為什麼我是右撇子，但右腦卻發達了 15

可能已經注意到，大多數人習慣於用右手寫字和拿著筷子，而且大多數人的右手比左手更靈活; 如果沒有，我們通常稱他們為“左撇子”。

為什麼右手比左手更靈活？ 這不僅是習慣性的原因，還與人腦左右半球的功能劃分有關。 科學研究表明，人腦各部分的功能在兩個半球是不同的，存在分工。

一般來說，左半球頭部右半部分的運動; 大腦的右側負責身體左半部分的運動。 具體來說，左腦控制著人類的語言和相關的思維活動，如閱讀、寫作、聽力、口語和計算、口語記憶等。 右腦在記憶圖形、把握空間、藝術、技術等方面有很大的優勢。

由於很多人的思維活動更集中在左腦，所以人們的左腦比右腦更頻繁地使用。 因此，作為左腦支配物件的右手和右眼，相對比左眼和左眼使用得更多，左眼和左眼被右腦支配。 知道了這一點，我們就可以理解為什麼“右撇子”多，“左撇子”少。

對於普通人來說，右手應該比左手更靈活。 但如果你是左撇子，不要為此煩惱。 科學家的一些發現表明，左撇子與乙個人的右腦發育有很大關係。

福利，在某些條件下，可能比普通人更聰明！

我的朋友說，小時候多搖晃手指有助於左腦的發育，但可能因人而異。

因為右手移動很多，所以右腦發達了。

有的人心在右邊，有的人心在左邊，沒有絕對的決定。

這意味著你的左手也很好。

可能會有例外情況。 練習右手？

你怎麼知道你是右腦，而不是兩者兼而有之？

從很小的時候起，父母就教孩子用右手吃飯、寫字、舉重物，右手逐漸比左手更靈活、更有力。 在大多數情況下，人們選擇使用右手，這使得左手不如右手靈活。 另外，這種選擇也有一定的歷史淵源，人們之所以選擇右手，是因為在人類進化的早期原始社會，人們每當戰鬥時都要保護自己的心臟，出於本能會用左手來輔助，從此形成了一種左手握盾牌， 右手拿著長矛，久而久之，右手比左手更靈活，更有力。

左手不如右手靈活的原因有三個。 首先，人們在日常生活中習慣了用右手做很多事情，久而久之，右手肌肉發達，雖然表面上看不見，但實際上人的右臂的長度比左手長一點; 其次，右手更靈活是自然的選擇。 在原始社會，左手需要保護心臟，導致右手承擔了大部分工作; 人腦的左側管理右手的活動，因此能夠進行更複雜的運動。

因為人體是乙個交叉的神經管理者，左手由右腦管理，右手由左腦管理。 左半球負責更複雜的活動，如邏輯和推理，經常使用右手促進左半球的發展，而左半球又促進了右手的使用。

左撇子能比右撇子聰明嗎？ 大多數孩子更容易使用右手，但也有少數孩子使用右手，即使他們的父母教他們使用右手，他們的左手比右手更自然地使用。 有些人認為左撇子更聰明。

根據調查，使用左撇子的人數非常少，科學家推測可能是在原始時期，由於環境耐受性較弱，左撇子逐漸被淘汰，後來形成了大多數人使用右手的局面，後來還做了神經藥物耐受性測試， 左撇子確實不如右撇子。也有專家認為，長期使用左撇子，會讓右腦更發達，大腦也會更聰明。

左撇子和右撇子都有自己的好處，只要選擇適合自己的習慣即可。

這是因為左腦比較發達，所以右手比較靈活，這也是由人體的結構決定的。

因為很多人從出生起就習慣用右手，所以右手有肢體記憶，所以覺得自己的左手不如右手靈活。

因為大家習慣了用右手，所以使用的時候會覺得左手沒有那麼靈活。

首先，每個人的左腦和右腦的發育程度是不同的，所以左手和右手的控制也會不同。

為什麼經常用右手來促進左腦的發育？ 人腦發育與否，生活中有很多人為了達到鍛鍊大腦的作用而鍛鍊不同的姿勢，為什麼說經常用右手有利於左腦的發育呢？ 這裡，因為右半球控制人的左肢，左半球控制人的右肢，所以使用左肢相當於鍛鍊右半球，使用右肢就像鍛鍊左半球。

