五年級，語文21 圓明園的毀，圓明園為什麼會被毀？

歷史遺產問題！ 世界各國進行產業改革，發展迅速，要求擴張; 中國對全國其他地區封閉，落後和毆打。 土匪是來搶劫的，當然是他們撿到好的拿走了

因為那個時候我們國家有很多寶藏。

1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，闖入圓明園，洗劫財寶，放火燒毀圓明園，圓明園化為灰燼。

圓明園的毀壞，主要是由於八國聯軍入侵北京，以及當時清朝的腐敗無能。 結果，大量文物被毀。 其中有中國十二生肖著名的銅像，許多文學傑作，如季曉嵐的《清史》，或者這篇文章主要寫的是1860年10月6日，英法軍隊入侵北京，闖入圓明園，洗劫財寶，放火燒毀圓明園， 於是它變成了一片灰燼。

圓明園的輝煌過去及其毀滅。

裡面的一些人是畜生，混蛋，他們都是或。

你的家被英國和法國搶劫了！ 你的家人被殺了！！

昔日圓明園的輝煌風光，以及被侵略者踐踏破壞的舊圓明園，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者無比的仇恨。 告訴我們要銘記這段屈辱的歷史，做乙個熱愛祖國的人。

第1段（第1段）：總結圓明園。

破壞的代價是無法估量的。

第二段（第2段至第4段）：介紹圓明園的風景和藏品中的歷史遺跡。

第三段（第5段）：講述了英法侵略者摧毀圓明園的故事。

這三個部分是一自然部分、兩個四自然部分和五個自然部分。

《圓明園的毀滅》是《人民教育版小學五年級中文》第一卷第十四課課文。 反觀寫作的目的是通過昔日圓明園的輝煌壯麗，讓讀者緬懷屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發對祖國燦爛文化的熱愛之情。

文字語言簡潔，結構嚴謹，思想頗具匠心。 書名是《圓明園的毀滅》，卻用了大量的篇幅來描寫它的輝煌往事，毀掉了美好的事物，實在是悲劇，更能激起讀者的心痛和仇恨。

1、將圓明園昔日的輝煌與現在的荒涼進行比較，是為了讓讀者緬懷受辱的歷史學家魯湘，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國的情感。

2.它反映了當時清朝對侵略者的無能，也反映了清朝的腐敗和無能。

3.它與英法聯軍形成鮮明對比。

對圓明園的瘋狂掠奪和破壞。

4.反映了作者對圓明園被毀的遺憾。

5.喚起人民永遠銘記屈辱的歷史，增強振興中華的責任感和使命感。