大家，幫幫我，我要參加辯論賽了，請大家好好想想！

如果乙個人今生為別人而活，只在乎別人的心思和利益，那麼這一生的意義何在？

乙個人只有先愛自己才有可能愛別人，乙個人有沒有可能只愛別人？ 如果他連自己都不先注意，他還會注意誰呢？ 從實際的角度來看，在當今社會，誰會為了他人的利益而活？

我不知道有多少人為自己而活。 只有當乙個人不在乎社會的是非，不在乎別人的言論時，他才能真正幸福。 相反，如果乙個人一心想別人的想法，他會快樂嗎？

人本身就是自私的動物，既然是凡人，他就不會有神的觀念，而只有常人的思想，所以他所想的幸福自然是常人的幸福，如果乙個普通人堅持要有神的心，他還會幸福嗎？ 既然上帝創造了這種自私，人們就必須實踐它，這樣他們才能擁有真正的幸福。 （上帝的心意是只為別人著想，不為自己著想，過分無私）。

我認為一切都有其優點和缺點。

我們如何確保文科和理科的知識不分離？

這場辯論有問題，但現在你已經畫好了正方形，恭喜你。

首先，這需要理解。 你不必把這個放在爭論中。 成為人才是乙個過程，也是乙個結果。 它是人們將外部知識、經驗和其他因素內化到自己身上，從而達到有能力完成某項任務的狀態的過程。

因此，從根本上說，外部機會不可能是成功的關鍵，因為在成為人才的過程中，它不能起到內化作用，而只能起到助推作用。

然後，你可以開始準備你的論點。 基本步驟：1.什麼是青少年，2

什麼是成功，3、什麼是關鍵，為什麼是關鍵。 4.成功與自身能力的關係。 5.不要否認外部機會有作用，但這不是關鍵（可以反駁）。

攻擊和辯論乙個問題可以從爭論開始。 你可以按照我給出的要點查資料，豐富理論，然後問對方以下問題：1、如果外部機會是成功的關鍵，那麼為什麼有些人能抓住機會，而有些人卻不能抓住機會？

2、乙個人是不是人才，還是能不能成為人才，用什麼標準來衡量。 機會？ 如果不是，那為什麼這個關鍵的事情不能決定乙個人的成功呢？ 3.能力在使人成功方面的作用是什麼，對方能做到嗎？

好吧，如果是北京式的辯論賽，然後是乙個聳人聽聞的總結，如果你想做到完美，你就完整了。 還有很多工作要做。

一方面，先確定自己的論點，先介紹青年才俊的具體含義，再談談自身能力比外部機會的好處，不要否認外部機會的重要性，而是強調自己的能力比外部機會更重要，然後分工兩個人的勞動去尋找合適的問題， 兩個人找到相反的問題，找到後，一起討論幾天，最後準備一篇思辨性的總結演講，關注昇華的主題，把自身能力對年輕人的成功，甚至社會發展和國家繁榮的重要作用講解清楚。

首先，定義年輕人的範圍，然後怎麼稱呼它為人才，必須有乙個標準要更加挑剔，對方的外部機會必須是對抗客觀環境的主要防禦點，其實客觀環境需要人去抓住，這取決於能力， 而且攻擊點多，可以在各個領域橫向成功;也可以是縱向的，從小事的成功到做人的成功等等。