初中生出差留言自殺是性格缺陷還是壓力大？

這幾天<>中小學剛剛期末考試結束，寒假馬上就要到了。 由於成績不理想，12歲的小軒帶著一封關於“自殺”的信離開了家，她在信中說：“爸爸媽媽，對不起！

這一次，我在期末考試中做得很糟糕，糟糕到我甚至無法接受......想了很久，我終於下定了決心，我離開了，自殺，死亡，這是我想了很久的決定，也是我最後的決定......”

好在父母及時發現並報警，警方終於通過“拉網”調查找到了小軒，並在書店安撫了小軒。

近年來，社會上頻繁出現青少年兒童自殺的新聞，究其原因，一方面是孩子的性格問題，另一方面也是壓力問題。 歸根結底，是孩子教育的一課沒有到位，尤其是“生命教育”。

乙個人最寶貴的就是生命“，不知道現在的學生課本裡還有這句話嗎？ 學校和家庭中有什麼樣的“挫折教育”？如果沒有堅強的心，如果心理脆弱，很容易產生“不活”和“大不了死”的想法，很難保證自己遇到什麼情況會放棄生命，年輕的時候，因為成績不好，長大後可能就不能好好工作或被批評， 甚至在婚姻家庭生活中可能遇到失戀和婚姻變化、背叛等，乙個對“生活”沒有熱情的人，很容易走向“死亡”。

另外，他們真的了解自殺的後果嗎？

一方面，教科書要有相應的指導，另一方面，家長也需要注意孩子性格的培養。 習慣專家說：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

歸根結底，這是乙個思想和指導的問題。 而你有什麼樣的性格，決定了你孩子一生的命運。

壓力肯定是存在的，關鍵是如何看待它。 從局外人的角度看，未來看，甚至每隔一天看一次，一瞬間或一件事的壓力，可能沒什麼大不了的。

一定要告訴孩子，人生可能真的不容易，離開也很容易，但你將永遠失去成長的機會，失敗的機會，陪伴父母變老的機會，過屬於自己精彩人生的機會......

活著該多好啊。

壓力很大，也缺乏對挫折的抵抗力。

現在的孩子作業太多，學習壓力大，沒有時間玩。

我來看看我們二年級孩子的寒假作業。 除了寒假作業本上的作業外，孩子每天還要寫日記，每天默默寫一首古詩。 這是成績稍好的學生可以得到的優惠待遇。

成績差的學生每天還要複習五個新單詞和一篇課文。

請記住，這是小學二年級的寒假作業。 <>

想想我們小時候，寒假剛過寫作業，開學前，我們又補了一次作業，完成了。 在那之後，你可以每天在外面狂野。

新聞中的女孩是乙個初中生，平時學習成績不錯，但這次她出走，在學期末沒有得到滿意的成績。

雖然父母過去常常要求孩子考上一所好的高中，但給孩子一定的壓力。 但是，我覺得女孩的壓力有很大一部分來自她自己。

成績好的學生越多，他們就越有可能承受來自自己的壓力。

我有乙個女同事，她的孩子成績很好，每次考完，都不和別人比較。

如果你在一堂課上沒有得到你想要的分數，你可能會整晚失眠，這將嚴重影響下一次考試。

有一次，我們和一位同事一起吃飯，那位同事的乙個孩子過來了，那位同事就回去了。 她想安慰孩子，做好心理疏導，因為孩子化學測試不及格。

好孩子有時比成績差的孩子心理上更脆弱，這些孩子的父母需要做的不是給他們壓力，而是緩解孩子的心理壓力。

因為好孩子自己追求進步，所以動機是內在的。 如果父母施加更大的壓力，可能會壓垮孩子。

建議這個女孩的父母不要提考上好高中的事情，因為這樣的女孩心裡很清楚。 此外，女孩的父母應該花更多的時間陪伴孩子，給孩子更多的鼓勵，幫助她釋放壓力。

首先，讓我們看看孩子離家出走的背景：這是一次糟糕的測試。 如果測試不好，我不知道是我們得出的結論比平時差得多的那種“效能異常”，還是分數本身不好看，而且總是不好看。

但有乙個結果是肯定的：低分。

孩子們因為分數低而害怕面對父母、老師，甚至害怕自己。 我想，也許這就是他出走的真正原因？ 那麼，孩子對背對背的恐懼是什麼呢？

如果是家長和老師不敢面對，或許是家長的懲罰和老師對助教的否定，孩子承受不起，如果不能面對自己，那麼是不是整個社會環境都因為“優秀學生”的評價標準單一而對他造成了壓力？ 按照這個評價標準，這個孩子可以被歸類為“表現不佳”，即不優秀。 而這才是今天的孩子要面對的真正壓力，這種壓力，孩子基本無法消散，只有“靠事實說話”，這個“事實”，才是分數！

是的，這一次，分數太低了，以至於孩子無法面對自己、家人和老師。

那麼，他為什麼要威脅要自殺呢？ 我想也許他是在保護自己。 面對多重可預測的消極情緒，我們可以通過其他方式避免它，例如：

我的生命處於危險之中。 他能想到的只有，在生命安全面前，大概沒有人會再在乎他的低分了。 在這條訊息的最後，你可能還看到孩子自己對這個分數的反應，他想“我要自殺了”。

篇幅有限，我的態度是：孩子一定有孩子的痛苦，哪怕他的分數很低，但沒有什麼能和生活抗衡的，生活是等價的。 當孩子遇到低分，甚至留言自殺時，我想，父母可以回顧一下自己的家庭教育嗎？

