閱讀句子並用相同的修辭格寫出句子？

這句話的意思就是，你首先判斷你正在閱讀的句子中使用了什麼修辭手法，然後用同樣的修辭手法來寫乙個句子。

1 擬人化，排名。

2 比較 3 比喻和問題， 4 閱讀並指出以下句子中使用的修辭手法。

1 泉水在陽光下笑，山在清澈的橡樹風中翩翩起舞，彷彿在告訴沿途遇到的每乙個人，每一棵樹，每一棵剛剛冒出來的草：春天來了！ 春天來了！ （

2 像泉水一樣滑稽，飄著野花，飄著山草和森林苔蘚的芬芳，飄著歡樂，飄著歡樂和雲影。（

3 我在握手嗎？ 就像一棵砍了一半的老松樹！ （

大量的綠草綠樹繼續如綠地毯一般，千駿駿馬翩翩起舞，同時散開，無窮無盡。

故事美麗、優雅、有趣。 許多美麗的人和美好的事物錯綜複雜地交織在一起，就像雲彩一樣，一萬顆奔跑的星星在飛舞，同時它們來去，使它們無窮無盡。

賞識：作者讓我們在許多美麗的人、美好的事物中“看到乙個好故事”，錯綜複雜地交織在一起，像一天的雲朵一樣，萬千顆奔跑的星星在飛翔，同時又在飛翔，讓它們無窮無盡。 這句話表明了魯迅思想深處對理想的執著追求，自然而然地成為本文的焦點。

“一枚地雷響了，像一串串大炮，乙個接乙個地雷響了”類似的句子：斷線的珍珠像不可阻擋的淚珠一樣滾落在地上。

分析：一枚地雷爆炸，就像一連串的大炮，這裡用了比喻。 斷線的珍珠就像一滴不可阻擋的淚珠，這裡也用到了這個比喻。

隱喻的作用。

1.使用隱喻來描繪和渲染事物的特徵。 它能使事物生動具體，從而引起讀者的聯想和想象，給人鮮明而深刻的印象，使語言絢麗多彩，充滿強烈的感染力。 使語言生動生動，也使深刻抽象的真理以簡單具體的方式表達出來。

2.在解釋或推理時，不叫“隱喻”，而是叫“類比”。 用簡單易懂的事物來描述深刻的真理，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深刻理解。 並使語言生動生動，充滿文學光彩。

比喻修辭是指使用事物B來描述或說明事物A，挖掘與事物A有相似之處的事物。

擬人化的修辭方法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成沒有人類行為和感情的事物。

這句話的主題是微風讓人感到溫柔而變線，句子中的“柔和柔和的聲音彷彿在低語”是微風自然現象所不具備的特徵，而“耳語”是人類的動作，溫柔溫柔的情感因素的加入，讓微風有了只有人才有的動作和感情， 而“微風”變得生動。

1. 運動員像箭一樣衝向賽道。

2.運動員像獵豹一樣衝向賽道。

3.運動員像公升起的火箭一樣衝向賽道。

以上三句話運用了隱喻的修辭手法。

根據事物之間的相似性（思想的物件與其他事物有相似之處），乙個事物與另乙個事物進行比較（其他事物與思想物件進行比較，即乙個事物或情況與另乙個事物或情況進行比較），抽象事物變得具體，深奧的真理變得簡單。

1、課外活動期間，操場上有一段表演生機勃勃的場景

2、市少年宮舉辦科技大會結果展覽。

昨天晚上，一陣大風吹了一整夜。

4.小紅在會議室讓大家聽到自己的聲音

5.我敢保證，這次學校運動會就是我們是的冠軍。

6.好久沒聽到小明清脆的歌聲了也沒見到小明幸福的笑臉。

7、全校師生參加了“六一”晚會。

全校師生基本都參加了“六一”晚會。

8.看了電視劇集《英雄無悔》。我大獲全勝。

9.早上，它是金色的太陽從東方公升起。

10.如果每個人都注意衛生，我們的健康有保證。

雖然我我努力學習，但我的成績仍然不如你。

12.造紙是中國古代四大發明之一一

13.我們積極響應學習萊寧號召性用語

14.清明季節，我們有乙個高貴的方面去掃烈士的墳墓。

15.夏天的興安山是一年中最好的景觀

16.他的祖父經常回憶起過去的有趣事情

雷鋒這是我們學習的榜樣。

18、張明被評為“優秀少先隊員”。

19.任何困難都無法嚇倒英勇的紅軍士兵。

所有的困難都無法嚇倒英勇的紅軍士兵。

20.“飛流直落3000英呎，懷疑銀河系墜落了九天。 “是的誇張句。

月光籠罩著大地，樹葉嘎嘎作響。 樹影投射在山路上，笛聲悠揚，山林中傳來，彷彿演奏者在翻唱一首和諧的月光協奏曲。