如果你在小學數學不好，那麼初中應該如何學習呢？

與小學相比，初中數學的知識量相對較大; 加強知識綜合; 知識是系統和緊湊的; 對能力的要求提高：如觀察、閱讀、記憶、思考、想象、操作、表達等能力。

因此，讓學生了解科學的學習方法和習慣非常重要。

在新課程的背景下培養幾種學習習慣：

1、養成“讀數學書”的習慣：通過閱讀數學書，可以初步了解教材的基本內容和思想，找出教材中重要而難點和不懂的問題。 能夠對本課的知識框架及其內涵、重要性和難度有乙個大致的了解。

2、培養“聽課”的習慣：有效的傾聽在於理解課堂，聽好數學課的關鍵是積極思考。 做：專心聽講——思路清晰——及時提問——課堂掌握。

3、培養“做好功課”的習慣：不僅要把題目看得準確，還要分辨題題的條件和結論，找出題目的條件和結論之間的內在關係。 做題時，思路清晰，格式準確，速度快。

並學會獨立檢查，使題的準確率高，檢查的方法有：循序漸進的檢查法、繁重的練習、替代法等。

學習方法和技巧。

1、課堂上注意聽講，課後及時複習。

對新知識的接受和數學能力的培養主要在課堂上進行。 上課時要緊跟老師的思想，尤其要掌握基礎知識和基本技能的學習，在做各種練習之前，要回想老師講授的知識要點，正確把握各種公式的推理過程。 認真獨立完成作業，勤於思考。

從某種意義上說，應該導致一種不理解、不提問的學習風格，對於一些由於自身思路不清而一時難以解決的話題，應該讓自己冷靜下來，認真分析話題，嘗試自己解決。 在學習的每個階段，都需要對知識的點、線、面進行梳理和總結，將它們組合編織成乙個知識網路，並將它們納入自己的知識體系。

2. 適當地做更多的問題，培養良好的解決問題的能力。

要想學好數學，難免要多做題，要熟悉各類題的解決思路。 一開始，你應該從基本問題入手，以教材上的練習為標準，反覆練習打好基礎，然後找一些課外練習來幫助你發展思路，提高你的分析解題能力，掌握解決問題的一般規律。 對於一些容易上手的問題，可以準備一組錯誤，寫下自己的解決思路和正確的解決過程，將兩者放在一起比較，找出自己的錯誤，以便及時糾正。

在平時，要養成良好的解決問題的習慣。 有必要及時審查，不留任何疑問。

圍繞基礎知識、基本技能、基本方法三個方面，把那些難而全面的題目作為調整，仔細思考，盡量摸索自己，做完題後總結。 調整心態，有條不紊地思考，克服浮躁。 尤其要對自己有信心，時刻鼓勵自己。

不要對不起黨和人民）。

小學數學好不好和初數學好不好之間沒有聯絡。

你要培養對數學的興趣，如果你不感興趣，那麼最基本的就是從容地聽老師講課，只要你用心聽，就不會學不好，不明白就多問問題，老師喜歡學生問自己，每次你解決乙個問題， 你會向前邁出一步。

我想我以前小學的數學不好，但我在初中時學得很好。 對學生來說，最重要的是在課堂上分心。

我現在也是初中生，小學的知識和初中的知識沒有關係（算術這麼簡單吧?!?

