我的孩子上高三了，但是輔修科目不好，我該怎麼辦？

首先，建議你給學生大量的補課，你可以抓住它，而不是在地面上，也建議你讓你的孩子選擇乙個業餘愛好專業，學習乙個技術，這也是可能的，而且現在技術學校也可以有學歷，這個不用擔心， 建議大家綜合考慮，目前專業的汽車檢測和操作工程師等都比較合適，謝謝！

還有兩個多月，趕緊。

嚴格來說，學校開設的科目不存在主科和副科的問題，想要學好這些科目的孩子要養成預習的習慣，在瀏覽完課本整體內容後仔細閱讀，充分發揮自學能力，梳理出哪些內容已經理解， 以及哪些內容有疑問或無法理解（即找到關鍵點和難點）並寫下來。

一是心態問題。 你看，你把主語分為“主”和“次”，這說明你對孩子所有科目的態度都大不相同，這導致了孩子對所謂“副主語”的蔑視。 孩子一定要專心致志地學習所謂的主課，上課認真聽，課後認真複習，說不定還能去補習班，當然效果好。

但對於所謂的副科目，他一定是學得不小心的，可能連上課都沒認真聽，更別說下課後鞏固了，怎麼可能好呢？

第二個是方法論問題。 學習是關於方法的，即使它是你認為的一門次要科目。 其實這些“子科目”基本上每個科目每週只有兩節課，而且每節課的內容也不多，老師一般都會在課堂上留出一定的時間來鞏固。

要教育孩子在課堂上專心聽講，把握知識點，把理解和記憶結合起來，努力完成課堂上的任務。 在下一課之前，花十年左右的時間複習上一課的內容，以免忘記。 在週末，回顧一周的所有內容以加深您的記憶。

作為班主任，我總是要求學生這樣做，但好在我班的那些“副科目”一般都能在期末考試中取得好成績，孩子們覺得自己不用花太多時間也能在考試中取得那麼好的成績，很有成就感。

積極學習，想辦法讓自己對學習感興趣。 只有主動學習，才能感受到學習的樂趣，對學習越來越感興趣。 有了興趣的陪伴，學習變得輕鬆愉快，也能取得良好的學習效果; 基礎較差的學生，如果在學習過程中遇到自己不理解的問題，唯一的辦法就是尋求建議，他們必須了解自己不理解的東西，並一點一滴地積累才能進步。

通過檢測和重複，發現並填補漏洞。 準備上課很重要！ 除了預覽之外，了解自己填充漏洞效果的最佳方式是檢測，如果多次測試沒有問題，則漏洞將被填充。

修補漏洞不是一兩次就能解決的，需要一定的重複。 而且不要輕易放過考試中的每乙個錯誤，從第一次跌倒開始，你就會爬起來。

我覺得是有希望的，只要你其他科目的分數不是太低，畢竟高考主要靠綜合成績，就是就算地方考試零分，也有可能上高中。 畢竟現實中學生很多，有些科目特別強，但有些科目弱，有一種學不來的感覺。

我覺得你們好好學習，就去做吧，不要想太多，互相取長，不行，那我們就用自己的長處來彌補自己的長處，讓我們的長處得分更高，來彌補我們的短處。 這也是一種策略，高中畢業後，我們可以為老年人選擇自己想學的科目，除了語文和數學。 如果你的英語說得不好，你也可以用日語代替。

所以不要太緊張。

現在就盡力做自己，就算你考不上高中和職中，那麼中職高中還是有那種高考班的，也就是說，就算你上了職中，你還是可以像普通高中生一樣參加高考的。 或者和一些同樣是職業高中的人一起參加春季招生考試，這也是上大學的一種方式。 不用擔心成績暫時滯後，畢竟360線工作的冠軍，只要你願意堅持，願意努力，找到正確的方法，未來還是很有希望的。

多做題，不要只死記硬背不練，要先注意，然後放心，別的不多，就是方法的重複。 尤其是理科學生，許多人討厭背英語。 我平時在英語課上不聽講座，課後不做英語題，也不背單詞。

很難拿到高分！ 這將提高你的反應能力，讓你在晚上去教室或圖書館做題。

<>記住更多的單詞以提高理解力。 只要你不認為是考試壓力，而是在學習東西，提公升自己，你就會樂於學習。 當乙個人沒有太大的壓力時，他做某件事似乎很得心應手，問題是你是否真的想付諸實踐。

