模仿竊聽的文章應該像作者一樣描述心理活動

從課外學校出來的時候，我的目光一直盯著書店，書店不大，但裡面擺滿了書。

我來書店偷書，因為家裡錢太多，愛不釋手，只能在書店裡看書，把看到的寫下來。 在五顏六色的書籍中，我一直能找到我最喜歡的《夏洛特的網》。 我匆匆開啟了書。

一頁，兩頁。 我拿起書，津津有味地讀了起來。

我站了乙個小時，兩個小時，三個小時。 我一直在愉快而仔細地閱讀，細細品味故事，當有人踩到我的腳時，我沒有絲毫感覺，我真的沉浸在精彩的故事情節中。

書店裡有一家糕點店，蛋糕正在那家店裡做，因為已經七點多了，我已經餓了。 但是我沒有錢，所以我買不到任何東西吃。 我的腿又酸又麻，我抬頭看了看書店的時鐘，啊！

已經過了七點鐘。 我在書店裡看了三個小時，合上書，不情願地離開了書店。

在回家的路上，我很放鬆，在路上我想起了高爾基先生說過的話：“書籍是人類進步的階梯。 ”

這個問題我不能告訴你，否則就是抄襲，你要自己想。

這篇文章講述了一位作家林海音的故事，因為家裡買不起書，所以天天去書店偷偷看書，這種精神讓我佩服，以“竊聽”為線索，用放學後趕書店的時間順序，晚上捨不得離開， 並插入兩個躲在眾多顧客中、雨天看書的場景，細膩生動地刻畫了“偷聽”的獨特感受和複雜品味，展現了“我”對閱讀的熱愛和對求知的渴求。

《竊聽》是上海教育出版社2001年出版的一本書，作者是林海音女士，以竊聽為線索，描寫了作者放學後匆匆趕到書店的情景;

躲在眾多顧客中，趁著雨天偷聽，傍晚才勉強離開，是讀書的過程;

它真實地表達了作者對閱讀的熱愛和對文學知識的渴望;

作者善於通過自言自語的獨白來描繪自己的心境，表達自己的感受，比如“啊！ 它在這裡，它不是昨天的地方“，表達了終於發現這本書賣不出去的驚喜，你可以繼續閱讀它;

就像躲在屋簷下避雨，你總是不好意思把我趕走“，用”下雨天，留客“的自然藉口，自我安慰，在書店裡愉快地讀書，有點幼稚，又有點怪異;

在“竊聽”的氛圍中，一方面享受著閱讀的樂趣，另一方面又要時刻關注周圍的環境，生動生動地表達了“我”的情緒變化，讓人彷彿身臨其境。

莎士比亞說：書籍是整個世界的養料，高爾基說：書籍是人類進步的階梯，烏辛斯基說：

書籍是人類思想的寶庫......書籍是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累和發展; 讓傻瓜博學。 也正是它為我們的生活帶來了無限的快樂和希望。

小時候，我能夠閱讀和寫作，很快我就開始閱讀。 當我上幼兒園時，我讀的第一本書是***。 長大後看了《格林童話》和《愛弟子童話》，其中記憶最深的是《野兔賽跑》，它教會了我無論遇到多麼強大的對手都不要放棄。

隨著年齡的增長，我開始閱讀四部著名小說中的《西遊記》。 最讓我印象深刻的是大名鼎鼎的孫悟空，他除邪極聰明，不像豬八戒那樣貪生怕死，怠惰懶。 我從孫悟空那裡學到，遇到問題要多動腦筋，不能害怕。

《笑貓日記》這本書從一開始就深深地吸引著我，我止不住讀的慾望，於是我靠著自己不太傻的頭腦，想出了乙個辦法，先裝作睡著了，媽媽看完後心滿意足地離開了。 媽媽走後，我偷偷開啟燈，小心翼翼地拿出書，又開始欣賞起來。 慢慢地，慢慢地，我進入了書籍的世界.........在我讀完之前，我不想睡覺。

