秋韻宗普 這裡的秋天基調是什麼

1.選文第一段說“這是秋天的基調” 從第一段來看，作者認為秋天的基調是什麼？

答; 筆者認為，秋天的基調是生機勃勃、滋潤、歡快的。

2.所選文字的第二段所描繪的圖片是什麼？ 具體而言，這一段在文字的上下文中扮演什麼角色？

答：它描繪了萬安山死氣沉沉的荒涼景象; 本段的作用是連線上一段和下一段。 第一句話從上面繼續，寫出記憶中的香山和現在的區別。

之後，對萬安山荒涼景象的描寫主要引出以下幾點，與下面描寫的景象形成對比，從而體現出作者心中秋天的基調。

3.在以下句子中新增單詞的作用。

1）樹上濃密的葉子都是黃色的，黃色的葉子彷彿從樹上到地上收集了秋天的收穫。

答：採用擬人化的修辭手法，生動地反映了濃密的秋葉和樹葉顏色的飽滿。

2）鮮紅色的小塊和高大的金色屏障之間，有深淺不一的綠色，深淺不一的棕色、棕色等豐富色彩（圍繞著）清澈的秋水。

答：使用擬人化的修辭手法，擁抱的動作是一種天賦，在這裡用來生動地表現五彩繽紛的秋天。 它表達了我心中對秋天的熱愛。

4. 答：它起著深化主題的作用。 通過父親的哲學家朋友的哲理詩，表達了作者對秋韻的思念和感受。

《秋韻》宗普內容摘要：

有一次，“我”和我的朋友騎著驢子穿過山。 這個秋天到象山，象山很吵，所以換到萬安山找秋韻。 因為萬安山稀少鬱鬱，“我”憋不住時間，所以不找秋韻。

後來，我終於看到了湖邊小湖邊銀杏樹的紅葉，終於找到了秋韻。 秋去冬去時，我收到了訃告，領悟了秋韻。

《秋韻》一文通過作者的尋覓，將心中的憂愁和焦慮化為精神上的寧靜，感受生命的永恆，讚美生命的美好和友情的真誠和對生命的感知。

“我銘記著這個世界”，作者以積極向上的生活態度，在秋天的陰霾中提醒人們老年的淒涼。 表達對今生和今生的積極生命感知。 實際上，我正在關注這個世界。

通常在清晨散步是為了健康，沒有什麼浪漫的。 這一天，秋色已經很深了，披著斜風細雨，像往常一樣走到湖下的小湖邊，忽然覺得這風景好美妙，彷彿從未來過這裡。

本文作者尋、見、釋，心中的悲痛和焦慮化作精神上的寧靜，感受生命的永恆，讚美生命的友情與美好。

感受生活的美好，珍惜愛情，享受快樂。

小張，你好搞笑，哇。 我不能在紙上寫問題，所以我做不到！

好吧，這是恍惚。

1.第二段“今年秋天來象山，人也要去象山”的結構功能是什麼？

2.你對文章末尾的這首詩有什麼理解？

3.第四段"似乎在他面前還隱藏著別的東西""別的"這是什麼意思？

4.有人認為第二段可以刪掉，你怎麼看？ 為什麼？

1.連線鏈結。

2.總結整篇文章，昇華主題。

3.秋天是成就的一生，色彩繽紛莊嚴，朦朧清澈，充滿啟蒙的味道。

4.不。 這一段寫的是秋天的特徵，所以不能刪除。

2.為什麼第二部分自然部分描繪了秋天的蕭條？ 讓我們來談談這樣寫作的結構作用。

3.在第七個自然段落中，作者抄錄了他父親的哲學朋友的一首遺詩。 4.

在本文的以下欣賞中，正確的兩個是（ ）a本文的線索是尋找秋天的真正魅力。 通過這種方式，作者巧妙地將過去的遺忘與對現實的觀察和反思聯絡起來。

b.過去，香山滿是紅葉的場景讓作者心中充滿了感傷，秋天以不同的面貌出現在作者的筆下。 c.

秋天的真正魅力，是作者無意中發現的。 作者用自己的經歷，建議人生要順其自然，功利的心也不要太沉重。 d.

文字大量運用隱喻、擬人化、二元性、比較等修辭手法，語言中長短句的結合，整句與散文句的結合，豐富多彩。

示例答案：1（5分）秋天的基調應該是紅色和黃色（2分） 因為紅色象徵著生命的輝煌，黃色象徵著人類豐碩的果實。 （3 分） 2 （4 分） 作用是伏筆和過渡。

2分）反對蕭條的場景。

第五部分和第六部分秋天的壯麗和莊嚴同時導致了以下內容。

.連線鏈結。

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