關於功能主義語言學的問題。 5

鄭族人買鞋。

鄭國有個男人想買鞋，就先在家裡量了一下腳的尺寸，放在座位上。 他匆匆趕到集市，忘了帶尺碼。 他已經拿到了鞋子，但說：

我忘了帶我的尺碼。 然後他回家取了它。 當他回來時，集市已經不見了，他沒有得到任何鞋子。

鄭國有人想買一雙鞋，就先量了一下腳，然後把測量好的尺碼放在座位上。 他匆匆趕到集市，忘了帶尺碼。 當他拿到他喜歡的鞋子時，他說：

我忘了帶我的尺碼。 然後他匆匆忙忙地回家拿。 當他回來時，集市已經不見了，他終於沒有買鞋了。

1、學好課本知識。

教科書知識是語言的基礎，只有打好基礎，才能學得更好。 很多同學認為，只要在課堂上專心講課，認真做筆記，課後認真完成作業，有意識地複習，就能提高成績。 實際上，這還不夠。

學習最重要的階段是預覽。 也就是說，在老師開課之前，你要自己學習課文，盡量用所學到的知識和方法，主動解決你能解決的問題，把你不懂的問題寫下來，在課堂上和老師同學一起學習討論。 教科書應該反覆閱讀，直到他們徹底理解問題所在。

為了鞏固知識，最好在課後做一些練習，這樣知識會更牢固地掌握。 這樣，不僅學習效果好，而且學習能力得到培養。

2.注意課外積累。

知識就像海洋，教科書上的知識只是海上的波浪，遠遠不能滿足我們的需求，所以適當的課外閱讀是非常必要的。 進入緊張學習階段，我們不可能有大量的空閒時間閱讀，所以在閱讀時要有選擇性。 要廣泛閱讀各種書籍、報紙和雜誌，從電視、廣播和網際網絡上獲取資訊，並有條不紊地做筆記。

3.加強寫作訓練。

我們語言學習最重要的目的之一就是寫作。 提高你的寫作技巧從一點一點開始。 課外積累是寫作的基礎，最好學會仔細閱讀文章，最好記住精彩的文章。

如果你的肚子是空的，你就寫不出一篇好文章。 此外，注意觀察生活，感受生活，堅持不懈地寫日記，寫有感情的作文，都是幫助我們寫好作文的有效方法。 書面作文要反覆修改，也可以諮詢老師和同學的意見，不斷改進。

希望大家能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始長期堅持下去。

首先，上課時認真聽，做好筆記，如果有什麼不明白的地方，馬上問語文老師，課後認真複習。

世界上不是乙個人，與人交流是肯定的。 公司招聘員工與老闆交談，與人交朋友，這時候，語言水平的水平可以從你的言語中看出，如果你說話詼諧，口才好，頭腦是方式，那麼語言成績一定很好; 如果你語無倫次，胡說八道，你的語言成績肯定會排在最後，所以你的語言質量會直接影響你的生活。 那麼，如何才能學好一門語言呢？

首先要做好準備工作，講解課文中的新詞、新詞，看好課文內容。 上課時要認真聽，全心全意，主動舉手發言。 其次鍛鍊你的語言技能。

如果你不明白問題，你應該在課後立即提出，不要假裝理解。

其次，我們不應該放棄對課外語言學習有益的機會。 古人說，開書是有益的，高爾基也說過：“書是人類進步的階梯。

如果我們想提高我們的語言能力，我們必須多閱讀名著。 古詩的學習也很重要，所謂“熟悉三百首唐詩，不會使詩也能吟誦”，在古詩中我們了解詩人，了解歷史。 現在是記憶力最旺盛的時期，在這裡多讀課外書籍，積累一些名言和格言，對以後的閱讀和寫作有很大的用處，對學好中文也很有幫助。

我們應該在課堂內外學習有用的書籍，為其他事情奠定基礎。

它可以是“梅赫西迪”。

它可以是“奔馬”和“奔馬”。

“舉起蹄子奔跑”。

馬！ 你跑......

永不止步”。

“買東西”**在宋朝的東西市場，當時宋朝經濟繁榮，城東西兩大市場，買東西是當時演變的，不是南北的。

第二個不知道。

1.鍋。

鋼琴、西洋棋、書法和繪畫。 2.撿起鮮花。

34.春天的溫暖是柔和的。

5.優雅 - （文雅）。

情緒 - （嘆息）。

其實學好中文很簡單。 關鍵是要聽課。 做閱讀題目，要先看題目，再看題目，尤其要注意積累。

我建議你去看看《慈海》，那裡有很多優美的詩句，其實我練中文不多，但這方面我可以做到，我一般都有一兩個中文名字。 但我希望你多練習。 因為你的基礎比較差，我給你推薦幾本雜誌，1

思考與智慧 2《伊林》3“讀者”，裡面有很多好文章，你多理解好句子，這樣你的理解能力就會提高。

其實學好中文並不難，重要的是知識的積累和理解，而不是死記硬背。 要想提高閱讀能力，自然應該多看課外書籍，在閱讀過程中注意一些關鍵詞和優美句子的記錄和理解，感受它們在課文中的作用。

如果房東對這個方法還有什麼不清楚的，或者有更好的想法，我們可以在HI上討論，互相學習。

不要試圖學習語言，我會告訴你乙個方法：準備乙個小筆記本，把老師在每節課上畫的單詞貼上去，記住這叫積累！

2.遇到不認識的詞後，用參考書找出每個詞的意思，這叫尋根尋源3多讀課外書籍（讀者）是個不錯的選擇！

如果一定要練功的話，新教材是一本好書，第n版《中書》文化傳播****規劃。

安排時間表：

醒來並結合單詞、短語、句子和段落仔細閱讀文字，以理解其含義。

2. 帶上關於作文的課外書籍，並在課間閱讀。 週末： 1.在完成作業的前提下，閱讀課外書籍，勾勒出自己不理解的單詞、句子、段落，反覆閱讀，然後結合上下文理解主題的含義。

感受圈出的美麗單詞、句子和段落。 也可以進行注釋。

重點是積累，要多讀書，多交流，多與他人交流。

單詞主要是每天積累的。

閱讀是關於如何去做的。

遇到自己不認識的單詞後，用參考書找出每個單詞的意思，這叫做尋找來源。

挑戰作文100分，既教作文，又教閱讀。

新版教科書的內容。

拓寬你的視野。