上初中後，我會看看小學的話題。 這太簡單了！！

所以，如果你在小學學習不好也沒關係; 初中畢業後努力學習是可以的。 聽講座和多思考很重要）。

這並不重要。

只要你在初中努力學習。

老師說，小學和初中不相配。

小學學不好？ 沒有！ 你最好自己看看以前的！ 很好理解！ 小學就是這麼簡單！ 小學時我只學過算術，初中時學過幾何、函式等等！

我只有一次經驗，戰術之海！ 到現在為止，我一直擅長數學，但重要的是要有乙個精明的頭腦。

1.回到教科書。

數學不好的很大一部分原因是忽略了教科書中基礎知識的重要性，所以你必須先理解教科書中的每乙個公式，然後課後再做兩次練習。

第一次是追求準確性，第二次是追求速度。 如果你按照這樣的節奏學習，你的成績自然會提高。

2.首先是在課堂上，然後是課外。

在你完全消化了老師教的例題和課本後面的練習之前，不要做課外輔導材料，否則就是在浪費時間。 如果你沒有堅實的基礎，無論你如何學習，都很難提高你的成績。

3.反覆審查和審查。

每天晚上花半個小時重讀你上週做的數學題，尤其是那些你做錯的題目，並認真對待它們。 如果你答錯了題，你的分數至少可以提高20分。

如果我的孩子小學數學基礎不好，我該怎麼辦？ 我馬上初中了 我建議讓孩子多做題，不要每天做太多，孩子會煩人的，每天做一兩道難題，家長要陪著孩子，孩子不方便問，時間長了會好起來的， 最好是想出各種題型，一段時間後，讓孩子做一些與原來題型相似的問題，讓孩子牢牢掌握。

如果你的數學基礎不好，可以列出假期期間所有的數學知識點。 然後看看孩子掌握不好的地方，耐心引導他掌握，教他學習方法。

我建議孩子多做題，不要每天做太多，孩子會生氣，每天做一兩道難題，家長要陪著，孩子不方便問，時間長了會好，最好想出各種題型， 一段時間後，讓孩子做一些與原來題型相似的問題，讓孩子牢牢掌握。

如果數學基礎不好，可以重點提高孩子成績較好的科目，讓其他科目得到更理想的分數，這樣他的綜合成績就不會太差，不要盯著孩子的缺點想辦法提高，因為自己不擅長的很難提高， 你讓他把自己擅長的事情做到極致，這樣他的成績才會很理想。

可以進行基礎知識迴圈練習，這是一種快速提高孩子對基礎知識掌握程度的訓練方法，並充分發揮試卷的作用，幫助孩子打下良好的基礎，試卷是檢驗孩子學習成績的最重要方式。

首先，讓孩子有自信，家長要有耐心，幫助孩子好好課前預習，耐心講解和理解以前不會知道的知識點，只要孩子有進步，及時鼓勵，慢慢培養孩子對數學的興趣。

如果孩子的數學基礎不是很好，可以利用假期幫助他鞏固和提高數學成績，讓他可以正常進入初中。

我的孩子上小學的時候，他的數學基礎不好，所以當他上初中時，應該多輔導他。 讓他先掌握最基本的知識，然後通過實踐提高，同時培養他對數學的興趣。

家長可以在家教書，也可以選擇補習班，幫助提高學習效率。 在這個階段，父母需要花更多的時間陪伴孩子。

小學數學學不好，初中好好學習也能學好數學，初中學數學的方法是：

1.培養學習數學的興趣，學習興趣是一件很重要的事情，有了積極的情緒，就會有高效的學習;

2、每節新課上課前，提前預習，標出自己不知道的要點，老師講這個地方時要認真聽;

3、上課認真聽，不要分心、不留神，課堂上的每一分鐘都很寶貴，很重要;

4、對於課堂上學到的知識，要在課後及時複習和鞏固，這樣才能對知識留下深刻的印象，至少拿出40分鐘左右的時間複習今天課堂上學到的知識。

小學數學學不好，初中好好學習，可以學魔法數學這門課，學好初中數學的方法是：

1.培養學習數學的興趣，學習興趣是一件很重要的事情，有了積極的情緒，就會有高效的學習;

2、每節新課上課前，提前預習，標出自己不知道的要點，老師講這個地方時要認真聽;

3、上課認真聽，不要分心、不留神，課堂上的每一分鐘都非常寶貴，非常重要;

4.對於課堂上學到的知識，要在課後及時複習和鞏固，這樣才能對知識留下深刻的印象，今天至少要抽出40分鐘左右的時間複習一下課堂上學到的內容。

沒有絕對，但學習這個除了努力還要看天賦，小學數學成績不好，初中基本趕不上，小學數學難不大，成績不好，初中數學難度大，成績可能更差。 初中畢業後能不能好起來，只能靠自己的努力，不是誰說你能做到或者你就不能有希望，希望掌握在自己手中。 悄悄地。

