如何對待學習成績好的學生，“鄙視”成績不好的學生

你指的是成績好的學生看不起成績差的學生，對吧？

其實這是一種正常的心理，當你成績好的時候，你也會有一種“我比別人聰明”的感覺，可以說是自負。 如果被這樣對待，你覺得不舒服，你可以努力學習，取得好成績，“給他們乙個不好的打擊”。 或者你也可以在其他領域展示你的才華，這是他們沒有的天賦，讓他們羨慕不已。

你也可以“走自己的路”，你不必在乎別人的意見，做你自己就足夠了。 ）

學得好不能鄙視學壞，三人行一定要有我的老師，學得再好，也有不足，社會上人人平等，應該多溝通，好學多幫助，學好有什麼拖的！

在我看來，你必須對那些成績好或壞的人進行分類嗎？ 它們不都是一樣的嗎？ 不就是成績不好的人，應該一視同仁嗎，畢竟每個人都有自己的長處。

好成績是他努力的結果，那是他的能力，成績不好肯定有其他閃光點。

僅供個人參考）。

學業成績是國家無能的教育方法之間的區別，除了用數字來表達之外，別無他法。 尺寸太低。 如果他只是分數高，看不起別人，那他絕對沒什麼大不了的。

幫助成績不好的同學，你們可以一起學習，但是讓他學會動腦筋不依賴你，到時候你們一起參加比賽，和鄙視人的同學比較，讓鄙視人的同學自己無聊......

那就是那個人的心臟不健康，成績好壞是否意味著乙個人，每個人都是平等的。

1.對他好。

2.欺負他，還沒完。

總結。 你一直這麼說，你感覺如何？ 你可以對老師說：“老師，你這樣說我，我感到很傷心，我知道我現在的學習有點不盡如人意，希望你能給我一些鼓勵或幫助，也希望我的學習成績能有所提高。

如果你能私下對我說這句話，我會認為你是在用這種方式激勵我學習。 那我就謝謝你了。

老師說，如果我成績不好，就該被人鄙視，同學就該被拿來比。

你一直這麼說，你的失明感是什麼？ 你可以對老師說：“老師，你這樣說我，我心裡很傷心，我知道我現在的學習有點不盡如人意，希望你能給我一些鼓勵或幫助，也希望我的學習成績能有所提高。 如果你能私下裡對我說這樣的話，我會認為你是在用這種方法來激勵我學習靈神的精神。

那我就謝謝你了。

如果成績不好，我們可以努力，對吧？ 僅僅因為你成績不好並不意味著你是乙個壞人。 這個社會不是以成績來評判人品的，如果要用成績來衡量乙個人的人品，馬在老師眼裡早就是個渣男，但現在馬西慕雲卻是時辰之人。

作為乙個人，我們都是平等的。 陸喊道。

第乙個原因：成績差的學生長大後幾乎總是留在城市，有很多機會聯絡原來的主管老師。

相對來說，成績好的學生離家鄉很遠，他們去北京、上海、廣州等一線城市讀書並留在那裡，我有出國深造的經歷，由於地理距離和雙方的興趣，世界觀、人生觀不走正軌， 很難有乙個共同的話題，所以成績好的學生從很遠的地方趕來見老師，卻不能說話，場面很尷尬。

大部分成績差的學生都在這個城市打工，和以前的老師互動的機會很多，彼此之間有很多共同的話題，很容易產生感情。

第二個原因：學生對教師的評價不同。

學生對老師的評價是不同的，和老師的教學方法和作風是相關的，有的老師在課堂上很細緻，知識點很淺，所以會照顧成績差的學生，這可能會讓成績好的學生覺得老師的水平不是很好，有的老師上課速度很快， 知識點的字很深，經常說難題，成績差的學生很難學。

如果你覺得老師的水平不是很好，對老師的評價不是太高，如果你覺得老師的講課宴很好，會給老師留下好印象，不管是成績好的學生還是成績差的學生，老師的評價和主觀印象都會直接影響到他們長大後對老師的態度。

第三個原因：老師在成績差的學生身上花費了大量的時間和精力。

一般來說，老實實在、成績好的學生，因為老尺牌記賬員在他們身上花費的時間和精力很少，所以不用太擔心，成績不好的學生，老師會花很多時間指導，調皮的學生，老師會花很多時間在教育上。

老師花在成績好的學生和成績差的學生身上的時間和精力是不一樣的，學生對老師的情感態度也不同，我覺得在成績好的學生見面會上，老師幫的忙不大，學習的成果要靠自己的努力， 而成績差的學生在學習上也沒能取得好成績，但老師們卻一直很關心自己。

總結。 親愛的，你好，這裡的建議是寫一封匿名信，放在老師的課桌上或者夾在課本上，同學們不要嘲笑別人，相信老師看到信後會做出正確的判斷，教人教育人，老師不會容忍這種教育上的歧視， 所以，請大膽一點，對老師放心。

親愛的，你好，這裡的建議是寫一封匿名信，放在老師的課桌上或者夾在課本上，同學們不要嘲笑別人，相信老老師看到信後會做出判斷，教人育人，老師不會容忍這種教育上的歧視， 所以打電話給模特兒，請大膽一點，對老師放心。

也可以下課後親自和老師談談，老師會理解的。

我是班委會的成員，我的孩子之前因為考試成績不好被嘲笑，回來後我安慰他，告訴他這種行為不好，從那以後他在考試中一直在進步。 直到這兩天，班上一位同學的媽媽告訴我，我的孩子和其他孩子互相嘲笑，我才意識到班上的氣氛不好。 作為家長委員會成員，我和班主任對這種行為做出反應是否合適？

皮虎。 您好，這種行為確實是不可取的，我們首先要教育孩子為他樹立適合自己的價值觀和人生觀，不能因為其他同學成績不好而嘲笑別人，要和襪子同學做友好的關係，所以這位家長，你春衝可以和班主任一起玩**來反映這種情況， 相信老師也會和學生交流。