書籍給了我快樂，教會了我很多真理。 我喜歡閱讀，每次閱讀，我總是被迷住。

竊聽。

今天，我學習了孫先素的《竊聽》一文，被作者林海音感動，迫不及待地想抄襲。 但是能寫什麼呢？

別擔心，我有乙個真正的“竊聽”來提交它。 讓我們來看看我的“竊聽”過程。

讓我們開始吧！ 有一天，我放學回家。 我一進屋，媽媽就嘮叨道：

你怎麼這麼晚才回來？ 快點，快點，作業多嗎？ 趕快去做吧！

然後他開車送我進書房，看到我拿出作業，說：“快點，做完，休息。 我要做飯了！

砰的一聲，媽媽關上門去做飯了，我拿起筆開始寫作業：“嗯，綠柳，鮮花鮮豔，涼風,.......”唉，煩人！ “我覺得我們可以休息一下，休息一下，比如看一會兒書，畫一會兒畫畫，這些都是我們喜歡做的事情。

但這是不可能的，因為當我要求媽媽休息時，會有人反彈：“什麼？ 休息？

你想在作業中寫幾句話之前休息一下嗎？ 除非你完成乙個家庭作業！ ”

該怎麼辦？ 嘿，你有它，我可以“竊聽”！ 於是，我偷偷拿了一本《散文集》，用作業本蓋上，津津有味地讀了起來。

大約五分鐘後，地板上傳來輕微的聲音。 以我多年的經驗，我知道是我的母親來“試案”。

我以最快的速度把書放回原位，然後攤開練習冊，最後拿起筆，開始做作業。

果然不出所料，忽然乙個聲音響起：“千千。 “我回頭一看，原來真的是我的母親，她又問我：

你的功課做得怎麼樣？ 加油。 我從你的同學那裡聽說，今天的家庭作業少了。

完成了嗎？ “我......“我做什麼，給我看看。 “結束了！

就是這樣！ 我的作業只做了五道題，我會受到批評的。 “你是怎麼做五個問題的？

你太慢了，不是嗎？ 這個問題並不難。 媽媽幾乎咆哮起來。

“我......“我......在我......之前，我回顧了今天的內容我只是做了，所以它有點慢。 “當我說話時，我不敢直視我媽媽的眼睛，因為我知道我在撒謊。 “好吧。

要快。 一點兒。 “嗯。 “媽媽一走，我就倒吸一口涼氣：嘿，我終於熬過來了！

我別無選擇，只能寫作，我終於完成了我的數學和語言作業，放鬆下來。 呵呵，已經這樣好幾次了。 但如果你晚上走得太多，你總會看到地獄。

一旦我動作不夠快，被媽媽發現，後果可想而知——慘！ 這是一件壞事，但我似乎無法解決它。 為了讀書，我飽受了起起落落的苦——這種偷聽的味道！

竊聽。

在我10歲的時候，我過著偷聽的生活。

每天放學後，我都跟著張松匆匆離開學校，目的地不是家，而是一家路過的書店，走進門，看到書店一如既往的擁擠，我和張松屏住呼吸，躡手躡腳，從大人的腋窩裡。

我和張松走到放兒童讀物的地方，一臉安心，每個進來的大人都嚇得我和張松都驚出了一身冷汗。 恐怕是管理員來了。 有一次，管理員真的來了，這一次，把我和張松打了個措手不及，我和張松只好勉強斷了戀愛，拿了兩本喜歡的書，匆匆跑到大人讀書的地方，我們擠了進去，還跟在一位大姐姐旁邊，好像是她的小弟弟一樣，因為那樣至少會讓管理員不理我們。

當燈亮起時，我意識到自己已經看了好幾個小時了，我嚥了一口口水，彷彿吞下了我所有的智慧，然後依依不捨地離開了書店。

當我們閱讀時，我們忍不住做白日夢，如果整個書店都是我們的就好了！ 我們不必躲起來，我們可以以明亮的方式走進和出去。

在路上，我一邊握著麻木的手，一邊想起了老師警告我們的話; "書籍是知識的海洋，只有有了知識，我們才能在社會中站穩腳跟。 "這是一段難忘的回憶。