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是兩個答案。
繪圖。 1:AD 和 AC 位於 AB 的同一側。
2:AD 和 AC 位於 AB 的另一側。
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1.首先,要靈活地標記和運用書中介紹的定理和推論,比如看到弦和直徑時的垂直直徑定理,加上互補相交弦定理和弦切角定理,這兩個是填空選取的理想選擇,可以有效提高解決問題的速度, 我有興趣檢查一下。
2.如果你有大問題,也可以直接使用。 如果一般用圓來求綜合問題中的等腰三角形,以直徑為邊的圓,則內三角形為直角三角形,內平行四邊形為矩形,常用作隱式遮擋條件。 結合題幹告知的已知條件,繪製示意圖,在圖中標註已知資訊和我們推導的資訊,以便對胡青進行一步分析和判斷。
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很簡單:連線EO
根據定理:圓周角等於圓心角的一半,在胡上得出結論或有:
c= ∠d=
所以 c+ d= )
因為:aoe + boe = 180 度(這個結論明白! 平坦角度)所以:c + d = 90 度。
結束了,讓我們乾脆摧毀這座山。
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分析:這是用來伴同乙隻狐狸的圓周角相等。 連線ae,be,則eab=d,eba=c(同狐狸)eab+eba=90°笑純c+d=90°
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答案是 4。
最短的和弦是 8 個,最長的是 10 個,每個和弦乙個。
有 2 根弦,長度為 9。
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8 或 10 我**傳送了它。
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1. 如果連線到 OD,則 OD=OE=OB
所以 ode= oed
因為 ed 並行 oc
所以 ode= doc, oed= cob, od=ob, oc=oc
所以odc obc
所以odc obc
因為 BC 是切線,be 是直徑。
所以 ob 垂直 bc,即 obc=90
所以 odc=90,即 od 是垂直的 dc,od 是圓的半徑。
所以 cd 與圓 o 相切。
2.也就是說,AD也與圓O相切。
所以根據切割線定理:AD2=ae*ab
AD=2,AE=1,所以AB=4
所以 be=3, oe=3 2
因為 de 並行 oc
所以 ad dc=ae oe
所以 cd=ad*oe ae=(2*3 2) 1=3
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連線 OD
1)∵ed∥oc
deo=∠ceo
DOC = BOC = DOE(圓周角,中心角) DEO 為正
oe=圓 o 上的奇數。
d 是切點。 2):注意:類似,切割線學習與lksd1439相同,沒有學習如下:
設 od=x4+x=(x+1)(勾股定理,其中 x 可以約簡)得到 x=,即 oe=od=
eb=3∴ab=4
cd=bc(切線長度)。
然後設定 cd=k
k+2)²=k²+16
解是 k=3,即 cd=3 是結果。
毋庸置疑,這是最全面和最精簡的。 房東加分)。
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1.連線 od,因為 oe=od=ob,所以 angular oed=ode 因為 oe 平行 oc,所以 angular ode=doc,angular deo=cob
所以角度 doc=cob,因為 od=ob,oc=oc,所以三角形 cdo 與 cbo 全等,所以角度 odc=90°,cd 是圓 o 的切線。
2.在 RT 三角形 AD2+OD2=AO2, AO=AE+EO 中,解為 OD=3 2,同樣得到 BC=3,所以 CD=3
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我不知道你是否可以建立乙個系統(即笛卡爾坐標系)。
如果是這樣,問題的過程如下。
建立以 O 為原點、Ob 為 X 軸的笛卡爾坐標系。
然後是 c(4,0)。
由於 OA 是原點,斜率 k= 3 3(根據角度 AOB = 30°),因此直線 ao 為 y=(3 3)x
因為圓 c 和 oa 有兩個不同的交點,並且 oc=4,r 4
從C點到直線OA的距離應為r
得到 2 r 來總結 2 r 4
首先,你設定 ab=ac=bc=a,你設定為 rabc 面積 = 底乘以高度除以 2(高度 (af) = 根數的 2 個點 3 乘以 a) 你能理解嗎? >>>More
讀書是成功的捷徑,不讀書還能做什麼,現在出去打工,你的本領是什麼,能做什麼,社會複雜不是你能理解的。 現在好好學習,你才初三,還有很長的路要走,所以現在完全有可能努力。 如果你沒有上過高中或大學,你以後可能會有遺憾,你的人生不會完美。 >>>More
我也是今年要參加高考的初中生,和你一樣,我從小學開始就一直在努力學習,但一直只是班上的中上學生。 在我們班上,老師說我們是一群沒有危機感的孩子,初中考沒有緊張感。 下課後還在聊天和玩耍; 但我們在上課時總是認真聽。 >>>More