太空教學中有多少實驗？ 有哪些實驗？ 各自實驗的原理是什麼？ 速度！

1.質量測量。

2.單擺動。

3.陀螺儀運動。

4.水膜和水球實驗。

空間實驗是指借助空間微重力、高真空和超潔淨環境條件，利用特殊裝置在太空飛行器（包括衛星、穿梭機、空間實驗室等）上進行的科學研究實驗。

空間實驗的目的是揭示由於消除重力對沉降、浮力、對流等的影響，在微重力條件體相關過程在地面環境中產生不同結果的機制。 例如，液體中的浮力消失，可以控制物質的混合和懸浮; 在微重力條件下，可以製備出無缺陷、高質量的單晶、多晶和半導體。

可以進行彈簧張力實驗、勻速變速直線運動和電氣實驗。 只要有重力實驗，它就行不通。

空間教學實驗：質量測量實驗、單擺運動實驗、陀螺運動實驗、水膜和水球實驗等。

1.質量測量實驗。

重力是由地球的引力引起的，而地球在太空中沒有引力，所以不可能用彈簧測功機測量重力。 航天員王亞平解釋說，太空稱重裝置的原理是用“彈簧凸輪”機構和光柵測速系統產生的恆定力來測量物體運動的加速度，並根據牛頓第二定律（f=馬）計算物體的質量。

2.單擺運動實驗。

太空中架子上的球不會像在地面上那樣來回擺動。 在太空中，由於失重球沒有恢復力，不能做往復振盪，但是如果給球乙個很小的初始速度，它可以繞著擺軸繞一圈運動，但它需要在地面上有足夠大的初始速度才能實現。

3.陀螺儀運動實驗。

在太空中，給靜止的陀螺乙個原始的游泳力，你會看到陀螺在之前的運動中翻滾。 對陀螺施加相同的力，發現陀螺正在搖晃並向前移動。 由於高速旋轉陀螺儀具有良好的定向性，因此膠囊中的許多裝置都採用陀螺儀定向原理。

4.水膜和水氣球實驗。

在太空中，水不會自行流出。 王亞平說：“詩人李白寫不出在3000英呎高空飛下來的詩。 “當太空人擠出乙個小液滴時，液滴就會懸浮在空氣中。

太空人們還演示了普通水如何製作水膜。 由於水在空間中的表面張力起作用，水膜在來回晃動時不會輕易破裂。

水膜中加入水，水膜逐漸變稠成水球。 太空人們還用注射器將紅色液體注入水球，發現液體慢慢擴散開來，透明的水氣球變成了乙個紅色的水球。

空間科學教育將是空間站的重要功能之一

隨著中國空間站長期在軌執行，中國首個空間科學教育品牌“天宮課堂”將系列推出，中國航天員將擔任“太護航智平空教師”，並以天地協同互動的形式開展。 未來，我國將開展一系列空間科普教育活動。

國際宇航聯合會空間運輸委員會楊玉光表示，未來教學內容的範圍將更加廣泛，不僅限於微重力條件下的物理和化學現象，還包括空間科學研究和工程研究。

其次，將開展更深入、更有影響力的活動，中國已經有了學生製作的立方體衛星，隨著太空發射任務的進行進入太空，未來也會有學生設計的空間科學實驗進入太空。

太空教學是中國航天員開展的一項科普活動，旨在向全國中小學生展示太空科學知識和實驗。 2018年4月23日，中國航天員王亞平在天宮二號空間站進行了首次太空講座，演示了以下實驗：

1.失重下的物理實驗：王亞平演示了失重下的物理研磨和消除碰撞實驗，包括水滴翻轉、水氣球增大、乳汁回流等實驗，並向同學們展示了失重下的物理現象。

2.植物生長實驗：王亞平向同學們展示了在太空中生長的水稻、小麥、玉公尺等植物的生長情況，並介紹了植物在太空中的生長條件和實驗過程。

3.太空食品實驗：王亞平向同學們展示了太空食品製作的太空食品，包括太空蛋糕和太空麵條，並介紹了太空食品的製作工藝和營養成分。

4.太空實驗室實驗：王亞平向同學們展示了太空實驗室的一些實驗，包括離心機、光學顯微鏡、氣凝膠等實驗，讓同學們了解太空中的科學實驗和研究。

太空教學是一項非常有意義的科普活動，通過空間科學知識的普及和實驗演示，可以激發學生對科學的興趣和熱愛，提高他們的科學素養和創新能力。

太空教室做過空間“冰雪”實驗、水油分離、液橋演示實驗、實驗空間拋物線實驗。

1.太空“冰雪”實驗——溫暖的“冰球”。

取出裝有過飽和醋酸鈉溶液的水袋，然後輕輕擠壓，乙個帶有水泡的液球緩緩“跑”出管口，盤旋在空間站艙內。 用沾有粉末的小棍子接觸液體球后，帶有水泡的液體球立即開始“凍結”。 在太空“冰雪”實驗中，王亞平為大家展示了這種神奇的物理現象。

2.水油分離實驗——“離不開”的水和油。

在水油分離實驗中，王亞平拿著乙個裝著兩種液體的瓶子，底部是透明的飲用水，上面是黃色的食用油。

一般來說，由於水的密度大於食用油的密度，當兩種液體在地面上混合時，油會漂浮在水面上，形成穩定的分層現象。 即使搖晃了一會兒，水和油這兩種液體也會分層。

但埋在太空中是不同的。 晃動後，王亞平手中小瓶裡的水和油混合在一起，水和油沒有自然分層。 由於太空中沒有重力和浮力，搖晃瓶子後，油變成小油滴，均勻地分散在水中，分散後不分離。

所以在太空中，你需要製造乙個重力來把它丟擲來，這實際上就是離心機的工作原理。

3.液橋演示實驗——“連續拉動”液橋。

液橋是連線兩個固體表面的一段液體。 在液橋演示實驗中，王亞平拿著兩塊透明塑料板，葉光福在塑料板表面擠水，兩塊塑料板逐漸靠近，水在板之間連線起了一座“橋”。 奇蹟般地，王亞平隨後用雙手輕輕拉動塑料板，“橋”仍然沒有斷。

在太空中，液橋所證明的實驗可用於研究一些液態微流體的性質。 但由於液體表面張力較弱，在正常重力環境下不易實現液橋現象。 因為地面上有重力，所以重力將液體向下拉。

4.空間拋物線實驗——翻筋斗的“冰墩”

在空間拋物線實驗中，王亞平和葉光復依次丟擲“冰墩”，它並沒有隨著拋物線的軌跡而落下，而是朝著原來的方向恆定速度移動。 事實上，這是空間站微重力環境最直觀的體現。