為什麼2024年至2024年間，中國的貿易順差增加了，而人民幣公升值了20 以上？

有多種情況需要考慮。

首先，資料是否真實反映了客觀情況。

你去廣州，看看那些已經倒閉的公司，考慮增加企業數量的問題。

第二，美國在中國出口中的權重是多少**？

此外，中國出口產品的結構更加僵化或更容易受到影響。

同時，你也要看看你能不能買到中國想買的東西。

因為中國沒有定價權來購買我們買的東西，所以貴的東西。

因此，我們不得不減少進口需求。

我認為你手頭的資訊太少了，所以你無法做出明確的判斷。

中國對美國出口多少，涉及方方面面。 美國對我國採取了**限制措施，限制我國在美國的進口，這樣產出多進口，盈餘增加。

人民幣兌美元可能單邊公升值20%，但人民幣兌歐元或日元正在貶值，因此美國市場的出口可能會下降，而日本和歐洲市場的出口可能會上公升。

中國的國際收支以出口導向型為主，彈性較低，根據馬歇爾·勒納條件，在這種情況下，公升值不會使國際收支惡化。

簡而言之，外部經濟形勢發生了變化。 在金融危機之後，所有國家的購買力都下降了。

C.試題分析：人民幣公升值有利於進口，不利於出口。 不利於我國外匯儲備的增值。

有利於優化我國出口產品結構。 它可以降低赴美學習和旅行的成本。 因此錯誤。

本題選擇專案C。

點評：這道題是二二組合多項選擇題，最簡潔的解決辦法是剔除與題幹無關的錯誤或選項。 這個問題的難度適中。

DA錯了，人民幣公升值將對中國經濟產生影響，應該採取相應的措施，這是不容忽視的; b 錯誤，我國堅持獨立和自決原則，不能按照美國的要求進行改革; c 錯誤，匯率制度不能完全市場化; 選擇 D。

人民幣利率的調整是貨幣政策的體現，貨幣政策的制定是由中國經濟執行規律決定的。 答案是d。

問題 1：d

問題2：B 問題1：問題分析：人民幣是我國的法定貨幣，是紙幣。

它是國家（或某些地區）頒發的價值符號，並被強制使用。 在現實生活中可以執行流通手段的功能。 它的迴圈是中國國民經濟賴以維持發展的血液。

國家不能決定其實際購買力。 因此錯誤。 本題選擇專案D。

點評：本題的目的是測試學生對鈔票知識的理解。 難度適中。 在鈔票方面，重要的是要記住“三有一無”原則。

問題二：問題分析：人民幣貶值意味著貨幣一文不值，單位紙幣購買力下降，人民幣所代表的實物數量減少，通貨膨脹是指紙幣的發行量超過流通所需的貨幣量，造成紙幣貶值和商品價格。

因此，本題選擇了專案B。 紙幣的折舊應該是商品的價格**。 專案錯誤。

點評：通貨膨脹知識點在最近的考試中經常被檢查，需要從意義、原因和後果等幾個角度充分掌握。 這個問題比較簡單。