Q：六年級中國蟬的寫作背景

盧偉麟教授（1939-），筆名蕭思，出生於香港，廣東番禺人，香港現代著名教育家、教育家，曾獲香港教育學院第二屆「傑出教育家獎2003」。 她是香港中文大學文學研究中心主任。 小四早年來港後，先後在中小學任教，所以在教育方面有很多經驗。

他目前正在香港《明報》副刊撰寫“思想一瞥”專欄。

作品清單 在路上說話

成嬌小姬《風子愷漫畫選》。

白晝的影子不動

佟韻筆記，香港文學專欄：來自南方的內地作家及其文化活動

香港文學漫步

纖細男人的腳步

《香港家書》的作者從夏天吵鬧的蟬、海邊的小貝殼等小事中領悟到乙個深刻的道理，引發我們對生命的意義的追問和思考：生命是為了什麼？ 生命是短暫而脆弱的，可以做些什麼來讓生命更有意義？

蟬，生命的成熟期很短，但從幼蟲到成蟲的時間太長了。

這一次，休眠最初是用來描述蟬的幼蟲的。

一般來說，蟬被比作經過長時間的努力終於取得了一些偉大成就的人。

如果你在寫作，你可以從它作為幼蟲冬眠的時間和成蟲唱蟬所需的時間開始寫作。

寓意要符合蟬的特徵，以及蟬對人的啟發和思考。

支援原創性

作者本人去那裡觀察，好像他真的爬上了一棵樹，觀察得很仔細。

李尚銀一生兩次進入官秘省，但最終都未能實現自己的抱負，處境每況愈下。 這首詩表達了儘管他的職業生涯不成功，但他仍要保持純潔和崇高的雄心壯志。

作品原文：蟬：內容豐富難，恨浪費是徒勞的。

五更稀疏破碎，一棵樹無情。

細疏的太監秸稈依舊泛，老園已平整。

惹惱君最驚心動魄的，我也是一家人。

白話翻譯：只有棲息在高枝上才能知足，沒有人白白關注悲傷和仇恨。

五更過後，稀疏的聲音幾乎被切斷了，樹木還是一如既往的綠意盎然。

我的官職卑微如桃稈，飄飄不定，故鄉荒蕪久久，雜草早已平整。

我厭倦了你的唧唧喳喳，這樣我才能醒來，我窮得像洗了全家人一樣。

在詩歌《蟬》中。

李尚銀，對生活沒有抱負。

杜，聽到蟬鳴，歡喜，對蟬。

高尚的自我告誡道，感嘆人生經歷的衰落。 詩人以深厚的權力感和細膩的筆觸，傳達了唐末特定條件下被壓抑的文人的苦澀悲哀的聲音，從側面展現了社會衰敗的時代背景。