提高熟練程度。 大學裡通常有外籍教師或留學生，這些基本上可以交換。

扔掉專業課程，把所有的精力都放在讀英語上，不然你會後悔的，很多學校要求四六年級才能畢業，專業課程不要求你的策略不應該是解決部分科目的問題，而是要思考如何把部分科目的影響降到最低。 盡量縮短分數，認真拉分，導致總分偏低。 它會影響你的錄取分數，一些學院和大學在專業上也有很高的分數。

您如何看待上述方案？

你必須冷靜地接受自己的弱點，從基礎問題開始學習，瞄準最後的時間，達到慢慢攀登的效果。 既然每個人都或多或少有這樣的情況，那麼保持一顆正常的心是好的。 我也有嚴重的偏見，所以在申請志願服務時選擇自己喜歡的專業是件好事。

除重點大學外，其他機構都差不多。

例如，不喜歡某個科目，或不喜歡老師等，都會導致問題。 如果你努力工作，那麼就不會後悔。 來吧，放輕鬆，祝你今年高中，進入你理想的大學！

可以盡可能地提高，目標不能定得太高，否則會影響學習狀態。 心態很重要，不代表你很強，就考不上理想的大學 其他作業數字也有機會幫我們。

因為高中需要文科和理科，所以要根據部分科目的情況選擇合適的方向，完成子科目後，一般不會再有部分科目了。

您可以瀏覽一些材料並檢視您的缺點。

首先，要讓家長輔導孩子，同時教孩子更多有用的知識，這樣才能徹底糾正。

調整你的心態。 家長首先要調整心態，然後教育孩子要自信，教孩子掌握積極的心理暗示方法，同時，面對孩子的偏頗科目，家長要多注重學習，從一點一滴開始，積極幫助孩子糾正偏的科目現象。

激發學習興趣。 強烈的學習興趣和強烈的學習慾望是孩子學習成功的關鍵因素之一。 在分析原因的過程中，我們知道孩子往往因為對學科不感興趣而產生偏頗，所以家長要配合老師，從各個方面培養孩子的學習興趣，比如目標刺激興趣、成功刺激興趣等等。

讓孩子把被動、消極的心態變成熱情主動的心態，只有這樣，孩子的學習熱情才能進入最高階段，達到最佳的學習效果。 既然是有偏見的，就必須有自己強強的紀律。 當糾正效果不明顯時，加強主導學科就成為明智的選擇。

但只有在糾正偏差不起作用時，才必須使用這種方法。 雖然發揮了科目的優勢，但科目的嚴重偏差還是會拖累整個考試成績！

如果是高液三的學生，爐子豎起來了，只能帶著一絲慾望去嘗試，如果條件允許的話，開個小爐子，請家教，用這個半年多給那些成績不好的人，在愚蠢的爭論中，總結一下。

咱們給孩子補上，差不多了，如果孩子還有上大學的可能的話。

第。 1.為了防止部分科目的進一步發展，有的學生認為自己“天賦差”、“從小就不感興趣”、“基礎差”，有的學生是因為“聽不懂老師講的話，覺得無聊難學”，或者因為成績不理想而對學習這門學科失去興趣和信心。 其實，每個人的成功和能力都是通過努力獲得的，我們不能認為我們應該把它視為理所當然，也不能認為沒有治癒的方法。

相反，有必要仔細發現你在薄弱學科上取得的每一點進步，並繼續建立對學習的興趣和自信心。

第。 第二，傻鳥先飛。 高中學習知識是乙個掌握規則和方法的過程。

因此，我們必須從基礎做起，腳踏實地，一點一點地學習。 知識是通過數量的不斷積累，最終實現一種融合的質變。 例如：

如果長時間堅持預習，可以在預習中學習大部分基礎知識，這樣就可以在課堂上跟著老師的想法，把課堂上的知識點進行鞏固和總結。

第。 3.迴圈記憶。 對於文科科目的學習，在日常學習中，要養成迴圈記憶的好習慣。

例如，您可以每週花半小時按照艾賓浩斯記憶曲線來制定學習計畫。 如果你長期堅持這種方式，你不僅可以提高你的學習記憶，還可以建立你對學習的信心和興趣。

第。 四是積極引導。 在學校的學習過程中，老師的講解是針對大多數學生的，所以要敢於根據自己的情況主動提問。 如果因為偏愛或不喜歡老師而遇到偏見，建議盡快做好心理輔導，以免事後後悔。

第。 第五，如果偏見是由相對先天性弱點引起的，不僅要依靠學生自己的努力，還要找到相應的老師來指導方法和思維。

你有沒有嘗試過上述方法來處理越軌現象？ 這些方法也應該根據學生的實際情況而定，希望以上方法能夠幫助高中生選修部分科目，讓高中生從容應對2019年高考。