競賽與合作課將1000字

奮鬥與生存 活動準備： 1.每組收集5句關於競爭和努力的名言。 2. 每個小組講述乙個關於競爭和努力工作的名人故事。

3.每個小組準備乙個關於競爭和努力的草圖（可以從各個方面反映主題的含義）。 4.準備一首詩，同學們組合背誦。 活動流程：

1.主持人開場白：俗話說，“天外有人，天外有天”，在這個浩瀚的世界裡，沒有人可以永遠立於不敗之地，遲早會有人打敗你，超越你，然後你就需要比拼。 競爭在學習中體現得更加淋漓盡致，只要稍微放鬆一點，就會被甩在後面，因此，競爭可以激發你學習的鬥志，只要你保持這種鬥志，才能和別人抗爭。

說起努力，就是在荊棘叢生的山路上開闢一條平坦的大道，所以學習也需要奮鬥的意志。 讓我們克服學習中的一切困難，永遠爭先行！ 2. 名人故事：

每個小組選出一名學生上來講述乙個關於名人競爭和努力工作的故事。 3、談情懷：主持人會點名道姓，講完四大名人故事後的想法，以及日後準備的行動（6-8人）。

4、小品欣賞：每組表演小品（人數不限）可以從側面反映班會主題，每張小品結束後，主持人談談自己的感受。 5. 片刻的放鬆：

玩乙個遊戲——“搶板凳”。 最後，獲勝者將獲得一支筆作為獎勵。 （目的：。

真正體會到競爭的重要性）6.名人語錄：每個小組將收集名人名言，讓一位字跡最美的人抄下來，並大聲朗誦，然後在課後張貼在班級的“學習花園”中，並要求學生選擇一句作為他們的座右銘。7.詩歌朗誦：

普希金的《忠告》（6人朗誦） 8.主持人總結：同學們，這次主題班會即將結束，希望同學們從自己做起，了解自己的條件有多差，環境有多惡劣，你們應該奮起反抗，奮鬥。筆記：

1.表演的學生要大方、響亮、情緒化。 2. 做好充分準備。 活動總結：

通過本次活動，提高學生的學習意識和學習目標，以及主動學習心理，從而促進整體表現和素質的提高。 在學習中不斷總結和改進

1、指出競爭與合作的主題 2、競爭的利弊 3、合作的利弊 4、回顧歷史 5、展望未來 6、總結競爭與合作 7、談談自己的感受。

現狀分析： 1、學生公升入初中，剛剛成立班級組。 競相過分發揮自己的優勢，打壓和批評他人，團結合作的階級風氣還沒有真正形成。

2、家庭教育偏頗，學生自我意識太強，合作意識差。 設計思路：高智商，重要的是要有高情商，作為老師，尤其是班主任，一定要對學生的終身發展負責，讓學生學會真正的競爭，懂得合作的真諦。

良性競爭應成為學生價值觀的底線和學生認知的美德。 同時，在活動中要注意對學生真實情感體驗和行為的引導。 基於學生最熟悉的材料，我們將構建高層次的認知。

目的：1.使學生認識到競爭與合作在現代社會中是不可或缺的; 競爭中有合作，追求共贏。 2.使學生認識到，充分發揮各自的人生優勢，正確處理競爭與合作的關係，是取得最大成功的前提。

3、為學生形成正確的競爭合作心理，追求共贏打下初步基礎。 重點：競爭與合作的關係，在競爭中需要合作。

活動準備： 1、學生準備：引導學生提前收集有關競爭與合作的資訊和圍繞他們的例子，初步形成對競爭與合作的認知，為他們在班會上充分表達自己的意見和意見鋪平道路。

2.環境準備：準備必要的裝置和課件。 選擇主持人並與主持人溝通，讓主持人了解整個過程的活動方向和支點。

活動流程： 主要活動： 繼續寫《和野兔賽跑》和野兔賽跑給我們的靈感。

很久以前，烏龜和兔子之間發生了爭吵，他們都說自己跑得比對方快。 於是他們決定參加比賽。 一旦確定了路線，他們就開始奔跑。

兔子衝到前面，帶路。 看到被遠遠甩在後面，兔子覺得自己無論如何都是第乙個，應該在樹下休息一會兒，然後再繼續跑。 於是，他坐在樹下，很快就睡著了。

慢慢超越了它，完成了整個比賽，成為無可爭議的冠軍。 兔子醒來後才發現自己迷路了。 “學生回答說：”這個小故事說明了事實：

穩步前進往往是最終獲勝的人。 勤奮執著。 學習是一項冒險和不斷積累的腦力勞動，你不能像兔子一樣沾沾自喜。

如果你不能發揮好自己的優勢，你很可能會成為自己的絆腳石。 結合今天的班會，邀請學生發揮他們的想象力設計第二個，甚至第三個和第四個遊戲......兔子和

班級合作首先要有乙個統一的目標，不能像一盤散沙子一樣，是怎樣就不能聚在一起，生活在乙個團結的班級集體裡，才能使我們的身心得到發展和完善，才能讓我們更好地意識到自己的不足，從而更好地彌補它。 朝著團結的目標前進，我們也能感受到成功的喜悅，然後才能更有動力前行，贏得更多的喜悅和成功。

然而，競爭也必須在合作中進行。 我為什麼這麼說？ 因為我們要在合作中取得進步，吸收別人的優點來彌補自己的缺點，互相取長處，謙虛地徵求意見，向別人學習，無恥地提出問題，這樣才能在課堂上脫穎而出。

雖然你在班上很成功，但不要把自己侷限於此，你要以更高的水平為目標，你要努力成為年級裡為數不多的好學生之一，這也是競爭激烈的。

目的：1通過“談理想”，激發學生更大的學習熱情，為學習年度的學習注入更大的動力。

2.培養學生組織和開展各種活動的能力。

流程：（勵志主題班會）。

1.序曲——

精彩的電腦動畫：你的理想是什麼？

2.出場——主持人上台致辭。

3. 詩歌和歌曲——我們的理想。

4.暢所欲言——未來你我這個爛渣世界。

5.記者提問——問同學，問老師。

6. 素描 - 二十年後，我們將聚集在理想的現代農場。

七、結語——

主持人的話......讓我們一起唱《理想之歌》：“二十年後再相約”。

成功來源：總策劃：黃曉偉、陳瑩、老江;

主持人：陳瑩、梁國菊;

動畫製作：（教師）鄭玉祥、魏杰恆亮、（學生）李宗彥、秦世英、黃曉偉;

小品： 編劇：徐德鵬、梁國菊。

導演：梁國菊。

表演者：梁國菊。

徐德鵬、韓榮輝、高翔、黃黎明、蘇健、老江;

詩歌：創作：黃黎明、魏玉梅、方萍、蘇慧妍、黃靜。

歌曲：黃曉偉、黃黎明、黃景素慧妍;

附言活動計畫、主持人開場白、詩歌和劇本（活動計畫）世界是我們的。

希望對你有所幫助。

奧運會、團體賽、個人賽。

乙個主張競爭，乙個主張合作。

每個參賽者都應在集體榮譽的前提下，盡可能地爭取個人榮譽。

即使在充滿危險的地方，也有可能生存。 就像競爭與合作一樣，它們相輔相成。 競爭促進更好的合作，合作也是競爭的目的。

因此，學生理性地看待競爭與合作是值得的。