有時候還不如合理地看待左右腦的功能，齊心協力，讓左右腦相互發展。

左半球具有概念、語言、分析、邏輯推理等功能，而右半球具有繪畫、空間幾何、想象力等功能。 在世界範圍內，10%的人是左撇子他們的右腦更發達。 左半球非常善於理解數學和語言表達，右半球善於發揮情感和欣賞藝術。

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）說：“我不是用文字來思考，而是用跳躍的形狀和影象來思考，然後試圖用文字來代替它們。 “很多時候，愛因斯坦想要完成乙個思想，這涉及到左腦和右腦工作的合理安排。

右腦產生所需的影象，左腦利用邏輯思維的能力將最終思維組織成文字。 此時，大腦的每一側都扮演著重要的角色。

在人生的任何時候，都需要有左右腦的協調發展，而無論你是經常用左腦還是右腦去做你想從事的工作，這些都可以簡單分析一下，然後通過合理的姿勢練習，達到鍛鍊大腦的作用。

開發右腦的培訓師與左腦一起負責語言，這是基於現有知識進行邏輯推理的乙個非常重要的功能。 然而，左腦產生的語言通常不具有啟示性，很難提出新的理論。 右腦的功能是感知、想象和預測。

當遇到一些難以理解的事情時，如果有某種啟示，也就是儲存在右腦中的祖先資訊，問題往往就解決了。

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）將他的許多重大科學發現歸功於他富有想象力的遊戲。 他想象自己騎著一束光到達宇宙的盡頭，然後“不合邏輯地”返回太陽表面。 這張照片讓他意識到空間可能一開始就是彎曲的。

這場偉大的想象力遊戲催生了相對論和現代物理學。

同樣，牛頓發現了萬有引力，並用右腦冥想，看到蘋果從樹上掉下來，獲得了靈感。 蘋果從樹上掉下來的形象是用文字邏輯地說明的，這被稱為“重力”。

我們常說“求同存異”，左腦的功能是找到共同點，右腦的功能是發現差異。 大腦的左側以傳統方式思考問題，並做出通常與競爭對手相似的決策。 而當你用右腦思考問題時，你可以想到別人沒有想到的事情，做別人做不到的事情。

根據“零利潤原則”，在競爭激烈的行業中，競爭的最終結果是零利潤。 因此，為了獲得最大的利潤，必須抓住機會，搶占市場。 在美國西部淘金熱早期的瘋狂歲月裡，年輕的亞默爾懷揣著發家致富的夢想來到了加利福尼亞。

惡劣的自然環境，薄弱的社會保障，尤其是缺水，使亞梅爾難以過境。

當他聽到人們大喊“誰給我一桶水，我就給他兩枚金幣”時，乙個念頭在年輕人的腦海中閃過。 他挖了蓄水池來引水，用細沙過濾，製成乾淨的飲用水，然後賣掉了。

在許多看不起他“小錢”的人一無所獲的時候，亞默爾已經賺了6000美元，為他未來的成長奠定了基礎。

創造性地思考，但也善於“遺忘”。 人們總是習慣於看到別人以前做過的事情，難免會重蹈覆轍。 有一位日本企業家向著名的禪師請教如何經營企業，孩子獻上茶，禪師不停地給杯子裡倒茶，水把桌子裝滿。