我認為關注我們自己而不是我們的孩子更合適。

圖網路。 慢下來，用心生活，我是心理諮詢師江敏，願意和你一起尋找人生的初衷。

要評估是性格缺陷還是壓力，我認為這應該結合他平時的關係以及在學校和家裡與朋友和親戚的交流。

因為只是你考試考得不好，不用說你要自殺了！ 如果他的家人沒有太重視這一成就，他就不會自殺。 <>

也可能是因為身邊朋友或家人的間接因素，他對自己的成績特別感興趣，所以他會說，如果考試成績不好，他就不想活了。

我認為，這可以從另乙個角度說明，現階段我國應試教育還存在很大的問題。 會給人一種錯覺，如果考試成績不好，就意味著這個人很沒用，導致壓力很大。 考試不及格、快要自殺的初中生，更是把這種現象表現得更加淋漓盡致。

另外，我覺得這個初中生既有壓力又有性格缺陷，因為如果乙個性格比較開明的人不會因為壓力而自殺！ 他們會選擇自己的減壓方式。 例如，當我有壓力時，我從不考慮自殘或自殺，我會找乙個安靜的地方散步，邊走邊想自己的缺點。

今天的孩子不僅要忍受家庭帶來的壓力，還要忍受學校帶來的壓力。 孩子在父母眼中希望成龍成為鳳凰，讓孩子努力拼搏，為未來更好的生活打下基礎。

除了在成績和大名單上斷言孩子的努力外，父母不會太在意其他任何事情。 只要成績好，排名上公升，就很難學，反而貪樂於好玩，不貪學。

如果孩子考試成績不好，他害怕拿成績單給父母看，害怕看到父母眼中的失望，回想起父母辛辛苦苦養他讀書，但現在成績不盡如人意，活著是回饋父母的拖累和無盡的失望， 而他承受不住各方的壓力，最終想自殺。

最可怕的是孩子本身的性格缺陷。 如果你真的擁有它，你就要注意它，如果你擁有它一次，你就會擁有下一次。 孩子有時不能完全釋放壓力，這會導致性格的突然改變，久而久之就會與其他孩子產生差異。

性格缺陷嚴重不良、孤僻、陰暗、扭曲等，下次施加一定程度的壓力時就會爆發出來，因為離家出走，留下自殺資訊也不是沒有源頭的。

家長不要給孩子太大壓力，也要讓孩子在快樂、陽光、積極的環境中健康成長，不時啟發孩子生命的重要性，珍惜生命。

我覺得壓力真的很大，因為現在的學生放學回家沒時間玩，吃完飯還要做作業，所以時間真的很少。

考試對他們來說也是家常便飯，但有些家長可能對他們的要求太高了，考試成績不好就會責罵孩子，考試成績好家長會開心地鼓勵孩子。 其實我個人認為，既然孩子經歷了心理壓力，尤其是考試，作為家長，一定要時刻發自內心地開導孩子，不要讓孩子壓力太大，這樣孩子真正考上高考的時候，考場就會緊張， 這樣它就會播放異常。

所以父母不應該給孩子太大的壓力，現在因為孩子壓力大，自殺案件少了，這並沒有給父母敲響警鐘。 無論孩子將來從事什麼樣的工作，他或她都可以活一輩子。 所以孩子們真的很有壓力。

其實按照這幾年的高考情況，考生因為考得不好而覺得自己沒用，沒有臉去見對自己有那麼多期望的父母，選擇自殺也不是一兩次的事情。 我認為候選人的性格一定有缺陷，當然壓力不僅是父母和老師給的，也是自己給的。

初中生非常敏感和脆弱，他們通常接受這樣一種觀念：一定要好好學習，一定要考上好大學，然後美化祖先等等。

所以，當他考試成績不好的時候，他會想到自殺，一是自己的心理承受能力不足，這樣的人不會想要像你這樣的員工，當他從社會出來時誠實。 二是外界的壓力太大了，這樣的壓力對他來說既甜蜜又難過，他也不想辜負你的期望，但是他越害怕某件事，就越來，所以在這種情況下無法接受是正常的。

我認為這有兩個原因。

如今的父母對孩子要求如此之高，以至於我有時覺得他們太辛苦了，也有一絲同情。 父母不僅要求孩子多才多藝，而且成績也很好。

在網際網絡上，我們會看到，有的家長和孩子第一次考試不考就批評，有的家長會因為孩子剛考完就進步而表揚。 我們看到的會以為是笑話，但實際上，這是生活中的**，現實中的一些父母就是這樣，也許只是沒有那麼誇張。 孩子怎麼會有壓力？

那麼，為什麼我說這可能是心理缺陷的問題呢？ 因為壓力總是你自己給你的，是你自己的心理感受。 如果你不關心你的父母，你就不會有壓力。

成年人通常壓力很大，他們知道自己還需要做什麼，以及他們與現實相距多遠。 在初中生的年紀，我想我不太能理解父母希望兒子成為陳氏的熱切期望。 乙個單純的孩子，本來應該在學習和生活中過得很舒服，卻選擇了自殺，我想他應該去看心理醫生。

哥哥，我想你學到了很多關於人性的知識！ 既然你學歷不高，那你一定吃過很多苦，你感同身受，管人，我建議，你管人心，把握人心，你就是乙個成功的管理者！