到火星或在月球基地生活很長一段時間，太空人必須學會“生產”他們在太空中所需的大部分食物，例如在溫室中種植蔬菜。

問題5：廢物回收。 在太空旅行期間，處理人類排洩物和其他排洩物可能很棘手。

問題6：充足的飲用水。 早在1998年，科學家們就在月球兩極的永久凍土帶發現了可以加工成水的原材料，目前正在探索火星上是否存在類似的資源。

挑戰 7：實時保持聯絡。 由於地球和火星之間的距離很遠，無線電訊號在兩顆行星之間傳輸至少需要20分鐘，因此在緊急情況下，太空人將無法及時獲得地球控制中心的幫助。

問題8：生活在微重力下。 長期在空間站上生活的太空人會體驗到肌肉鬆弛或骨骼輕盈。 科學家們目前正在尋找改進各種太空鍛鍊裝置的方法，以確保太空人的肌肉不會放鬆。

問題 9：溫度快速變化。 月球表面和火星表面的溫差是巨大的。 對於想要長期在月球基地生活和火星探險的太空人來說，穩定的工作和生活環境是必不可少的。

問題 10：能源需求。 通常的解決方案是使用太陽能電池板，但它們的穩定性仍然是乙個問題。

求解方程 （2x+a） （x-2）= 1

2x+a)/(2-x)= 1

2x+a=2-x

x=(2-a)/3>0

所以 a<2

為了使問題有意義，那麼 x 不等於 2（分母不為零），所以 x 不能是 2，因為當 x=2 時 a=-4

所以解 a 不等於 -4