幼兒園蒙台梭利數學第 48 冊 6 頁上的操作方法

總結。 你好，做成三個長方體。 沿虛線摺疊四條車道，並將它們首尾相連貼上。

你好，做成三個長方體。 沿虛線摺疊四條車道，並將它們首尾相連貼上。

我還能做些什麼來幫助你嗎？

如何做這個問題。

這是可以做到的。 什麼。

三個長方體。

還有乙個圓圈可以做。 是這個樣子嗎？

是這個樣子嗎？

是的，那太好了。

總結。 蒙台梭利數學幼兒園 幼兒園 第 5 卷第 13 頁 蒙台梭利數學幼兒園 幼兒園第 5 卷第 13 頁 怎麼做。

您好，您可以將問題拍照並傳送過來。

然後按照要求測量一些東西。

檢視數字棒有多長，或者乙個部分有多長。

不是這樣嗎？

是的。 好的，謝謝。

你測量的東西很短。

基本上，乙個部分是一厘公尺。

別客氣。 這只是乙個附帶措施。

是的。 看看差多少，乙個部分有多少。

蒙台梭利數學是一套通過“遊戲”讓孩子對數學產生興趣的教科書。

蒙台梭利數學將抽象的數學概念和高超的數學思想融入到簡單有趣的教具中，孩子們通過蒙台梭利數學紙教具的熱情操作，完整的配套練習（繪圖、剪下、貼上）等，會在不知不覺中理解數學概念，形成生動的直觀思維，這是傳統數學經過大量艱苦訓練才能達到的效果學習，孩子進入小學後會體現出爆發性的學習效果！

如何在大班的蒙台梭利數學第 93 頁上做到這一點。

蒙台梭利數學是一套通過“遊戲”讓孩子對數學產生興趣的教科書。

蒙台梭利數學將抽象的數學概念和高超的數學思想融入到簡單有趣的教具中，孩子們通過蒙台梭利數學紙教具的熱情操作，完整的配套練習（繪圖、剪下、貼上）等，會在不知不覺中理解數學概念，形成生動的直觀思維，這是傳統數學經過大量艱苦訓練才能達到的效果學習，孩子進入小學後會體現出爆發性的學習效果！

親愛的，您可以傳送問題檢視。

等一下，親愛的，讓我們完成這個問題

將最長的條帶放在最左邊或最右邊，在頂部放乙個綠色的直角，在底部放乙個粉紅色的直角，在底部放乙個藍色的，旁邊放乙個黃色的。

完成，謝謝。

如果可以的話，豎起大拇指。

祝願您的孩子在學業上取得成功。

總結。 親愛的，有沒有乙個原創的問題**讓我看看。

親愛的，有沒有乙個原創的問題**讓我看看。

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如何做這個問題。 好。 馬上。

看一看。 吻。

但這是要一起使用的。 怎麼做。

就這樣。 吻。

孩子，你想問什麼？

<>“不要介意醜陋的手稿褲子，解開鍵清晰，純鉛正確。”