幼兒藝術教育要學什麼 5

學齡前兒童美術教育包括鑑賞教育目標、繪畫教育目標和手工藝教育目標，學齡前兒童美術教育可以給孩子自由表達自我的機會，給孩子親身體驗的機會。

學齡前兒童藝術教育的總體目標

1、引導孩子初步學會在周圍環境和藝術作品中感知形式和內容的美，培養他們對美的敏感度。

2、引導孩子積極參與藝術活動，學會自由表達自己的感受，培養孩子對藝術的興趣和體驗和表達審美情感的能力，促進人格的提公升。

3、引導孩子初步學習各種工具和材料的操作，以及使用造型、色彩圖等藝術語言來表達自己和事物的運動變化，培養他們的審美表現力和創造能力。

學齡前兒童繪畫教育的具體內容

1、了解各種繪畫工具和材料，學習各種繪畫工具和材料的使用。

2.學會用線條、色彩、構圖來表達你的生活感受和想象。

在兒童美術課上學什麼，隨著生活質量的不斷提高，很多家長會送孩子去上興趣班，興趣班的種類繁多，對兒童美術課上學什麼感興趣及相關資料。

兒童美術的主要內容應該是：摺紙、撕紙、貼上; 泥塑、石畫和拼貼畫; 專門的油畫棒是簡單的筆觸，水彩筆簡筆畫; 線描、裝飾畫; 兒童藝術鑑賞; 基本的美術知識。

興趣班在孩子的成長中起著重要的作用，不僅可以學習知識、拓展視野、培養興趣，還可以鍛鍊孩子的溝通能力、表達能力、人際交往能力、動手能力等，還可以培養孩子的審美能力、表現力和創造力。 但興趣班也會占用孩子很多休息時間。

學齡前兒童藝術教育的具體方法如下：

1. 示範法。

《示範法》不是傳統的模仿繪畫，而是對呈現順序、形式、內容等的重新詮釋。 在繪畫教學中，作為激發孩子興趣的驅動力，讓孩子進入視覺思維活動狀態，進行選擇和重組示範的雙向效應。

2.發現方法。

發現方法改變了傳統的示範和模仿的教學方法。

教師不是教孩子現成的藝術技能，而是創造乙個鼓勵孩子自己觀察和發現的環境，專注於解決問題，並關注孩子的獨立活動。

3.情境方法。

根據教育目標，老師可以讓小兄弟們飢腸轆轆的孩子去大自然和社會感受豐富多彩的生活環境，也可以利用幼兒園場地安排一些特殊情況，也可以用藝術語言和神話故事來描述孩子們的特點。

4.知覺法。

在繪畫之前，兒童對物體的質地、性質和形態的理解直接影響到他們的造型活動，因此我們應該盡量為孩子提供觸控要表達的物體的機會，從而了解物體的本質。

兒童美術學習主要分為以下三個階段，具體介紹如下：

托兒班：注重培養孩子的感官能力，特別是細緻觀察和探索外界事物的能力，豐富孩子腦海中的形象積累，讓孩子聽、看、多記憶，加強孩子的形象記憶。

中型物體類：培養兒童在繪畫中的類比、聯想、發散思維和冷漠。

第三，以觸控旁路的思維能力為主。

幼兒園：注重培養孩子的再想象和創造性想象力，讓孩子異想天開，暢想未來，創造未來。 在教學中，以系猜賣系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以遊戲活動為主要形式，與各學科有機合作，在全面提高兒童素質的基礎上，培養有勇於創新的一代， 感情豐富，有審美情趣和良好的人格品質，比較聰明。

1、孩子會積極參加美術活動，願意自由表達和表達自己的想法、想法和感受;

2、孩子會掌握一些基本的美術技巧和方法;

3.孩子們將創造性地使用各種藝術媒介;

4.通過藝術活動，孩子們會初步感受到並熱愛生活和藝術中的美。