我兒子背誦課文，他越背越不會成為原因

第乙個原則：理解然後能夠記住。

文字的第乙個問題是要非常清楚它的含義。 只有在這個基礎上，你才能開始努力背誦。 死記硬背是無效的。

在背誦之前，首先要了解文章的中心內容，記敘文要弄清楚事物、人物、時間、地點等，說明文要了解主要解釋的物件和不同的方面和性質，討論要明確所討論的問題與主要論點的關係， 引數和引數。

以文章內容為線索記憶。 要了解上下句的內容和邏輯關係，進而了解語言的開頭和結尾。 以這種方式背誦經文，就是為了事物而說話，為了有意義地背誦它們，為了有話要說，為了合理地背誦它們。

文章一旦背誦，就會被長期銘記，甚至永遠銘記在心，對以後的學習產生深遠的影響。 所以記住那些真正典型和純粹的文章。 用完全正確和有代表性的文字豐富兒童的語言材料。

第三個原則：先聽後背。

由於背誦課文是一種有效的方法，因此在背誦時應特別注意。 學會模仿語言是關鍵，所以在背誦之前先聽，聽錄音，反覆聽，直到你能很好地模仿它。 這個階段比較無聊，但非常有效。

第四原則：從易到難，從短到長，循序漸進。

背誦課文比較困難，尤其是在剛開始的時候，最重要的是避免阻力。 所以一開始，即使只是幾句話，也要建立信心和興趣。 不要貪心，一口吃掉乙個胖子的想法是極其錯誤的。

匆匆忙忙，慢慢成長，逐漸熟悉背誦課文的套路，可以越來越容易。

第五個原則：早上開始背誦課文。

早上是背誦課文的最佳時間，所以要充分利用它。 每天早起半小時，大聲朗讀對你的心情和一天的狀態都有好處。

如果你沒有背誦，或者你根本不知道經文的意思，就告訴他經文的意思，讓他明白，或者就看他有沒有心了。

興趣是孩子的老師，這是一句俗語，那麼這句話是真的嗎？ 答案是肯定的。 其實對於孩子來說，興趣支配著他們想學什麼，想知道什麼，但濃厚的興趣可以讓他們繼續學習，跟進某件事或某個方向，這將體現出孩子思維活躍，學習能力強。

那麼，當孩子遇到自己不感興趣的事情時，會表現出什麼樣的態度呢？ 如果孩子不能背誦課文，主要原因是什麼？

作為父母，你應該學會如何把握孩子興趣的方向，為孩子引導健康的興趣和愛好，不僅如此，還要培養孩子未來生活中的興趣和愛好，而不是只引導而不跟進，這對孩子的成長非常不利， 所以如果孩子總是背不下來課文，那麼很可能孩子對課文不感興趣，這時父母就需要培養和引導孩子了。

有些家長一味追求孩子的學習成績，而忽略了孩子日常的娛樂和玩耍時間，此時孩子的學習效率很低，甚至可能感到疲倦和反對學習，這時家長就需要考慮工作和休息相結合的問題。 兒童也要進行適當的娛樂活動，這樣既能保持兒童健康積極向上的心情，又能讓兒童更好地學習。

其實有時候孩子記不住課文，不僅是因為孩子不感興趣，還因為孩子營養不良。

導致記憶力減退。

這個時候，家長要多注意孩子的營養健康，在飲食方面要注重均衡飲食和綜合飲食，不僅要讓孩子得到充足的營養，還要保證營養全面，讓孩子養成不挑食或偏食的好習慣， 從而最大限度地發揮孩子的肌肉。

可能是孩子對這篇文章不熟悉，孩子的背誦方法有問題，孩子注意力不夠，記憶力差，背誦課文的環境嘈雜，孩子不理解課文的意思，所以就記不住課文。

基礎知識不紮實，沒有合適的學習方式，沒有合理的記憶方式，沒有努力，也沒有時間讓孩子學習。

可能是記憶力比較差，也可能是記憶力不集中，可能是技能到位，只會死記硬背，沒有訓練好。

記憶力差，沒辦法集中注意力，比較好玩，沒有掌握方法，死記硬背，正因為如此，你永遠記不下來。

很有可能是孩子死記硬背，或者孩子根本就不理解文章背後的含義，可能是因為當時注意力不集中，也可能是他上課沒有認真聽，或者學習能力比較差。

我之所以不能背誦課文，是因為我非常討厭單詞，或者可能是因為孩子注意力不集中，所以在背誦課文時無法集中注意力，有些孩子總是因為背誦課文時用錯了方法而大聲朗讀這些課文，但他們不理解和記憶。

很可能是因為孩子對課文的內容不是特別熟悉，或者是因為孩子在背誦課文時不認真，或者因為孩子不喜歡學習中文，或者因為孩子特別懶惰，或者因為孩子不理解課文的意思。

孩子不能背誦課文，這可能是由於玩得太過多造成的。 也可能是因為父母沒有花很多時間陪孩子學習，這也導致孩子不想怎麼學習。 又或者是因為孩子們在上課時不專心講課，所以不知道如何背誦課文。

因為孩子在錯誤的時間背誦課文，沒有很好地把握規矩，不專心，三心二意，心不在焉，背誦課文很反感。

孩子背課文慢，是因為沒有掌握好方式，所以背課文會很慢。 記憶力差是因為孩子總是記不住，如果記憶不好，那是因為孩子不在乎。 所以，不要用錯誤的想法看孩子，一定要找到正確的解決辦法，這樣孩子才會改變背誦課文的方式。