學習數學的方法：

首先，要養成預學的習慣。 這是我學習數學多年的好方法，因為如果我提前學會了老師想講的知識，我就會知道自己做不到，學習的時候就會有重點。 當然，如果你完全自學成才會更好。

第二種是在書的後面做練習題。 預習之後，不是目標，有時間可以做例題和課後練習題，檢視預習，如果能講解學習，就算不能，也可以再聽老師講課。

第三步，把老師布置的作業做好，認真做。 當你這樣做時，你可以直接在問題旁邊寫下解決過程，比如多項選擇題和填空題，因為解題有很多空白。 這樣做的好處是，老師在談論主題時可以遵循思路，並且不容易分心。

小譚作弊學好數學，初中不一定好。

1.將不同階段的學習節奏與運動進行比較：小學是競走，初中是跑步，高中是騎自行車。 “跑步”和“競走”不是一回事，不同的運動有不同的運動技巧。

2、有些人在初中就被淘汰了，這在時間和空間上都是可以驗證的。 如果這不是乙個適應性問題，那就是方法論問題。 初中，小學的學習方法肯定是應付不了的，要想取得好成績，就必須有良好的學習習慣，運用科學的學習方法。

3.如果小學學習成績很好，而現在的學習暫時滯後，除了一小部分適應性原因外，他們中的大多數人很可能學習習慣不好，學習方法有問題。

這可能是由於以下原因之一：

1.學科難度增加：小學階段的數學難度相對較小，而初中的數學難度較高，需要掌握更複雜的概念、技能和應用。

3.學習方法不當：小學數學主要是通過做題和背答案來學習，而初中則因為難度增加，需要對學習方法的理解和應用更加強化，如果學習方法不及時調整，可能會影響數學能力的提高。

4.學習興趣下降：初中生面臨學業壓力加大，要學習的科目較多，可能會降低學生對數學的興趣和熱情，進而影響數學的學習和掌握。

因此，為了提高初中數學的學習能力，需要學生及時調整學習方法，注重理解和應用，增強對數學學習的興趣和積極性。 同時，需要家長和老師的支援和幫助，以提高學生對數學學科的認識和理解。

小學和初中數學在學習內容、方法和難度上存在一定的差異，這可能導致一些學生在小學數學方面表現優異，初中成績有所下降。 以下是一些可能的原因：

1.學習內容和方法的變化：初中數學的學習內容更加豐富，包括代數、幾何、函式等方面。

此外，初中數學更注重邏輯推理和抽象思維能力的培養，這與小學數學的直觀視覺思維程式碼不同。 學生需要適應這種變化，並找到適合他們的學習方法。

2.課程難度增加：初中數學課程的難度明顯高於小學，尤其是在幾何、函式和代數方面。 當面對更難的課程時，學生可能會遇到學習困難，這可能導致成績下降。

3.時間管理和學習習慣方面的問題：初中的學習生活比小規模的學習生活更緊張，學生需要在更短的時間內學習更多的知識。 如果遲到的學生沒有良好的時間管理和學習習慣，可能會導致成績下降。

4.學習動機和態度的變化：中學生可能面臨來自家庭、學校和社會的壓力越來越大，導致缺乏學習動力或抵制。 這種心態也可能影響他們在中學數學學習中的表現。

5.個體差異：每個學生的學習能力和特點都不同，有些學生在小學時可能依靠記憶和重複來取得好成績，但在初中，這種方法不再適用，需要更多的邏輯推理和分析能力。

為了解決這個問題，學生和家長可以採取以下步驟：

1.調整學習方法：適應初中數學的學習特點，注重邏輯推理和抽象思維能力的培養。

2.培養良好的學習習慣：合理安排學習時間，保持專注，善於總結歸納。

3.增強學習動力：調整心態，認識到學習的重要性，積極面對學習挑戰。

4.尋求幫助：當你有學習困難時，不要害怕向老師、同學或父母尋求幫助，以解決問題。

5.個性化輔導：提供針對性的輔導和支援，幫助學生克服基於個體差異的學習困難。