為什麼要學習園林歷史？ 學習園藝好還是園藝好？

園藝史是要解釋園林的起源、演變、發展規律和特點，討論園林的外在形式、風格和制度，包含人類對生活環境、社會哲學思想、觀念、審美需求、政治影響、園林學派思想的內在理解， 通過和運用歷史的社會結構、經濟組織、生產方式、科學技術積累的園藝實踐方法和經驗表現。（摘自百科全書）。

事實上，研究園林歷史不僅僅是學習如何建造房屋，也是關於我們園林歷史的另乙個重要目的我們可以從花園的歷史中學到很多不同的哲學知識和意義。 因為每個時代的園林設計都不同，所以它們都會帶著自己時代獨特的影子。

而每個園林的不同設計師都會有不同的理念，我們可以了解園林的歷史，了解不同的工匠和他們不同的理解，學習不同的哲學和社會思想這對啟迪我們和我們未來的生活非常有幫助。 特別是這種哲學思維會幫助我們。

其實，研究園林歷史還有一種非常實用的能力，那就是提高我們的設計能力。 因為我們在研究園林歷史時可以看到很多不同的優秀設計，這些大師的園林設計會給我們很多有用的靈感。 我們看到的越多，我們腦海中的東西就越多，所以我們會有很多設計技能來幫助我們在未來的建築設計和其他設計中更好地設計。

因此，我們研究園林的歷史，因為事實上，我們可以學習許多園林設計的技能，並從中獲得有用的哲學靈感。

中國園林有“模仿自然，高於自然”的精神，學習中國園林歷史是崇拜自然思想的體現，園林史是藝術史，所以我們不僅要學習園林史，更要發揚園林史精神。

老子呈現在人們面前的生動形象主要是在山川的現實中，用自己對自然景觀的理解來**宇宙的奧秘，反思社會生活的複雜現象，感知萬物起源的原理，即“人法與地， 地法與天，天法與道，道法自然“，並認為”自然“是無所不在的、永恆的，提出了崇尚自然的哲學理念。

對於中國園林來說，能夠在建築中體現他們對自然的熱愛非常重要，他們知道只有順應自然，才能與自然和諧相處。天地間有大美園林是發揚天地間的大美，也是中國哲學和自然山水觀的體現。

在中國園林發展史上，從一開始就十分注重山的建設和水的治理，山川相依為命，是園林不可或缺的。 這也是古人的智慧，將中國傳統文化與山水相結合山也被用來比喻人們的仁慈，水被用來象徵財富生活在這樣的環境中，也會格外優雅，中國文學、詩歌、繪畫都有記載。

中國古典園林史是中國建築史中具有中國特色的一章，研究中國園林史不僅可以了解中國的古代建築，還可以了解中國的傳統文化，也可以了解中國的哲學思想。

從專業就業的角度來看，園藝比園藝有更好的前景。

園藝職業很多，我真的很喜歡能夠從事花卉盆景什麼的，賺不了多少錢。 可以從一流的大學拿到風景園林專業的研究生學位，畢業後也可以去更好的設計單位或房地產公司。

園藝專業畢業生可在行政部門事業單位、園藝園林企業、高等院校、科研部門等從事與觀賞園藝相關的行政管理、技術推廣、設計與技術研發、運營管理、教學科研等相關工作，也可攻讀果樹學碩士學位， 蔬菜科學和觀賞園藝等專業。

風景園林專業畢業生可從事城市綠地系統、各類公園、景區、庭院的規劃、設計、施工和管理，以及在城市建設和景觀部門、科研機構、高等院校等從事園林花卉觀賞植物、盆景和插花藝術的栽培工作。

景觀和園藝的職業前景比較：

1、園林新需求比較大，一般高校都是80年代才有早期皮拍的園林專業，從業人員少，社會需求比較高;

2、園藝專業，員工多，以農業為主，農業技術人員和土壤專家較多，呂賢高度重視國家，從業人員可替代性高;

3、園藝一般為公司化經營，用人方向為城市，屬於農業中的奢侈農業，需求方對員工要求高，範圍比園藝更廣，園藝以農村農業就業為主，對人才的使用有限制;

4、現在網路資訊透明，農業投入會增加，未來對園藝人才的需求會增加。

1.中國古典園林發展的自然和人文背景。

你可以通過尋找一本園藝書來找到它。

園林史是闡釋園林的起源、演變、發展規律和特點，探討園林的外在形態、風格和制度，其中蘊含著人類對園林生活環境的內在理解、社會哲學思想、觀念、審美需求、園林思想流派，以及通過和運用歷史社會結構的園藝實踐方法和經驗， 經濟組織、生產方式和科學技術積累;探討人類生存的有形環境與無形環境活動現象分析的休憩園的理論與實踐，是人類生存環境活動的足跡、追求和體現，體現了人類為創造理想生活環境而付出的巨大努力，是文明的載體。 為現代園林景觀和環境建設提供歷史參考、思想理論、分析方法、要素應用、傳承預警與發展"保持真實的唯一途徑"基礎。