讓孩子理解後背誦，因為在理解的過程中，孩子會對課文有一定的印象。

如果想死記硬背，最終只能用一半的努力獲得兩倍的效果。 即使花費太多時間，最終也無法達到預期的結果。 很多孩子死記硬背，然後用了一遍就忘記了，效果不是很好，對孩子沒有多大幫助。

也有一些孩子在背誦時注意力不集中，在背誦書籍時總是分心。 如果心不在焉，兩用兩用，那麼背書就無效了，也會導致記憶效率差。

同時，要學會靈活運用記憶，讓孩子更好地記住課文。 很多孩子總覺得，只要他們足夠強壯，就能記住一段課文。 但這種現象並不好，因為當他們強力記憶時，腦海中總會浮現出幾個字。

但是，只要你記住了下一步，你還是會忘記，這不僅達不到背書的效果，還會導致孩子的學習效率低下。

但是，也有一些孩子學習壓力很大，所以背誦時會很慢。 家長要學會做好孩子的思想工作，這樣孩子才能進步。 當孩子背誦課文時，他必須學會安慰孩子。

有些孩子背得很慢，所以他們很著急。 這個時候，家長要學會改變孩子的背書方式，讓孩子在引導孩子成效的同時，懂得如何正確背書。

這和記憶力有很大關係，也和周圍的環境因素有關，要給孩子創造良好的學習環境，孩子背誦課文的時候不要多打擾，多吃一些補充大腦的食物。

如果孩子的記憶特別集中，讀10遍肯定會讓孩子記住，說明孩子的注意力不集中，所以記不下來。

如果您的孩子記憶文字很慢，他可能記憶力很差，或者可能無法很好地記住它們。 應根據孩子的狀況來判斷。

孩子之所以背誦課文，是因為他不善於背誦，他覺得很無聊，很無聊，所以他偷懶，並不是因為他記憶力不好。

我想這可能是不容易記憶的原因，但一般孩子的記憶力一般都不錯，不會是記憶問題。

這兩種情況都是可能的，要麼是因為記憶力差，要麼是因為孩子根本沒有正確記住它們。

之所以不好背，是因為孩子不專心，孩子不喜歡語言，所以背課文會很慢。

背誦課文也需要正確的學習方法，正確的背誦技巧和背誦方法可以讓孩子記憶得更快、更牢固

視覺和聽覺的結合，即在記憶時，必須大聲朗讀，這樣記憶效果可以高達65%。

注意聽力和寫作的作用，聽力也是對看的重要補充，是乙個重要的輸入過程，有計畫地聽線上課程和音訊，也有助於提高你的記憶效率; 寫作是乙個練習提取的過程。 有意識地將閱讀、閱讀、聽力、寫作和口語融合在一起，會給大腦留下更清晰、更深刻的記憶。

善用睡前記憶和醒來記憶。 睡前，大腦不需要接觸新的資訊，記憶環境相對安靜，睡後，由於神經元新突觸的生長，大腦會幫助你鞏固記憶中的內容。 早上醒來時頭腦清醒，晚上回想起你記得的事情，可以加深你的印象。

提高記憶力是可以專門訓練的，這樣的訓練有很多，比如我比較熟悉的那些：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。 速讀記憶是速讀後的一種關鍵記憶和理解記憶; 編碼記憶是一種個性化記憶，它將編碼資訊與適當的線索相關聯; 思維導圖記憶是將所需的記憶內容整合到關鍵詞中的一種思維記憶。

以上三種記憶都是我個人用的好用方法，但是都需要系統訓練，而且比較具體，就不一一詳細描述，大家可以自己了解一下，或者參考精英速讀記憶訓練軟體，裡面有針對我上面提到的三種訓練的具體講解和訓練。

<>孩子記不住課文，有兩個原因。

第。 1.在閱讀過程中，他們根本不經過大腦，而是為了應對差異而機械地記憶，對文字的含義沒有透徹的理解，這就是死記硬背。 如果家長掌握了思維導圖的方法，在與孩子一起閱讀和背書的過程中，拆解一篇帶有關鍵點的課文，用思維導圖的方式拉出每一段的核心關鍵詞，孩子記憶起來會容易很多。

另外，很多孩子不能背誦課文的主要原因是他們讀得太少，或者在課堂上不認真聽老師拆解課文，只能一遍又一遍地讀，閱讀過程不認真，所以自然地背下來會非常困難。

那麼父母應該怎麼做呢？

1.家長要教孩子如何背誦課文。 通過反覆閱讀，讓孩子能夠充分理解課文內容，並在大腦中產生清晰的情境，使孩子對記憶內容輕鬆有整體的記憶印象。 因此，家長平時應該教孩子如何背誦課文，這樣孩子才能非常容易地完成課文背誦。

2.家長也要注意孩子專注力的培養。 例如，如果讓孩子大聲朗讀課文中的一句話，同時用耳朵專心聆聽自己的聲音，這就是視覺和聽覺的協調。 許多孩子要麼不背課文，要麼不用耳朵聽自己的聲音，這也可能導致課文記憶非常困難和緩慢。

3、家長閒著的時候，可以和孩子一起背誦，帶動孩子背誦的熱情。 父母要幫助孩子改變，就必須讓孩子慢下來，很多孩子記不下來，就因為想快，慢慢來，乙個個來，只要孩子的智力還可以，方法對，不難認可。