企業家不解，禪師解釋道：你就像這個杯子，腦子裡裝滿了自己的想法，怎麼能聽別人的意見呢？ 企業家恍然大悟，虛心徵求意見，企業有了很大的轉機。

有些人像工蜂一樣工作，整天忙碌，但他們沒有產生結果。 為什麼？ 其實仔細想想，所謂的忙碌，多多是機械繁瑣的工作，比如收**、統計、精算傳票。

從這些工作中獲得結果並不容易，這正是現代上班族左腦思維所發生的事情。

人兩個大腦的分工！ 在美國，獲得1981年醫學和生物學獎的斯佩裡博士進行了一項著名的實驗。 斯佩裡醫生在左腦和右腦交界處切斷病人的大腦橋，阻擋他的左視，並在右場放置一幅圖畫或圖形給病人看，病人可以用文字解釋這個圖形或圖畫是什麼。

但是，如果他在左視野中顯示數字、單詞和物體，即使它們很容易閱讀，他也無法用文字說出它們的名字。 通過實驗，兩個大腦的分工越來越清晰。 左半球有理解語言的語言中心，而右半球有相應的接受中心。

這從左腦和右腦形狀的差異中可以明顯看出。 其次，語言中心的左腦與人的意識相連。 如果你擊中大腦的左側，這個人的意識會立即變得模糊。

大腦的右側支配左半身的神經和感覺，如左手、左腳和左耳，而左半球支配右半球的神經和感覺。 因為語言的中心在左半球，所以左半球主要完成語言、邏輯、分析、代數思維、認知、行為等。 右腦主要負責直覺、合成、幾何和繪畫思維、認知和行為。

右腦是創新的源泉。

如果你突然對一些你在日常工作和生活中迷茫了很久的事情有了理解，或者突然開悟了，那其實是右腦潛力的結果。 大腦的大部分記憶是將場景作為模糊影象儲存在右腦中，就像錄影帶一樣。 資訊以某種圖片或影象的形式記錄在右腦中，就像電影膠片一樣。

思維是將左腦描繪的影象符號化和語言化的過程，同時觀察右腦描繪的影象。 因此，左腦具有很強的工具性，它負責將右腦的視覺思維轉化為語言。

被譽為天才的阿爾伯特·艾因斯曾經說過：“當我思考問題時，我不是用語言思考，而是以跳躍的形象思考。 當這種想法完成時，我必須花很多精力將它們翻譯成文字。

可以看出，當我們思考時，首先需要右腦通過非語言的“資訊磁帶”（記憶儲存）來描繪乙個具體的影象。 現代社會強烈要求的創新能力或創造力是什麼？ 這實際上是關於連線被認為無關緊要的情報資訊的思想。

連線能力。 這些不同的資訊之間的距離越大，將它們聯絡起來的想法就越新穎和奇怪。 人無法創造資訊，因此創造力是重新處理現有資訊的過程。

因此，如果右腦本身的直覺、全面、視覺思維功能發揮作用，並且左腦配合良好，就可以不斷產生新的想法。

左半球。 這是重點。

語言、邏輯、數學。

強調大腦的右側。

圖片，**，體育。

方法之一。 因為左手是由右腦控制的，只要你多鍛鍊左手，如果你用左手吃飯，用左手撿東西，只要多運動，兩天之內，你的右腦就會很好。

方法二。 多聽**。

右腦發育良好的孩子不喜歡用手一次寫字，也不喜歡乙個字乙個字地大聲朗讀。 但令人驚訝的是，右腦兒童在翻閱一本書時，對書中的內容有著難以想象的記憶，他們會將相應的內容以圖形影象的形式儲存在大腦中，就像用相機拍照一樣。

也有很多孩子不習慣安靜地坐著學習，他們會不斷地移動身體，做出各種動作，可以得到很好的學習效果。 雖然在父母眼中，右腦學生似乎沒有正確的學習態度，也不努力，但他們是在以自己的方式學習。 雖然這類孩子的想象力和創造力非常突出，但學習效果也很明顯。