基本。 前言。

第一章 園林史簡介

園林的歷史。 園林歷史的定義。

研究園林歷史的意義。

世界花園的歷史。

世界花園歷史階段的劃分。

世界園林系統的劃分和特點。

中國園林的歷史。

中國園林歷史的各個階段。

中國古典園林的分期發展。

中國古典園林的特徵。

中國古典園林的型別。

本 Lu 手冊的知識摘要。

複習反思題。

第二章 中國園林史.

中國古典園林史（約西元前11世紀-公元1911年）。

中國古典園林的形成——陰、周、秦和漢（約西元前 11 世紀 – 公元 220 年）。

中國古典園林的過渡時期——魏、晉、南北朝（約公元 220 年 – 公元 589 年）。

中國古典園林的鼎盛時期——隋唐時期（約公元 589-960 年）。

中國古典園林的成熟時期——宋、元、明、清（約公元960-1911年）。

1、景觀建築既是區域性建設專案，又是工程技術與藝術手段相結合的產物。 景觀建築通過改造地形、種樹種花、建樓、布置園林道路等方式，營造出休閒境界，也體現了美的藝術文化內涵。 因此，要了解園林的過去，熟悉園林的現在，創新園林的未來。

其次，園林是景觀建築的鼻祖。 了解花園的起源，可以讓我們掌握花園演變和發展的規律及其特徵。 園林的出現和發展，從外在的形式、風格和制度上，都包含著人類的生存環境、社會哲學思想、觀念、審美需求和政治影響。

園林建築的園藝展示了人們通過歷史社會結構、經濟組織、生產方式、科學技術等積累和運用的園藝實踐方法和經驗。 為現代園林景觀環境的建設提供了歷史參考、思想理論和分析方法。

3.世界園林的歷史經歷了原始文明、農業文明、工業文明和資訊文明四大文明階段。 世界各國的自然區域和文化體系已經演變成世界園林體系。 在文化體系、種族、宗教、習俗、語言和文字體系的演變過程中，歷史地理和文化交流促進了園林特別是園林建築的發展。

第四，世界園林體系分為三個體系：歐洲園林體系、伊斯蘭園林體系和中國園林體系。 中國園林體系是尊重自然、與自然和諧相處的生態學原理，屬於山水園林範疇，以不規則園林為基本特徵，園林建築與景觀環境有機融合，自然和諧，無縫融合，寫意山水園林具有人文教育和詩意如畫的情懷。 在中國古代，從三朝、秦漢、魏晉時期的自然山水園林，唐宋時期的全景寫意山水園林，最後是明清時期的濃縮自然山水，象徵性大大小小的寫意園林舞台， 逐漸發展為園林。

中國的園林逐漸從皇家園林和私家園劃分為江南園林、北方園林和嶺南園林。 三個地域園林相互影響，相互相容，使中國園林的型別和風格不斷拓展和深化，中國園林不斷傳承發展，奠定了東方獨特的文化和園林思想理論的基礎，在我們現代人的生活和未來的生活方式和發展方向中發揮著越來越重要的作用。

是的，我就是這麼做的。

園林史主要研究世界各國和地區園林的發展史，考察園林內容和形式的演變，總結園林的實踐經驗，從中汲取營養作為創作的參考。 從事園林史研究，必須具備史無前例的歷史學知識，包括通史和特殊史，尤其是藝術史、建築史和思想史。 它主要研究園林景觀的建築和建築草圖的設計，同時在人們的享受、休息或交通中發揮作用，如花園涼亭和花園走廊。

無論園林建築是整體還是群體，通常都是地形、植物、岩石、水池等的組合，在園林中形成景區、景區或園林，其形式、體積、規模、顏色和所用材料與位置和環境關係特別密切。 根據地點和風景進行適當和適當的安排是園林建築設計中必須遵循的原則。

全球城市化的加速，使人們對自然環境產生了嚮往; 隨著科學技術的飛速發展，生態研究和環境保護工作也越來越廣泛和深入。 社會經濟的快速發展，增加了人們的閒暇時間，促進了旅遊業的蓬勃發展; 因此，景觀建築作為一門服務於人們舒適、方便、健康的學科，一門在改善生態和土地景觀方面發揮重要作用的學科，具有更廣闊的發展前景。