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源語言。 生在北方,不認識靈的人,在南方。 墊子被澆倒,入口被剝殼。
“或者說:”靈必須被炮擊。 “他的子民保護自己的缺點,並說:
我不知道。 那些在殼裡的人想要擺脫熱量。 發問者說:
北方的土壤裡有這樣的東西嗎? 他回答說:“你前面的山和你後面的山,你不在哪裡!
傅玲生在水裡,說土特產,這坐得厲害,不知是人知。
翻譯。 有乙個北方人,從出生起就沒見過荸薺。 他去南邊當官,有一次在宴會上吃荸薺,這個人把殼放進嘴裡吃。
有人說:“要吃荸薺,就得去殼。 他想掩蓋自己的錯誤,所以他說:
不是不知道,帶殼吃就是清熱排毒! 問的人問:“北方有荸薺嗎?
他說:“在前山上,在後山上,到處都是。 “荸薺明明是長在水裡的,但北方人卻說它長在土裡,因為他堅持說不知道的就是知道的。
寓意。 這個故事諷刺了那些不關注現實,不知道如何假裝理解的人。 告訴我們知識是無窮無盡的,不要假裝明白,否則你會笑得很慷慨。
或者:世界上的知識是無窮無盡的,個人的認知能力是有限的,對於不懂的事情,我們必須實事求是,謙虛地向他人請教,只有以開放的心態和好學的心態,才能獲得真正的知識,借鑑他人的長處,彌補自己的不足。 正如孔子所說:
對了,姑娘知道! 知道就是知道,不知道就是不知道,知道就是知道。 事實上,有時候只有誠實,謙虛地承認自己的錯誤,接受別人的批評,才能真正聰明!
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1.解釋課文中標點符號的含義。
而(只是)吃(吃)去(去)(除去,去)(
5.這個寓言告訴人們的真相是:如果你不知道如何開玩笑,就不要假裝明白。
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自我保護其短文中文翻譯:
有個北方人,生來不懂荸薺,是南方的官吏,有一次在宴會上吃了荸薺,他連殼吃了。 有人說:“要吃荸薺,就得去殼。
為了掩蓋自己的錯誤,他說:“我不是不知道帶殼吃的東西(文中的”人“字翻譯為”東西“)是用來散熱的。 ”
問的人問:“北方也有荸薺嗎? 他說:“前山,後山,哪裡沒有呢? “荸薺生在水裡,說是產在土裡,就是讓不知知曉。
短文原文的自我保護:
生在北方,不認識靈的人,在南方。 墊子被澆倒,入口被剝殼。 或者說:
坡道必須被炮擊。 他照顧自己的缺點,說:“我不知道。
那些在殼裡的人想要清除熱量。 發問者說:“北方的土地上有這樣的東西嗎?
他回答說:“你前面的山和你後面的山,你不在哪裡! ”
傅玲生在水裡,說土特產,這坐得厲害,不知是人知。
公升值:
《自我保護》是一篇文學散文,江映寫於《雪濤**知無邊》。這個故事諷刺做事缺乏實用性,荸薺明明長在水裡,北方人卻說它長在土裡,因為他堅持說不知道的就是他知道的。 告訴我們知識是無窮無盡的,不要假裝理解它,否則你會自欺欺人。
個人認知能力有限,對於不懂事的事情,一定要實事求是,虛心向他人請教,只有以開放的心態和好學的心態,才能借鑑他人的長處,彌補自己的不足。
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自我保護其缺點:(北方人吃靈)。
北生不知靈,孝在南,玲吃座,殼之門。 “或者說:”靈必須被炮擊。
他的族人保護自己的缺點,說:“我不知道,那些在殼裡的人想擺脫熱量。 “問轎車的車長說:
北方的土壤裡有這樣的東西嗎? 他回答說:“你前面的山和你後面的山,你不在哪裡!
傅玲生在水裡,說土特產,這坐得厲害,不知是人知。
翻譯:有乙個北方人,從出生起就沒有見過荸薺。 後來,他來南邊當官的時候,有一次坐在桌子上吃了荸薺,這個人就把荸薺和殼一起放進了嘴裡。
不是不知道怎麼去殼,想和殼一起吃,而是想用它來解暑! 他們問他:“北方有荸薺嗎?
他說:“前山,後山,**不是嗎? ”
荸薺長在水裡,卻說長在土裡,因為他堅持說不知道的就知道了。
注:北方人:北方人。
荸薺:俗稱荸薺、水生植物。
果實是可食用的。
施(在):(在)官,做官。
吃:或:某人。
短:短,這裡指的是自己的無知。
轉到:刪除。 慾望:是的。
夫 (fú):情態詞。
用於句子的開頭,表示下面的提示。
這個坐姿:因為。
堅強:努力、勉強、勉強、堅持。
而且:桌子是聽話的。
宴會:宴會。 與:習慣。
這個故事的寓意:這個故事講的是一些人不能默默地正視自己的缺點和缺點,用強硬的言辭,結果更是被嘲笑和看不起。
注意:第乙個被翻譯為乙個,第二個被翻譯為他的。
其他與《小石譚傳》中思想表達相一致的中國古典文字包括《玉羲詩序》,該書也是劉宗元寫的,是劉宗元在降職時寫的。
我初中時的方法:初二年級時,學校寄來一本包含100多道中國古典功法的書,然後花了一年時間做完(其實不是全部都完成了,完成率是60%-70%),但每篇至少都有譯文和書名。 它對我來說仍然很好,至少在高中三年是這樣。