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匿名使用者2024-02-10這是孔子老人家說的。 這也是他老人家的學習經歷。
這不是乙個故事。
我建議你尋找關於孔子的故事。
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匿名使用者2024-02-09孔子說：“我整天把燕還給。
講課，他從不提出反對意見和問題，像個傻瓜。 他下台後，我查了一下他的私下言論，發現他把我教的東西玩弄了，這說明閻輝不傻。 ”
孔子說：“乙個人怎麼能藏起來呢，你要了解他，看看他言行的動機，觀察他所走的路，安心地檢查他在做什麼？ 這個人怎麼能隱藏起來？
孔子說：“複習舊知識，可以有新經驗，有新發現，可以當老師。 ”
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匿名使用者2024-02-08孔子說，複習所學知識，從中獲得新的認識和經驗，可以作為學習的榜樣。 在這一章中，魏靈的官方章節中，紫說：
要仁慈，不要讓老師（孔子說：遇到符合正道的事情，就算是老師也不必謙虛）。本章中的“老師”一詞也被解釋為“許多”。
描述完之後，紫說：如果你是三人組，你一定有我的老師。 選擇善者跟隨，改變不善者（孔子說：
幾個人走在一起，一定有人可以做我的老師。 選擇自己的長處進行學習，並看到他們的缺點，以此為戒並改正它們）。紫章章，魏公孫超問俞自公說：
鍾倪彥雪？ 自貢說，文武之道不是落地，而是落人。
聖人知大，無聖知小，文武無法。師父，你不學嗎？ 而他怎麼能一直有老師（愛國的孫子問自貢說：
有才華的人能把握住其中的重要部分，普通人也能把握住胡茬的部分，其實世界上沒有任何地方能看到溫王和武王的修煉成就。 那麼我的老師在哪裡沒有學到呢？ 為什麼我們需要乙個固定的老師？
能當老師“，這樣的人才也有二一，可以當老師; 其次，只有自己達到這個水平，才能成為一名教師。 雖然同時具有這兩種含義可以使本章更加完整，但如果我們看一下前面提到的“老師”的意思，用自我修養的自我期待來解釋它可能更合適。
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匿名使用者2024-02-07這句話出自《論語》：子曰：“重舊學新，可為師。 ”
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匿名使用者2024-02-06“回顧過去，學習新”出自《政治論語》，原文是：“子說：
回顧過去，學習新事物，可以成為老師。 孔子說：“複習舊知識（即已經學過的知識）並因此獲得新知識（未學過的知識）的人可以成為老師。 ”
因此，在文字中，它指的是舊知識，已經學習過的知識。
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匿名使用者2024-02-05從過去中吸取教訓。
摘自《政治論語》。
原文是：“子曰：
回顧過去，學習新事物，可以成為老師。 意思：孔子說：“複習舊知識（指已學的知識），從而獲得新知識（指未學的知識），這樣的人可以稱為鄭東舟老師。 ”
因此，在文中，它指的是顫抖的櫻花的舊知識和已經學到的知識。